Resumen del trabajo de lengua y escritura: Aprovechando la oportunidad de esforzarnos por convertirnos en una escuela modelo, fortaleceremos la estandarización de la lengua y la escritura.
Organizar a todos los profesores y estudiantes de la escuela para estudiar en profundidad la "Ley estándar nacional hablada y escrita", crear una buena atmósfera de opinión pública, formar y consolidar una situación de trabajo de cooperación multipartidaria y conjunta. gestión y lograr resultados a largo plazo en el trabajo lingüístico de nuestra escuela.
1. Realizar periódicamente trabajos lingüísticos escolares liderando reuniones grupales para estudiar y desplegar el trabajo lingüístico. A partir de la situación real de la escuela, estudiamos la implementación del plan de excelencia y los fondos relacionados.
2. En todas las actividades colectivas de la escuela, como conferencias, promover vigorosamente el trabajo lingüístico para que profesores y estudiantes puedan utilizar el mandarín, y el mandarín se ha convertido verdaderamente en el idioma del campus. Las conversaciones entre profesores y alumnos y entre alumnos también dan cuenta del uso del mandarín.
3. Fortalecer la publicidad del trabajo en lengua y escritura en la red de campus. El uso de columnas de lenguaje y texto como los periódicos de pizarra ha fortalecido la construcción e innovación de contenidos, ha reflejado el estado laboral en cada momento y ha realizado la interconexión de la gestión, la orientación y la investigación aplicada del lenguaje y el texto, convirtiéndolo en una plataforma de consulta y Servicios de información a profesores y estudiantes.
En segundo lugar, mejorar el sistema y tomar medidas efectivas
para garantizar una implementación fluida y un desarrollo profundo y duradero del trabajo lingüístico. De acuerdo con los requisitos y regulaciones sobre lenguaje y escritura en la "Ley de Estándar Nacional del Lenguaje Hablado y Escrito de la República Popular China", la "Ley de Maestros" y la "Ley de Educación", nuestra escuela ha emitido sucesivamente la "Estandarización del Idioma de la Escuela Primaria Wangjiazhai". "Sistema de trabajo" y el "Sistema de trabajo de estandarización del idioma de la escuela primaria Wangjiazhai" "Plan de trabajo de lenguaje y escritura" requieren que los maestros den conferencias, escriban en la pizarra y corrijan las tareas, las tareas de los estudiantes, los discursos en el aula y la comunicación diaria. Se utiliza para estandarizar y fortalecer el uso consciente del lenguaje y la escritura estandarizados por parte de todos los profesores y estudiantes, promover la estandarización del lenguaje y la escritura y garantizar el desarrollo ordenado del trabajo del lenguaje y la escritura escolar. Para garantizar que el trabajo de estandarización del idioma se lleve a cabo de manera profunda y sólida, la escuela incluirá la promoción del mandarín y el trabajo de estandarización del idioma en el plan de trabajo docente de la escuela y asignará fondos de actividades especiales para apoyar este trabajo.
En tercer lugar, se ha reforzado la formación de profesores en mandarín y expresión oral.
En cuarto lugar, se realizan diversas actividades de lengua y escritura para profesores y alumnos.
1. Se han llevado a cabo varias formas de actividades de práctica de mandarín, como lecturas de textos y pruebas de mandarín, entre los profesores para mejorar el nivel de mandarín de cada profesor.
2. Verificar la estandarización lingüística de los materiales educativos y didácticos, incluida la inspección del progreso de la enseñanza, planes, notas de preparación de lecciones, correcciones de tareas, comentarios de los estudiantes, libros de calificaciones y otros materiales. Si se encuentra alguna redacción irregular, la Secretaría de Docencia la corregirá de inmediato y mantendrá un registro. Excepto por algunos errores tipográficos, no se encontraron otras palabras irregulares.
3. Durante la reunión escolar, todos los profesores se organizaron para estudiar la "Ley nacional de escritura y lengua común", el "Sistema de trabajo de estandarización de la lengua y la escritura de la escuela primaria de Wangjiazhai" y el "Lenguaje y escritura de la escuela primaria de Wangjiazhai". Plan de Trabajo”. Como resultado, tenemos una comprensión y una atención más profundas al trabajo de creación, y se ha mejorado la conciencia de todos los profesores sobre la popularización y escritura de palabras estándar.
4. Al preparar lecciones y redactar planes de lecciones, cada profesor debe utilizar un lenguaje estandarizado en lugar de palabras simplificadas. Cuando la escuela inspeccione los planes de lecciones al principio, a mitad y al final de cada semestre, habrá una inspección para ver si se utilizan lenguaje y caracteres estandarizados. Todos cumplirán con los planes de lecciones de los maestros que obtienen buenos resultados en este sentido.
5. Realizar periódicamente pruebas de lenguaje a los docentes para detectar el uso que hacen del lenguaje estandarizado. Después de repetidas capacitaciones y pruebas, los maestros ya no tienen miedo de hablar ni les preocupa no poder hablar bien mandarín.
