Informe resumido de la formación nacional para profesores de chino 1
El tiempo vuela muy rápido Al ver que el estudio de formación nacional está llegando a su fin, mire. Volviendo al proceso, siento que tengo mucho que aprender, pero desafortunadamente el tiempo de capacitación y aprendizaje es demasiado corto, lo cual es un poco lamentable. Me siento profundamente honrado de poder estudiar, discutir y comunicarme con expertos y colegas de educación durante esta capacitación. Durante el breve período de estudio de dos meses, escuché atentamente las maravillosas conferencias impartidas por expertos y participé activamente en actividades como conferencias en línea, respondiendo preguntas, comentarios, navegación, recomendaciones e intercambios (incluidos intercambios de expertos), y me beneficié mucho. de ellos. Es superficial, pero el sentimiento es bastante profundo. La formación personal y el estudio del programa nacional de formación se resumen ahora de la siguiente manera:
1. Mejorar las ideas educativas y actualizar los conceptos educativos
Durante los casi dos meses de formación y estudio, mi Se han mejorado las ideas educativas. Para mejorarme, fue realmente un "entrenamiento" lo que me despertó de mi sueño. Descubrí profundamente que la educación requiere visión de futuro. En esta capacitación, los expertos dieron conferencias maravillosas, exponiendo sus conocimientos únicos sobre la enseñanza del chino en la escuela secundaria y varios puntos de vista sobre el nuevo plan de estudios. También discutieron las ideas y métodos de la enseñanza del chino en la escuela secundaria y nos presentaron conocimientos teóricos educativos relativamente de vanguardia. , así como cómo realizar ejemplos de lecciones e investigaciones reflexivas. Las experiencias personales de los expertos, desde la educación nacional hasta los conceptos extranjeros, me hicieron sentir ganas de respirar aire fresco y me inspiraron.
2. Enriquecer el aprendizaje teórico y aplicar la práctica continuamente
Como profesora de chino fundamental en las escuelas secundarias, me esfuerzo por transformar el conocimiento teórico aprendido en un impulso práctico para que pueda guiar eficazmente el día a día. La vida en China la educación y el trabajo docente. Durante el proceso de formación, comuniqué mi comprensión de los nuevos estándares del plan de estudios chino a los profesores del grupo, utilicé nuevos conceptos de enseñanza para guiar mi enseñanza y redescubrí sobre la base de un resumen constante. Un ciclo tan cuidadoso se debe a la formación. El estudio de caso en clase me hizo sentir más motivado y motivado. Al mismo tiempo, aprendí a examinar mi trabajo educativo y docente desde diferentes ángulos. Bajo la guía de nuevas ideas, reflexioné y ajusté constantemente mi perspectiva educativa. Fue este tipo de empatía lo que me permitió aprender a confiar en los estudiantes y constantemente. siente La sorpresa y el poder de la confianza.
3. Romper la rutina docente e innovar el arte de enseñar
Antes, aunque nuestra enseñanza estaba guiada por personas mayores y contaba con métodos y experiencias de las que podíamos aprender, teníamos menos discusiones e intercambios con otros. Por lo tanto, los métodos de enseñanza también son más tradicionales y conservadores. A través de la formación del nuevo plan de estudios, nos dimos cuenta de los nuevos conceptos de nuevos métodos y diseños de enseñanza.
En primer lugar, la enseñanza requiere innovación. La enseñanza es un tipo de tecnología, pero también un arte. Partiendo de la premisa de captar los objetivos de la enseñanza, la innovación efectiva en materiales didácticos, puntos de conocimiento, diseño de contenidos, evaluación de la enseñanza, etc. puede dar a la enseñanza una vitalidad plena y personalizada. Sólo cuando los métodos de enseñanza de los profesores sean novedosos, los estudiantes serán más innovadores y su interés será más fuerte.
En segundo lugar, la enseñanza debe ser clara. Las ideas, pistas y procesos de enseñanza son claros. Esto depende en primer lugar de las habilidades básicas del profesor. Si las habilidades básicas son sólidas, la enseñanza tendrá un éxito medio. Además, al preparar las lecciones se deben hacer muchos preparativos suficientes para aclarar el contexto de enseñanza.
