Plan de actividades del concurso de lectura 1 1. Propósito del concurso:
1. Crear una atmósfera de aprendizaje para que los estudiantes puedan tener una comprensión más profunda del Clásico de los tres personajes.
2. Estudiar los clásicos chinos y promover la cultura tradicional.
2. Participantes:
Todos los estudiantes de los grados 1-6
3. Hora de la competencia:
15 de septiembre de 20xx
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Cuatro. Ubicación:
Aula de sexto grado
5. Reglas del juego:
1. Leer "Holy Amethyst"
2. sortear y jugar en el orden del sorteo.
Sexto, Juez
Qin·
Qin·
Qin Cheng
Siete: Criterios de puntuación:
Los jueces puntuarán en el acto, eliminarán la puntuación más alta y la puntuación más baja, y luego promediarán las puntuaciones como puntuación final de los concursantes.
8. Fijación de premios:
Según la puntuación total se otorgarán varios primeros, segundos y terceros premios.
Resumen del Concurso de Lectura Clásica Holy Amethyst
El Concurso de Lectura Clásica "Holy Amethyst" celebrado por nuestra escuela llegó a su fin con las vívidas actuaciones de los estudiantes. Aunque el evento llegó a su fin, nos dejó un regusto largo y duradero.
En primer lugar, los estudiantes interpretaron una vez más la belleza de la Santa Amatista en un tono infantil, mostrando los sentimientos de nuestros compañeros de buscar la belleza y mostrar una belleza que era conmovedora. Escuchando, podrás descubrir cuál es la belleza de la concepción artística y cuál es la belleza de los clásicos. Uno de los propósitos de esta actividad es capacitar a todos para descubrir, apreciar, exhibir y enaltecer la belleza. Logramos los objetivos y efectos esperados.
En segundo lugar, las "Actividades librescas de construcción del campus" que actualmente lleva a cabo nuestra escuela tienen como objetivo guiar a los estudiantes a repasar la historia y rastrear la cultura, para que podamos estar orgullosos de la nación china y admirar la cultura china. Este es también un curso patriótico con una forma vívida y rica connotación, y es una forma importante de construir un campus académico.
Al mismo tiempo, es más importante cultivar el hábito de la lectura y la recitación prolongadas a través de esta forma, y cultivar el temperamento y la moralidad con los clásicos. Los estudiantes se encuentran en el mejor período de lectura y memorización. Bajo la cuidadosa guía del maestro, debes leer mucho y recitar mucho. Recuerde que lo obtendrá, sea dueño de esta riqueza. Sólo a través de la práctica se pueden tener cualidades nobles.
Así que nuestra escuela debe continuar con esta actividad y hacerla cada vez mejor. Los profesores, especialmente los profesores chinos, deben prestar más atención a la selección de materiales y guiarlos cuidadosamente para que todos los estudiantes que abandonan nuestra escuela estén informados, informados, filiales y agradecidos. Esta es también la expectativa de las escuelas, los padres y la sociedad para los estudiantes.
Finalmente, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a los profesores que trabajaron duro para organizar este evento, y mis más cálidas felicitaciones a las clases que organizaron y participaron activamente, a las clases ganadoras y a los estudiantes.
Plan de actividades del concurso de lectura 21. Tema de la actividad:
Concurso de recitación de la Oda "Amor chino" a las condiciones nacionales y la realización del sueño chino.
2. Propósito del evento:
A través del concurso de recitación clásica, promoveremos una excelente cultura tradicional, seremos influenciados por la belleza de los clásicos e inspiraremos la recitación de clásicos.
Canonizar intereses y mejorar la alfabetización cultural.
3.Participantes: alumnos de primero a sexto grado.
Cuatro. Hora y lugar de la competencia:
Hora: mediados de mayo de 20XX
Lugar: patio de la escuela
Disposición de la competencia de verbos (abreviatura de verbo):
1. Formato del concurso: lectura en grupo, lectura individual.
2. El concurso de lectura individual se divide en tres grupos: el grupo juvenil (grados 1 y 2) está limitado a 3 personas por clase,
El grupo de mediana edad (grados). 3 y 4) está limitado a 3 personas por clase Limitado a 4 personas.