6. Los profesores combinan la práctica de la caligrafía con bolígrafo con la preparación de la lección, la caligrafía con tiza con la escritura en la pizarra y la caligrafía con pincel con lecciones de escritura. Esforzarse por mejorar las habilidades de escritura y escritura de los propios profesores.
7. Las actividades de escucha y habla de los profesores se llevan a cabo en el grupo de enseñanza e investigación, lo que promueve la capacidad de los profesores para utilizar el lenguaje en el proceso de escuchar y hablar.
8. Se realizó una inspección estandarizada de los términos de enseñanza en el aula de los docentes.
El equipo de inspección del trabajo de lengua y escritura fortaleció el sentido de urgencia de los profesores en hablar mandarín al abrirles puertas para asistir a clases de vez en cuando.
Actividades de los estudiantes:
1. Realización de publicidad a largo plazo y arreglos ambientales en el campus y en las clases. Cada clase utiliza el periódico de la pizarra para promover y cambiar cada tema.
2. Organizar a los estudiantes de tercer a sexto grado para que vayan a la escuela o áreas residenciales a buscar palabras irregulares y emitir avisos de rectificación, lo que desempeñará un papel positivo en la estandarización del lenguaje escolar. Incorporar requisitos relevantes para el trabajo de lengua y escritura en las actividades semanales de servicio de los estudiantes;
Requerir que los estudiantes de servicio den ejemplo de estándares lingüísticos. Los estudiantes de servicio deben desempeñar las funciones de supervisores de estándares lingüísticos del campus; .
3. Fortaleció los requisitos estándar de lenguaje y escritura en actividades tradicionales del campus, como festivales de arte. Se han realizado diversas actividades relacionadas con el trabajo de lengua y escritura:
Principalmente: concursos de escritura; concursos de recitación de poesía y participación en actividades de práctica social;
En resumen, este año escolar, nuestra escuela ha tomado medidas prácticas de acuerdo con el plan para mejorar continuamente la conciencia de los profesores y estudiantes sobre el uso estandarizado del lenguaje y los caracteres, mejorar continuamente las habilidades de uso del lenguaje y los caracteres de los estudiantes. y niveles de expresión, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza, para mejorar aún más el nivel general del lenguaje y la escritura.
Resumen del trabajo de lengua y escritura Desde el establecimiento de la escuela primaria Fan Experiment No. 3 en el año escolar 20xx-20xx, la escuela ha otorgado gran importancia al trabajo de lengua y escritura y ha persistido en la construcción del lenguaje y la cultura. en el campus e insistió en cultivar a los estudiantes para que "hablen mandarín y escriban caracteres estándar" y hagan un buen trabajo activo en la estandarización del lenguaje y los caracteres. Sobre esta base, la escuela continúa fortaleciendo la gestión estandarizada del lenguaje y los caracteres escolares, enfocándose en una enseñanza de alta calidad en el aula y fortaleciendo la conciencia sobre la estandarización del lenguaje entre todos los maestros y estudiantes.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo y el aprendizaje, y fortalecer la gestión del trabajo lingüístico.
1. Los líderes escolares conceden gran importancia al trabajo lingüístico y lo consideran una parte importante de la educación de calidad en las escuelas. De acuerdo con los requisitos del Comité de Escritura y Lenguaje Avanzado, la escuela se esfuerza por integrar el trabajo de lengua y escritura con el trabajo diario y convertirlo en una parte integral del trabajo de la escuela. Para hacer bien este trabajo, nuestra escuela ha aclarado aún más los miembros del grupo de trabajo de idiomas y la división de responsabilidades de varios departamentos bajo la responsabilidad del director. Bajo el liderazgo del líder del equipo, dividimos responsabilidades y cooperamos para implementar el trabajo lingüístico de la escuela.
2. Fortalecer el aprendizaje de los docentes. Para mejorar la conciencia de los profesores sobre la importancia del trabajo de lengua y escritura, nuestra escuela utiliza reuniones de profesores y tiempo de estudio de negocios para guiar a los profesores a estudiar la "Ley de lengua y escritura de la República Popular China" y estudiar documentos relacionados con la lengua. Los profesores realmente son conscientes de la importancia del trabajo lingüístico y deben dar ejemplo a los estudiantes.
3. El colegio incorpora el trabajo de la lengua en todo el proceso de gestión docente. Nuestra escuela presta atención a la gestión del proceso de lenguaje y escritura, y toma la tarea básica de los maestros (pinceles y bolígrafos) (se escribe con tiza todos los días y los líderes escolares la revisan todos los días), redacción de planes de lecciones, uso del mandarín y La corrección de tareas como indicadores importantes en la evaluación cuantitativa de los docentes. El trabajo lingüístico de la escuela se planifica, inspecciona, implementa y resume.
En segundo lugar, realizar diversas actividades para mejorar la normalización de la lengua y la escritura entre profesores y alumnos.
El colegio implementa el trabajo lingüístico en el trabajo diario de educación y enseñanza, y mejora continuamente el nivel de trabajo lingüístico de profesores y estudiantes mediante la realización de una variedad de actividades entre profesores y estudiantes.