En tercer lugar, la enseñanza debe estar cerca de la vida, de la sociedad y de los estudiantes. La enseñanza aburrida y difícil de entender es un tabú en el aula, lo que hace que los estudiantes se sientan decepcionados con la clase y los profesores se sientan decepcionados con los estudiantes, formando un círculo vicioso. Los estudiantes tienen una amplia gama de intereses y pasatiempos. Cuando nos inclinamos para comprender sus vidas, estudiar, extraer materiales de ellos y combinarlos efectivamente con nuestra propia enseñanza, esto beneficiará enormemente la enseñanza.
4. Trata a todos los estudiantes de manera justa, justa y equitativa.
Como dice el refrán, "Los árboles tienen miedo de dañar sus raíces y la gente tiene miedo de estar triste". La estima es el pilar espiritual para el crecimiento de los estudiantes y es su motivación intrínseca para el autodesarrollo. Una vez que la autoestima de un estudiante se ve herida, él o ella se sentirá negado por los demás en diversos grados, lo que resultará en emociones negativas, pérdida de coraje y entusiasmo para seguir adelante e incluso en una terrible psicología anormal.
Por lo tanto, en la educación y la enseñanza diaria, los docentes deben prestar atención al diálogo igualitario con los estudiantes, ser emocionales y racionales y tratar de proteger la autoestima de cada estudiante. Cuando un maestro puede proteger la autoestima de cada alumno, puede ganarse el respeto y el aprecio de todos los alumnos. Cuando los profesores y los estudiantes pueden respetarse mutuamente, se establece silenciosamente una nueva y armoniosa relación profesor-alumno que comienza a desempeñar un papel en la mejora de la calidad de la enseñanza.
5. Valora a cada alumno y comunícate con ellos de la forma más efectiva.
Debido a las diferencias de personalidad, el desarrollo de cada alumno es diferente. Pero debemos creer firmemente que cada estudiante tiene habilidades potenciales inconmensurables y tiene sus propias ventajas y fortalezas. Mientras mantengamos un poco más de "corazón" y los miremos con aprecio, definitivamente encontraremos algunos puntos brillantes. Después de descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, anímelos de manera oportuna y amplifique adecuadamente los puntos destacados, los estudiantes experimentarán la alegría del éxito, estarán más dispuestos a aprender y la relación maestro-alumno será cada vez más armoniosa.
Ser persuasivo y proponer razones suficientes son medios importantes para que los profesores formen a sus alumnos y tengan una comunicación profunda con ellos. El razonamiento es un puente de comunicación, y convencer a las personas con razón significa que los profesores deben utilizar la razón para iluminar a los estudiantes, para que estos puedan aceptar los pensamientos y conceptos del profesor desde el corazón, generando así una motivación para superar conscientemente los malos comportamientos. Al comunicarse con los estudiantes y realizar un trabajo ideológico con los estudiantes problemáticos, los profesores deben abandonar sus "privilegios" y abstenerse de aplicar políticas de alta presión. Debemos esforzarnos en convencer a las personas con razón, y adoptar métodos y métodos persuasivos simples y bien fundamentados, para que los estudiantes puedan aceptar y comprender voluntariamente las enseñanzas del maestro. De esta manera, los estudiantes pueden transformar sus conocimientos en acciones conscientes, corregir sus errores y trabajar duro, de esta manera la relación original, sana y normal entre maestro y alumno no se destruirá e incluso podrá desarrollarse;
6. Recarga energías constantemente, mejora tu nivel profesional y esfuérzate por ser un maestro profesional.
La capacitación fue tensa y ocupada, porque durante la capacitación sentí una especie de diligencia. Búsqueda y aprendizaje sin fin. Esta atmósfera rigurosa y efectiva me permitió prepararme cuidadosamente para cada lección, considerarla cuidadosamente, acceder a información relevante a través de Internet de manera conveniente y esforzarme por desarrollar actividades educativas y docentes eficientes. Si te atreves a afrontar los retos en la práctica, también te atreverás a innovar. Se puede decir que la formación inspiró mi voluntad, inspiró mi mente y me hizo más dedicado a la educación y enseñanza del chino en la escuela secundaria. Hay un dicho que dice bien: “Si un profesor quiere darle a sus alumnos un cuenco de agua, debe tener un balde de agua, o incluso una fuente inagotable de agua. Por tanto, si queremos ser un excelente profesor, debemos hacerlo”. No puede ser un charco de agua estancada, sino que debe ser un charco de agua estancada. Para ser fuente de agua continua, debemos fortalecer continuamente el estudio del conocimiento profesional.