El grupo senior (grados 5 y 6) está limitado a 4 personas por clase.
3. Primero leer en voz alta en grupos. (La lectura en grupo se realiza en orden de mayor a menor, y las competiciones individuales se clasifican según el sorteo de jugadores.
)
Preparación de la actividad de verbos intransitivos:
1. Los profesores de chino de cada clase le dan gran importancia, organizan y llevan a cabo concursos de lectura clásica, participan activamente en este concurso y mejoran a los estudiantes. 'interés y capacidad de lectura, mejorar la atmósfera cultural y crear un campus académico.
2. Los profesores de idioma chino en cada clase deben seleccionar cuidadosamente los materiales, esforzarse por innovar las formas, brindar una orientación cuidadosa y enriquecer el contenido para garantizar la pertinencia y eficacia de las actividades de la competencia.
3. Cada clase informará su proyecto de lectura autoseleccionado al Sr. He Ling el miércoles.
Adjunto: Detalles del concurso grupal de actividad de lectura "China Love"
1 Jueces
2 Reglas de evaluación:
1. Estándares
(1) Buena perspectiva mental. (3 puntos)
(2) Mandarín estándar, lectura fluida, velocidad y entonación apropiadas al hablar y pausas razonables. (3 puntos)
(3) Tiempo de lectura: dentro de 5 minutos. (2 puntos)
(4) La forma de lectura es rica, las emociones se manejan adecuadamente y es expresiva y contagiosa. (2 puntos)
2. El contenido de cada competición se puntuará por separado. La escala de puntuación de los jueces es 10, partiendo de 7 puntos, y las puntuaciones se redondean a dos decimales.
3. La puntuación promedio se calcula eliminando la puntuación más alta y la puntuación más baja de las puntuaciones de todos los jueces. En orden de desempeño de mayor a menor, se otorgarán el primer y segundo premio a cada grupo de grado.
4. Evaluación del premio del profesor:
En este concurso, el instructor de lectura del grupo es el profesor de chino de cada clase. En la clase premiada, el profesor de chino ganó el premio de tutor. Los tutores personales de lectura son voluntariamente responsables y las recompensas por orientación se consideran premios de orientación correspondientes para los estudiantes.
Plan y propósito de la actividad del concurso de lectura
Las actividades de lectura de poesía clásica china utilizan caracteres chinos mandarín y estandarizados como portadores, con la escuela como fuente de radiación, tratando de leer y aprender los antiguos. y los excelentes poemas y prosa modernos han desencadenado una locura por la recitación en toda la sociedad, especialmente en las escuelas de todos los niveles y tipos, permitiendo a profesores y estudiantes acercarse unos a otros al recitar, promover con amor, integrar la innovación en la promoción y Dominar, heredar y promover el espíritu nacional y la excelente cultura. Aprovecharemos esta oportunidad para seguir publicitando e implementando los principios y políticas para el trabajo del lenguaje y la escritura en la nueva era, implementando aún más la Ley Nacional de Escritura y Lengua Común y las Medidas de Implementación de la Provincia de Jiangsu, y ampliando la conciencia social sobre el lenguaje y trabajo de escritura.
En segundo lugar, unidades organizativas
1. Unidades patrocinadoras: Oficina de Educación de la ciudad de Yancheng, Comité de Trabajo de Lengua y Literatura de la ciudad de Yancheng.
2 Patrocinadores: Palacio de los Niños de Yancheng, Sede de la Escuela de Padres en Línea de Yancheng.
3. Objetos de la actividad
1. Estudiantes de primaria y secundaria de la ciudad; 2. Profesores de primaria y secundaria de la ciudad.
Cuarto, la forma de la actividad
1. Cada condado (ciudad, distrito) organiza actividades basadas en la escuela como una unidad basada en una publicidad y una movilización serias. Según la competencia preliminar de cada condado (ciudad, distrito), cada condado (ciudad, distrito) recomienda 3 programas (incluidos 2 estudiantes y 1 maestro, cada programa dura aproximadamente 3 minutos) para participar en la competencia de toda la ciudad.
2. El formato de la actividad se divide en dos unidades, una es la unidad del estudiante y la otra es la unidad del profesor.