1. A través de conferencias de profesores, capacitación centralizada y otras formas, organizar el estudio de leyes y regulaciones como la "Ley de Lengua y Escritura de la República Popular China" para mejorar la conciencia de los profesores sobre la estandarización del idioma. El equipo de liderazgo escolar toma la iniciativa en el uso del mandarín y acepta la supervisión de profesores y estudiantes. La iniciativa de “hablar mandarín y escribir caracteres estandarizados” se entregó a todos los maestros para crear una atmósfera de lenguaje y caracteres estandarizados en el campus.
2. En el trabajo docente diario, se debe mejorar la conciencia de los profesores sobre el uso estandarizado de palabras mediante controles aleatorios de las tareas de los estudiantes, inspecciones periódicas de los planes de lecciones y enseñanza en clase abierta.
3. Organizar a los estudiantes para que realicen diversos concursos, como recitación, oratoria y redacción de ensayos, y organizar a los profesores para que lean discursos, intercambien experiencias y otras actividades, como el "Concurso de recitación y oratoria de profesores en mandarín". , "Concurso de Habilidades Básicas de Escritura para Profesores", etc. Estos concursos han aumentado el entusiasmo de profesores y estudiantes por utilizar el mandarín y han corregido el fenómeno del uso irregular del idioma entre profesores y estudiantes.
4. La escuela ofrece clases de escritura para capacitar a los estudiantes en los trazos, el orden de los trazos y la estructura de los caracteres chinos. Se hace hincapié en que los profesores escriban caracteres estandarizados para que la escritura de los estudiantes pueda ser "estandarizada, correcta y ordenada" mientras se centra en el valor práctico de la escritura de caracteres chinos, los estudiantes inicialmente reciben la capacidad de escribir y apreciar la caligrafía y cultivar su amor; y herencia de la lengua china, y promover el sentido de responsabilidad en la cultura china. Sobre esta base, la escuela organiza periódicamente concursos de escritura, lo que mejora efectivamente la conciencia de profesores y estudiantes sobre la redacción de textos estandarizados.
En tercer lugar, crear una fuerte atmósfera publicitaria y aumentar los esfuerzos publicitarios.
Para estandarizar el trabajo lingüístico, la escuela ha aumentado los esfuerzos publicitarios desde todos los aspectos y se ha esforzado por crear una atmósfera publicitaria.
1. Establecer un "rincón del idioma" especial en la pizarra de la clase. La escuela requiere que cada clase utilice periódicos de pizarra para guiar a los estudiantes a fortalecer las discusiones e intercambios sobre la historia y el desarrollo del idioma chino, y llevar a cabo exhibiciones de caligrafía, lectura estadounidense y otras actividades para demostrar la rica connotación del idioma chino e inspirar a los estudiantes. 'orgullo de la lengua china.
2. Integrar el trabajo lingüístico con la construcción de la cultura del campus. En la clase se estandariza el uso de palabras en la columna de calificación, periódicos de la pizarra, etc., y la construcción de la cultura de clase también refleja el buen ambiente de estandarización del lenguaje.
3. Realizar de manera sólida las actividades de la “Semana de la Publicidad Popular”.
La escuela planificó cuidadosamente y organizó científicamente actividades con formas flexibles y rico contenido, lo que mejoró la eficacia de la "Semana de la Publicidad Popular".
(1) Hacer arreglos con anticipación para que las actividades de la "Semana de Popularización" arraiguen profundamente en los corazones de la gente. La escuela formulará con anticipación el plan de actividades de la "Semana de Divulgación" basado en el tema de la actividad, guiará a los maestros para que aprendan juntos en la reunión de todos los maestros y asignará tareas específicas a cada clase. Pida a la clase que actúe y todos deberían participar.
(2) Insistir en hablar bajo la bandera nacional. Aprovechando la ceremonia de izamiento de la bandera del lunes, la escuela solicitó que cada clase preparara un discurso en orden con el tema de "popularización" bajo la bandera nacional, para que todos los estudiantes de la escuela pudieran participar activamente en las actividades de popularización.
(3) Promover la Ley de Lengua y Escritura. Nuestra escuela organizó a algunos maestros para distribuir folletos promocionando el mandarín a los padres para promover la Ley de Lengua y Escritura.
(4) Organizar a los estudiantes para que realicen la acción especial "Soy un pequeño calígrafo", organizar concursos de caligrafía y otras actividades en el campus y exhibir los trabajos destacados de cada clase en toda la escuela.
(5) Haz un resumen. Una vez finalizada la actividad de la "Semana de Divulgación", la escuela hará un resumen oportuno basado en la situación de esta actividad, resumirá la experiencia, identificará las deficiencias y proporcionará una mejor base para el trabajo futuro.
La actividad de la "Semana de Popularización" exageró la atmósfera de popularización y amplió la influencia de la propaganda de popularización. Recibió un fuerte apoyo de profesores y estudiantes de toda la escuela y logró buenos resultados.