7. Utilizar estudios de casos de lecciones como vehículo para promover el crecimiento profesional de los docentes
Los ejemplos de lecciones son un fiel reflejo de la “trayectoria” de la enseñanza en el aula de los docentes. El uso de ejemplos de lecciones como objeto de investigación para llevar a cabo investigaciones de casos de lecciones es una forma importante para que los docentes participen en la investigación de la reforma docente y favorece la promoción del desarrollo profesional de los docentes. El crecimiento profesional de los docentes tiene un proceso de maduración gradual y natural. La investigación docente y el estudio de lecciones planificados y con propósito pueden acortar efectivamente el ciclo de crecimiento del docente. Creo que lo que más me aportó de esta formación fue la actividad de estudio de casos.
8. Utilice de manera flexible una variedad de métodos para evaluar a los estudiantes y mejorar el arte de evaluar a los estudiantes.
La evaluación es una parte importante de las actividades docentes. La evaluación es el juicio objetivo que hacen los profesores sobre el habla, el comportamiento, el aprendizaje, etc. Los maestros evalúan a los estudiantes todo el tiempo y en todas partes. Los puntajes de los exámenes son evaluaciones, las correcciones de tareas son evaluaciones, las revisiones semestrales son evaluaciones, las conversaciones individuales son evaluaciones, las visitas domiciliarias son evaluaciones, etc. La evaluación juega un papel importante en el proceso de aprendizaje y de vida de los estudiantes. Los docentes deben evaluar a los estudiantes de manera integral y no sesgada. Sólo dándoles a los estudiantes evaluaciones correctas podemos inyectarles una motivación positiva y permitirles esforzarse por progresar. Esto mejorará integralmente la relación profesor-alumno.
Creo que para construir una relación armoniosa maestro-alumno, los maestros deben profundizar en los corazones de los estudiantes, tener conversaciones espirituales con ellos y crear chispas emocionales; deben estar familiarizados y cerca de los estudiantes; ' vive, conozca sus alegrías y tristezas, preocúpese por su calidez y sufrimiento, y tenga siempre presente a los alumnos. De esta forma, la relación profesor-alumno será más armoniosa, se mejorará la calidad de la educación y la enseñanza y se mejorará la calidad de la enseñanza. Se presentará una relación más armoniosa entre docentes y estudiantes.
En definitiva, tras superar esta formación puedo mirar mi labor educativa desde una perspectiva más amplia, y he aprendido más métodos y atajos para mejorar mi propia calidad y nivel educativo y docente. Esta formación remota fue muy dura, agotadora, gratificante y divertida. El "amor" es el tema eterno de la educación. Sé cómo amar mejor a mis alumnos y cómo hacer que crezcan sanamente en un ambiente mejor. También fortaleció mi creencia. Como dijo el vicepresidente de la Universidad de Tsinghua, siempre estamos en camino de convertirnos en un maestro famoso.
Informe resumido de la formación nacional para profesores de chino 2
A lo largo de estos pocos días de formación en línea, me he beneficiado mucho y he adquirido una nueva comprensión de la enseñanza del chino en la escuela secundaria.
Esta formación creó una buena condición para el desarrollo profesional de la formación docente y el nivel de enseñanza y la capacidad profesional, y construyó una buena plataforma de aprendizaje. He tenido la suerte de tener un contacto cercano con excelentes profesores estos últimos días y he ganado mucho. Siento que tengo muchas falencias en la educación y en la gestión docente. A través del intercambio, algunos métodos se combinaron con sus propias prácticas de enseñanza y lograron mejores resultados...
