Cuarto Grado Volumen 2 Unidad 1 Conocimiento 1
Escuela Escuela
Currículo de Materias
Bienvenido de nuevo...Bienvenido de nuevo Ir a. ..
Ver, ver, ver
Horario del curso, horario
Chino (curso)
Matemáticas Matemáticas (clase)
Arte Arte (Categoría)
Deportes (Categoría)
Música Música (Categoría)
Ciencias Ciencias (Curso)
Diversión diversión, felicidad
Vaya, vaya...
Parque infantil
Clases
Semana lunes
Tarde
Conocimientos de Cuarto Grado Volumen 2 Unidad 1
Clasificación de vocabulario
Curso:
Chino (Curso)
Matemáticas Matemáticas (Clase)
Arte Arte (Categoría)
Deportes (Categoría)
Música Música (Clase)
Ciencias/Ciencias (Plan de estudios)
Ubicación:
Escuela Escuela
Parque infantil
Hora:
Lunes Lunes
Tarde
Otros:
Mira, mira, mira
Diversión diversión, felicidad
Cursos temáticos
Cursos
Horarios cursos; horario
Patrones de oraciones
Patrones de oraciones para expresar bienvenida de regreso a un lugar determinado:
Bienvenido de nuevo a la escuela.
Bienvenido a casa.
Pregúntense unos a otros qué patrones de oraciones y respuestas les gustan en los cursos;
¿Qué materias les gustan?
Me/nos gusta el chino.
Me/nos gustan las matemáticas.
Frases
Ve, ve...
Bienvenidos de nuevo...Bienvenidos de nuevo...
Nuestro nuevo horario Nuestra nueva tabla Horario del curso
Palabras idiomáticas
Encantado de conocerte.
②¿Y tú? ¿Y tú?
Análisis detallado de los puntos de conocimiento
1. Bienvenidos de nuevo...
Estudiantes, bienvenidos de nuevo a la escuela. Bienvenidos de nuevo a la escuela, compañeros.
Estructura de la oración Bienvenido de nuevo (a) + lugar (escuela, casa, aquí...)
Bienvenido es una interjección aquí, que significa "bienvenido"
A va seguido de un sustantivo que indica el lugar. Si "lugar" es un adverbio, se debe omitir to.
Mira cómo Lingling saluda a los estudiantes que han regresado de competencias en el extranjero:
Lang Ling: ¡Bienvenidos de nuevo a China! ¡Bienvenidos de nuevo a China!
2. ¿Cómo expresar el placer de conocer a alguien?
Encantado de conocerle, profesor Li. Encantado de conocerla, señorita Li.
Encantado de conocerte también. Estoy encantado de conocerte también.
"Encantado de conocerte" significa "Encantado de conocerte" y su respuesta puede ser "Encantado de conocerte también".
Por ejemplo, es un placer verla por aquí, señorita Zhao. Señorita Zhao, es un placer verla por aquí.
Encantado de conocerte también. Estoy encantado de conocerte también.
3. ¿Cómo preguntarle a la otra persona qué cursos le gustan?
Wang Bing, ¿qué tema te gusta? Wang Bing, ¿qué tema te gusta?
Me gusta el chino y las matemáticas. Me gusta el chino y las matemáticas.
Pregunta sobre estructura de oración: ¿Qué tema te gusta?
Respuesta: Me/nos gusta + nombre del curso (chino, inglés, matemáticas, música...)
Las preguntas de análisis clave se utilizan para preguntar a la otra persona qué cursos le gustan. Qué materias son "qué cursos".
María, ¿qué tema te gusta?
Me gusta el inglés. Me gusta el inglés.
Métodos y técnicas para aprender bien el inglés en la escuela secundaria
1 Para aprender bien el inglés en la escuela secundaria, la memoria de palabras es la clave.
El aprendizaje del inglés siempre se ha centrado en las palabras. Cuando los estudiantes memorizan palabras, no deben memorizarlas de memoria. Hay algunas buenas maneras para que los estudiantes memoricen palabras, ya sea a través de los sonidos de las palabras o de las letras de las palabras. En resumen, pueden utilizar su cerebro para memorizar palabras de la forma más cómoda. Mejore la eficiencia del aprendizaje y no tendrá que invertir mucho tiempo en memorizar palabras. Es posible que muchos estudiantes no puedan recordar muchas palabras al memorizarlas. No muy eficiente. Los estudiantes pueden memorizar palabras durante unos minutos después de clase, o en el coche, mientras se cepillan los dientes. De esta manera, podrás acumular algunas palabras solitarias, que definitivamente permitirán a los estudiantes construir una muy impresionante. Las palabras no pueden existir de forma independiente y las palabras que existen de forma independiente se olvidan fácilmente. Por lo tanto, cuando los estudiantes memorizan, es mejor memorizar oraciones y textos, para que los estudiantes no solo puedan memorizar palabras, sino también acumular más inglés y recordar muchas oraciones. Esto es muy útil para mejorar los puntajes de inglés de los estudiantes.
2. Al aprender inglés en la escuela secundaria, debes tener una buena base en gramática.
El inglés de la escuela secundaria sirve para sentar las bases para que los estudiantes aprendan inglés en el futuro. Como se mencionó anteriormente, las palabras son la existencia más básica. La gramática es también la base del inglés de la escuela secundaria. Si los estudiantes aprenden bien la gramática inglesa en la escuela secundaria, les resultará fácil aprender inglés en el futuro. Además, en el inglés de la escuela secundaria, los estudiantes aprenden más sobre morfología que sobre sintaxis, porque la morfología es relativamente simple en inglés y algunos estudiantes son nuevos en el inglés. El examen de ingreso a la escuela secundaria es para la mayoría de los estudiantes, por lo que el enfoque de la escuela secundaria. El examen de ingreso es de morfología. La gramática involucrada por los estudiantes también es relativamente simple.
En tercer lugar, aprender inglés requiere práctica
Los libros de inglés para estudiantes de secundaria todavía son relativamente difíciles y muchos de los puntos de conocimiento involucrados solo los explican los profesores de secundaria, pero desde aparecen en los libros de texto de la escuela secundaria. Aquí, los estudiantes deberían poder dominar y aprender bien estos contenidos. Una forma muy sencilla de aprender inglés es memorizar el texto. Debido a que el profesor selecciona cuidadosamente los artículos del libro de texto, son muy beneficiosos para los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes deben poder leer con atención y hacer un buen trabajo en esto. aspecto. Además, si se les pide que memoricen artículos, deben poder memorizarlos.