El método de enseñanza del diseño fue propuesto por primera vez por Ke, también conocido como método de enseñanza unitaria. El objetivo es imaginar y crear un escenario de problema para que los estudiantes puedan planificar y resolver el problema por sí mismos. Como alumno de Dewey, siguió las principales ideas educativas de Dewey y elaboró las bases teóricas y los pasos de implementación del método de enseñanza del diseño en 1918, convirtiéndose en una figura representativa de este método de enseñanza.
Características básicas del diseño instruccional:
1. El diseño instruccional es un plan que transforma los principios de enseñanza en materiales didácticos y actividades didácticas. El diseño de la enseñanza debe seguir las reglas básicas del proceso de enseñanza, seleccionar objetivos de enseñanza y resolver el problema de qué enseñar.
2. El diseño instruccional es una actividad planificada de toma de decisiones para lograr los objetivos de enseñanza. El diseño instruccional toma la forma de planificación y diseño para tomar decisiones creativas sobre cómo lograr objetivos de enseñanza para resolver el problema de cómo enseñar.
3. El diseño instruccional está guiado por un enfoque sistemático. El diseño instruccional considera los elementos de enseñanza como un sistema, analiza los problemas y necesidades de la enseñanza, establece un esquema de programa para soluciones y optimiza los efectos de la enseñanza.
4. El diseño instruccional es un proceso técnico que mejora la eficiencia y el interés de los estudiantes en adquirir conocimientos y habilidades. El diseño instruccional es una parte integral de la tecnología educativa. Su función es utilizar un método sistemático para diseñar el proceso de enseñanza y convertirlo en un proceso operable.