1. Durante este proceso de capacitación, todos insistieron en el aprendizaje en línea todos los días y observaron atentamente los videos de varios expertos, a través de Al aprender, he resuelto muchos problemas difíciles encontrados en la enseñanza real y he mejorado enormemente el cultivo moral, los conceptos educativos, los métodos de enseñanza, etc. de mi maestro, en el control del aula, el dominio de los materiales didácticos, la comunicación y la enseñanza. La gestión de la clase y la reflexión docente también se han mejorado enormemente. Al mismo tiempo, se ha actualizado la teoría educativa y se ha enriquecido la experiencia docente, lo que ha sentado una buena base para la participación futura en la enseñanza de las matemáticas y la gestión de la clase y para seguir mejorando. la eficacia de la enseñanza en el aula. Al mismo tiempo, también conocí a muchos profesores excelentes, amplié mis horizontes y me enriquecí.
2. Esta formación ha enseñado a los profesores cómo afrontar las dificultades. Necesitan impartir formación con regularidad y estar dispuestos a trabajar duro y estudiar con diligencia para conseguir algo. Esta formación remota enseñó a todos el espíritu indomable de atreverse a afrontar y luchar contra las dificultades. Que todos se den cuenta de que el proceso de enseñanza es en realidad el mismo. Si quieres hacer una contribución en el campo de la educación, debes atreverte a enfrentar las dificultades y hacer esfuerzos inquebrantables, y entonces lograrás algo.
3. Los profesores recibieron mucho aliento y cariño durante esta formación. Las palabras de aliento dejadas por los estudiantes en los comentarios de sus tareas hicieron que los maestros entendieran más claramente: de hecho, es necesario fomentar la amistad, alentar a los estudiantes y apreciar la enseñanza. Siempre nos conmueven estas voces genuinas de aliento.
En resumen, los profesores ganaron mucho con esta formación. Los profesores que ahora han probado los beneficios de la formación en línea, serán más activos y proactivos a la hora de participar en la formación en línea en su trabajo futuro, mejorando constantemente su educación y sus capacidades docentes y, al mismo tiempo, motivando a otros profesores a participar activamente para Promover el desarrollo de las escuelas y de los estudiantes. Crezcamos sanos y felices en la formación online con todos.
Informe resumido de la formación nacional para profesores de chino 3
Abrí Internet para la formación con preguntas, preguntándome si esta formación podría ser tan práctica y práctica como el estudio concentrado en Jiaozuo. ; Pensando en si esta formación puede resolver las deficiencias en mi enseñanza del arte; pensando en si mi acumulación de conocimientos teóricos del arte puede dar un salto cualitativo. Cuando abrí Internet y seguí aprendiendo, quedé profundamente impresionado. Puedo escuchar una clase tan "maravillosa y de todos" sobre el aprendizaje en línea. Ni siquiera puedo usar las palabras adecuadas para describir mi estado de ánimo alegre.
Ahora permítanme compartir mis sentimientos sobre este estudio:
En primer lugar, las lecciones impartidas por expertos resaltan la palabra "nuevo", ya sea aprendizaje teórico o la presentación de cursos profesionales que preocupan a los profesores de arte. . Una nueva palabra.
El estudio teórico de "Ideales profesionales y ética profesional de los docentes rurales", "Teoría educativa moderna y orientación del estudiante", "Procesos y métodos de desarrollo de recursos curriculares de arte en la escuela primaria", etc., ha eliminado el Las explicaciones aburridas y difíciles de entender del conocimiento teórico de Baba anterior se han transformado en teorías y ejemplos prácticos, que son fáciles de entender y dominar. En el curso profesional de arte, el Dr. Qin Hua me conquistó con su profundo conocimiento. "Comprensión de la 'apreciación y comentario' del plan de estudios de la naturaleza del arte", utilizó el arte de la guerra de Sun Tzu como "todos los guerreros, usen la combinación correcta y usen lo inesperado para ganar" y explicó que el aula del maestro debe lograr el objetivo de " los que saben sorprender son tan infinitos como el cielo y la tierra", en un escenario como un río sin fin, debemos hacer lo siguiente:
1. Para ser íntegros, los maestros deben realizar una profunda y análisis y comprensión integrales de los cursos que imparten;
2. Para ganar por sorpresa, los profesores deben aprender a utilizar varios métodos ingeniosos para lograr sus objetivos de enseñanza.