3. Contenido de la actividad: Poemas clásicos antiguos y modernos, aptos para la lectura.
4. Este evento otorgará primer, segundo y tercer premio, premios a la excelente orientación y premios a la excelente organización, y el Comité Municipal de Idioma emitirá los certificados correspondientes.
Tiempo de actividad verbal (abreviatura de verbo) y otros
1.: 15 de septiembre;
2. Horario de entrada: 20 de septiembre;
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3 Ubicación: Palacio Municipal del Niño
Plan de actividades del concurso de lectura 4 1. Objetivos de la actividad
(1) Captar el mejor período de memoria de los estudiantes, organizarlo. a través de las escuelas y las familias, los estudiantes leen clásicos de poesía, cultivan los buenos hábitos de lectura extensiva de los estudiantes, forman una buena atmósfera de amor por la lectura en la escuela y crean una cultura en el campus de estudio diligente, trabajo duro y trabajo duro.
(2) Aumentar el volumen de lectura de los estudiantes, permitirles ampliar sus horizontes, mejorar sus intereses, aumentar sus conocimientos, cultivar sus habilidades y desarrollar gradualmente buenos hábitos de lectura.
(3) Mejorar la calidad ideológica y moral y la alfabetización cultural de los estudiantes, promover que los estudiantes actualicen conocimientos, activen el pensamiento y mejoren la capacidad práctica integral.
2. Requisitos de la actividad
(1) Dar a conocer ampliamente el propósito y la importancia de la lectura clásica, sin aumentar la carga financiera para los padres, y obtener el apoyo de la sociedad y los padres.
(2) Cada clase debe realizar actividades de lectura clásicas de forma planificada y paso a paso y gestionar bien el proceso.
(3) Proteger el interés de los estudiantes por la lectura sin aumentar su carga académica. Cree activamente una buena atmósfera y ambiente de lectura y promueva el canto natural a través de una lectura frecuente y relajada. El índice de lectura variable protege el interés de lectura de los estudiantes.
(4) Cada clase debe combinar actividades de lectura extracurriculares, seleccionar expertos en lectura, realizar concursos de lectura de la Biblia y profundizar las actividades de "lectura de clásicos chinos".
En tercer lugar, contenido de lectura
El contenido seleccionado por cada clase tiene como objetivo mejorar la calidad humanística de los estudiantes de primaria y secundaria y promover el espíritu nacional, como el tiempo inspirador, patriótico y -poemas de ahorro, cariño familiar, estudiosos, etc. y bellos artículos chinos y extranjeros, modernos y contemporáneos.
4. Organizar el concurso “Lectura de clásicos chinos” de la escuela.
(1) Participarán un jugador de primer grado de secundaria y otro de segundo grado de secundaria.
(2) Procedimientos de competición
1. Ronda preliminar
La ronda preliminar es organizada por cada clase. Cada clase llevó a cabo extensas actividades de "recitación clásica" y, sobre esta base, organizó una ronda preliminar para determinar los finalistas y presentó el formulario de inscripción final a la Oficina Política y de Educación antes del 22 de septiembre.
2. Final
La final es organizada por el colegio. El horario de la ronda preliminar es: 25 de septiembre a las 14:20 horas.
(3) Reglas del concurso
1. Se sorteará el orden de aparición.
2. Los materiales de lectura son opcionales, pero deben ser materiales de lectura clásicos.
3. Los concursantes deberán memorizar el manuscrito. Se puede agregar música de acompañamiento durante la lectura y la fuente de sonido de acompañamiento la proporciona el reproductor.
El tiempo de competición de cada jugador está limitado a 8 minutos. (Las horas extras se deducirán según corresponda)
5. Criterios de puntuación:
La competición adopta un sistema de puntuación de 100, que incluye:
A. trabajo (15 puntos): El contenido de los materiales seleccionados cumple con los requisitos del concurso y tiene cierta importancia educativa;
b Formato del programa (15 puntos): El formato es flexible, novedoso y refrescante. Si hay banda sonora, ésta debe ser coherente con la concepción artística de los capítulos recitados y el ritmo debe ser armonioso;
C. Habilidades lingüísticas (40 puntos): mandarín estándar, pronunciación precisa, enunciación clara. , buen estado de voz, voz suave y agradable, y lenguaje fluido, hablar a una velocidad adecuada;
Actuación en vivo (30 puntos): vestir apropiadamente, usar el lenguaje corporal apropiadamente, actuar bien, ser generoso en El tifón, lleno de emoción, contagioso y con buenos efectos in situ.