En segundo lugar, las lecciones impartidas por los expertos resaltaron la palabra "real". El Dr. Qin Hua de la Universidad Normal de Nanjing y el profesor Xu Jun de la Escuela Secundaria Experimental Huzhou de Zhejiang, etc., dieron conferencias con ricas imágenes y textos, y la teoría se integró en la práctica docente de una manera fácil de entender. El maestro Xu Jun dio una explicación eficaz y detallada de "El proceso y los métodos de apreciación del arte" basada en su propia experiencia en la enseñanza. Y extenderlo a otros ángulos de apreciación del arte.
Luego las conferencias de expertos resaltaron la palabra "bien". Esta conferencia fue muy sistemática y completa. Las conferencias de expertos más la comunicación interactiva con los profesores, las conferencias integrales compensan las deficiencias de los profesores en la enseñanza, especialmente en los cursos profesionales. En mi clase de pintura china, solo aprendí pincelada fina en la universidad y no tuve un estudio sistemático y completo, por lo que tengo muy poca comprensión. Por no hablar de las pinturas al óleo. Recientemente, por necesidades profesionales, aunque estoy estudiando pintura china, solo me quedo en la superficie de la pintura y carezco de conocimientos teóricos. , pero esta formación online de pintura china me abrió los ojos y me hizo darme cuenta de lo que soñaba. Estoy tan feliz. En el pasado, cuando las clases de arte hablaban de pintura al óleo, porque no entendía la pintura al óleo, solo daba una breve explicación del autor de la pintura al óleo. Sin embargo, la capacitación en línea ha cambiado por completo mis clases de arte. Quiero reexaminar mis clases de arte y brindarles a los estudiantes una clase feliz.
"La poesía y la pintura son lo mismo que la artesanía y la frescura originales, celestiales", la conciencia auditiva de la pintura china, que me hace sentir fresca y nueva, simplemente pensé que estaba derrocada, y los estudiantes. Los conocimientos de nuestros profesores cambian de una clase a otra. ¿Deberíamos actualizar constantemente nuestros conocimientos profesionales? Las generaciones no pueden cambiar. Por lo tanto, estoy profundamente agradecido con Guopu por un trabajo tan maravilloso y meticuloso. Por supuesto, lo cual me ha beneficiado mucho.
Informe resumido 4 de la Formación Nacional de Profesores de Chino
Participar en el aprendizaje y la formación de chinos de secundaria para profesores clave en la formación nacional no es sólo un nuevo requisito de la situación del desarrollo educativo, sino también un requisito para que los profesores mejoren sus capacidades de enseñanza, atención y expectativas para mejorar la calidad profesional y mejorar la resistencia al trabajo. En junio de 2020, después de completar la primera fase del programa de formación en idioma chino en la Escuela Secundaria Nacional, me dediqué a la intensa fase de formación en el trabajo de dos meses. Durante este período de estudio, actualicé mi educación. conceptos básicos, horizontes educativos ampliados, mayor conocimiento nuevo y mejores capacidades de aplicación de tecnología educativa y capacidades de investigación científica. Ahora resumo mi formación en el puesto de trabajo de la siguiente manera:
1. Implementación del plan de formación
Después de estudiar la formación online, trabajé con los profesores de enseñanza del chino y grupo de investigación para estudiar detenidamente el plan de trabajo nacional de formación y El plan de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos aclara los objetivos y tareas del aprendizaje y la formación en el trabajo con base en la situación actual y las características del trabajo de este grupo, y en. De acuerdo con los requisitos del "Plan de estudios de enseñanza de chino de la escuela secundaria", se formula un plan detallado de aprendizaje y capacitación en el trabajo. Durante el estudio, seguimos concienzudamente los requisitos del plan de estudios, implementamos concienzudamente la política educativa del partido, adherimos a la combinación de educación ideológica y educación de habilidades de acuerdo con los requisitos de aprendizaje y capacitación en el trabajo, promovimos vigorosamente una educación de calidad y completamos este período de aprendizaje y capacitación en el trabajo en tiempo y calidad.
2. Implementar el espíritu de la formación nacional en el estudio y el trabajo en el puesto de trabajo
En el trabajo de formación y estudio en el puesto de trabajo, combino seriamente el espíritu de la formación nacional formación con trabajo docente específico y en el aula de chino La enseñanza debe ser específica, enfocada y difícil, prestar atención al ajuste del contenido del curso de chino, prestar atención a reflejar las características de la materia en la enseñanza, llevar adelante plenamente el espíritu de nuestra actual reforma de la enseñanza en las aulas, combinar las condiciones específicas de nuestra escuela y aprovechar al máximo lo aprendido en la formación nacional. Con conceptos educativos avanzados, la innovación docente y la reforma docente se llevan a cabo con gran fanfarria. La enseñanza refleja el espíritu de los tiempos y se adapta a la tendencia del desarrollo social. Preste atención a las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes, preste atención a la enseñanza del conocimiento paso a paso y a la enseñanza interesante de la materia. A través de la enseñanza del chino, cultivar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en chino; aprender conocimientos básicos del chino, cultivar el gusto literario saludable, la capacidad literaria preliminar y la buena alfabetización literaria de los estudiantes; mejorar la capacidad de escritura, la capacidad de imaginación, la capacidad de pensamiento y la capacidad creativa de los estudiantes;
3. Completé seriamente las tareas de capacitación durante la capacitación en el trabajo
Durante los dos meses de capacitación en el trabajo, completé concienzudamente las seis tareas de aprendizaje, no sólo escribiendo un registro de reflexión docente cada dos días, y además seguir fortaleciendo su propio aprendizaje empresarial. A través del estudio y la reflexión, me di cuenta de que la educación futura requiere docentes orientados a la investigación científica en lugar de “profesores”. Si los profesores quieren pasar de "profesores" a profesores de investigación científica, primero deben establecer el concepto de aprendizaje permanente, recargarse constantemente y eliminar el agotamiento profesional. Dado que nos dedicamos a la educación, nos enfrentamos a un grupo de niños sedientos de conocimiento. Es nuestra responsabilidad y obligación educarlos bien. Todo el mundo sabe que para darles a los estudiantes un cuenco de agua es necesario tener un balde de agua. En segundo lugar, hay que aclarar los objetivos que se quieren perseguir en futuras investigaciones: pensar en la clasificación, una investigación consciente que penetre en la vida cotidiana; reflexionar en casos, pensar a partir de ejemplos didácticos, investigar en la acción, explorar soluciones a los problemas; Finalmente, implementarlo en el proceso de enseñanza real:
(1) Fortalecer el estudio de la teoría educativa y acumular más para preparar la base científica para futuras investigaciones
(2) Poner cada lección; en la práctica O registrar oportunamente los pensamientos y logros de la enseñanza diaria y acumularlos para preparar materiales prácticos para futuras investigaciones científicas.
(3) Encuentre el punto de entrada para su propia enseñanza e investigación científica, y preste atención; a la pertinencia y eficacia de la investigación científica.
4. La formación tocó mi pensamiento y actualizó gradualmente mis métodos de enseñanza
Siento que me he beneficiado mucho de la formación teórica y práctica. A partir del intercambio de experiencias en línea, vi los problemas y confusiones en el proceso de implementación del nuevo plan de estudios de educación básica, aprendí cómo abordar diversos problemas en el proceso de enseñanza y sentí la conciencia de los profesores sobre la innovación activa en las conferencias de los profesores; Durante el semestre, aprendí sobre las teorías más innovadoras del chino de la escuela secundaria, aprendí nuevos conceptos, nuevos conocimientos y nuevas habilidades en la enseñanza, actualicé aún más mis conceptos educativos y mejoré mi estructura de conocimientos. Cómo convertirme en un profesor orientado a la investigación, esta actividad de aprendizaje y formación también me dio mucha inspiración.