Verbo (abreviatura de verbo) Jueces: Han Song, Hu Chunlei,, Qiu.
6. Fijación de premios
Habrá 2 primeros premios, 4 segundos premios y 6 terceros premios.
En resumen, nuestra escuela aprovechará esta competencia como una oportunidad para llevar a cabo ampliamente actividades de "recitación clásica" entre maestros y estudiantes, desencadenar una locura en toda la escuela por recitar clásicos chinos y realmente permitir que los maestros y Los estudiantes recitan clásicos y se acercan a ellos, les encantan los clásicos.
Departamento de Educación Política
Plan de actividades del concurso de lectura 5 1. Tema de la actividad
Leer literatura estadounidense clásica china y heredar la antigua civilización china.
2. La importancia de la actividad
Los estudios chinos son la esencia de la cultura tradicional china. A través de actividades sistemáticas de recitación de clásicos chinos, se promueve la excelente cultura tradicional de la patria, de modo que los estudiantes puedan obtener la influencia básica y el cultivo de los clásicos de la poesía antigua durante el proceso de recitación, mejorar las cualidades culturales y morales y mejorar la autoconfianza nacional y orgullo.
3. Contenido de la actividad
1. Destinatario: Todos los estudiantes de la escuela primaria del municipio de Hucun.
2. Agrupación de competición: La competición se divide en dos grupos: grupo y grupo medio.
3. El contenido del concurso se selecciona de clásicos chinos como "Regulaciones de los discípulos", "Tres amatistas", "Tang Poems y Song Ci".
4. Formato del concurso: con la recitación en grupo como forma básica, se nos anima a organizar recitaciones, recitación en grupo, recitación de música y otras actuaciones artísticas, y a participar en actividades de exhibición. Cada programa debe durar entre 3 y 5 minutos.
5. Código de vestimenta: uniforme, pulcro y generoso. Todos los estudiantes de primaria y secundaria visten uniforme escolar.
6. Hora de la competencia: 65438 + 20 de octubre Lugar de la competencia: patio de la Escuela Primaria Central.
Cuatro. Métodos de evaluación y recompensa
1. Invitar a los líderes escolares y maestros relevantes a formar un jurado para realizar calificaciones en el sitio en función de la forma de lectura, las características de desempeño y el efecto general de la lectura de cada escuela.
2. Según la situación de la competencia y la puntuación en el lugar, habrá 1 primer premio, 3 segundos premios y 6 terceros premios para cada uno de los grupos de escuela primaria y secundaria.
IV.Proceso de la actividad:
(1) Discurso del presentador
(2) Exhibición de lectura
(3) Premiación presencial presentación
(4).Discurso del líder
(5) Entrega de premios en sitio
V. Equipo de jueces
Líder del equipo: Xie Guoxing
Miembro del equipo: Yang Luxiaoyan
Responsabilidades laborales: el líder del equipo es responsable de liderar el jurado y es el principal responsable de premios en el sitio.
2. Equipo de publicidad
Líder del equipo: Ning Fulin
Miembros: Liu Liushujuan Ning Debin
Responsabilidades laborales: El líder del equipo es responsable El liderazgo del equipo de publicidad es el principal responsable del diseño en el sitio durante todo el evento, incluida la depuración de sonido y la colocación de carteles, la grabación de video y la grabación de CD.
3. Equipo de pedidos
Líder del equipo: Zhou Xinwen
Miembros: Hu Bo y profesor de clase de Chen Juan.
Responsabilidades laborales: el líder del equipo es responsable del liderazgo del equipo de pedidos y es el principal responsable de mantener el orden en el sitio y hacerlo estable y ordenado.
Cuestiones relacionadas con los verbos intransitivos
1. Cada escuela y clase debe concentrarse en seleccionar materiales y entrenar en formas de lectura.
2. Los asuntos pendientes se notificarán por separado. Esperamos que cada equipo tenga objetivos claros, realice sus tareas, establezca límites de tiempo y complete el trabajo con alta calidad.