Sabemos que no es fácil organizar un estudio y una formación, y es aún más difícil organizar una formación y un estudio para profesores clave en todo el país. Para aprovechar esta oportunidad ganada con tanto esfuerzo, a menudo me conecto en línea para verificar diversa información y recopilar varios conceptos de enseñanza avanzados y excelentes métodos de enseñanza. El intercambio de experiencias docentes y debates académicos en línea me ha convertido en un aprendiz consciente y un participante activo. Siempre he mantenido mi sed de conocimiento y pasión por mi carrera, y espero continuar logrando nuevos resultados en mi futuro trabajo y estudio. Para convertirse en investigadores, los profesores deben seguir aprendiendo, resumiendo, reflexionando y escribiendo artículos sobre sus experiencias de manera oportuna. La investigación no puede divorciarse de la enseñanza real y debe realizarse para resolver problemas en la enseñanza, es decir, la investigación no se realiza sobre libros de texto sino sobre la indagación en las actividades docentes.
En definitiva, esta formación es una formación muy significativa para el crecimiento profesional de los docentes. La experiencia más profunda que he adquirido es que la enseñanza no es sólo un conocimiento complejo, sino también un arte magnífico. , reflexionar constantemente y mejorar constantemente.
Aprender a través de esta formación es como abrir una ventana para mí, despejar las nubes y ver el sol, lo que me hace comprender más a fondo la enseñanza y sienta una base sólida para futuras enseñanzas.
En quinto lugar, volver a comprender los "estándares curriculares". Se puede decir que las "normas curriculares" son la "constitución" de la enseñanza escolar. En el pasado,
era indiferente a los "estándares del plan de estudios" en la enseñanza, simplemente seguía mis sentimientos y actuaba imprudentemente basándose en la experiencia. A menudo no lograba lograr esfuerzos ingratos, me esforzaba demasiado y. tuvo malos resultados. Ahora que analizamos la razón, resulta que "dejar el esquema y memorizar los conceptos básicos" no logra captar los puntos clave, por lo que los puntos difíciles no se pueden resolver y es difícil que la enseñanza sea efectiva. A través de esta capacitación nacional, encontré la fuente de mis errores y aclaré la dirección de mis esfuerzos posmenopáusicos. Se puede decir que ha sido de gran ayuda para mi enseñanza. En la enseñanza, me centraré en la política de "cinco caracteres". El conocimiento básico se centra en la palabra "uso", la lectura moderna se centra en la palabra "vivir", la enseñanza china antigua se centra en la palabra "familiar", la enseñanza de composición se centra en la palabra "emoción" y la comunicación oral se centra en la palabra "real". " . Mi enseñanza posmenopáusica "renacerá" y "renacerá de las cenizas". Estoy llena de confianza en mi carrera docente. ¡Gracias por esta formación nacional!
Sexto, ¡el punto más gratificante es ese! A través de la capacitación nacional Después de la capacitación, la escuela me equipó con una computadora. A través de la capacitación y el aprendizaje, mi nivel de operación de la computadora ha mejorado a pasos agigantados. Estoy muy feliz por esto. Me gustaría agradecer una vez más a Guopei por dar un salto cualitativo en las condiciones de mi oficina.
En definitiva, la formación es sólo un medio y un comienzo. Creo que los recuerdos y pensamientos que me dejó esta formación son los más efectivos y eternos. A través de esta capacitación, he mejorado mi comprensión y he aclarado mi pensamiento. Es una transformación profunda de la estructura subconsciente de mi educación. Definitivamente jugará un papel muy importante en la promoción de cómo mejorarme mejor en el futuro. Usaré esto como punto de partida, dejaré que la brecha se convierta en la fuerza impulsora de mi propio desarrollo, me clasificaré y reflexionaré constantemente sobre mí mismo para poder seguir creciendo y mi nivel empresarial seguirá mejorando. Aunque el entrenamiento está llegando a su fin, el pensamiento no ha terminado y la acción tampoco ha terminado. Traeré cosecha, conocimientos, fe y entusiasmo en la enseñanza futura, absorberé la esencia de los expertos, reflexionaré sobre mi comportamiento docente, me permitiré crecer en la práctica docente y mejoraré mis habilidades docentes. ¡han alcanzado un nivel superior!
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