En primer lugar, debemos tener una sólida comprensión de los conocimientos básicos. Debemos dominar las palabras de contenido común, las palabras funcionales y los patrones de oraciones especiales en chino clásico.
El segundo es saber utilizar los métodos de traducción clásicos del chino. La traducción de textos chinos clásicos se basa generalmente en los principios de "fidelidad, expresividad y elegancia". Fidelidad significa que la traducción expresa con precisión el significado del texto original, sin distorsión, omisión o adición o eliminación arbitraria de significado, es decir, que no está "fuera de forma". "Expresivo" significa que la traducción es clara y fluida, se ajusta a los hábitos de expresión del chino moderno y no tiene defectos de idioma. "Elegancia" significa que se requiere que la traducción utilice palabras y oraciones más elegantes y que el estilo de escritura sea más hermoso.
En tercer lugar, debemos dominar las habilidades de lectura del chino clásico y comprender el contenido del artículo.
1. Al aprender chino clásico, debes establecer conciencia del contexto y utilizar el método de "explicar el texto con texto, explicar el texto con cosas y comprender el significado con texto" para comprender con precisión el artículo. (1) "Explicar texto por texto" significa comprender científicamente el significado del texto en contexto basándose en las características del texto antiguo y la ubicación del texto. El análisis de la estructura gramatical se puede utilizar para inferir el significado de las palabras que se estudian. Por ejemplo, en la oración "El agua y la niebla se esconden de las proximidades", "difícil de encontrar" es el predicado y la "letra" que modifica "difícil de encontrar" es un adverbial, que generalmente actúa como un adverbio. Combinado con el contexto, se puede inferir que "fe" significa "verdad". También podemos utilizar patrones de oraciones claros para inferir el significado de las palabras: el comportamiento de los pueblos antiguos a menudo se caracteriza por la simetría. En entornos lingüísticos similares, las palabras en posiciones correspondientes suelen tener significados iguales, similares u opuestos, de modo que podemos obtener el significado. significado correcto. Por ejemplo: "La corriente rápida es una flecha, y si las olas feroces se precipitan", "flecha" y "correr" son ambos objetos, por lo que se puede juzgar que es un sustantivo, que significa "correr". También se puede entender utilizando cosas, personajes, etc. correspondientes en el contexto. (2) "Explique el texto con cosas", donde "cosas" se refieren a los antecedentes fácticos relevantes. Cuando estudias, puedes entender esto leyendo tus apuntes después de clase. (3) "Comprender el texto" significa comprender el texto razonablemente, teniendo en cuenta factores racionales e intelectuales. Por ejemplo, podemos entender el artículo entendiendo el carácter del artículo, la actitud emocional del autor hacia los personajes, los eventos descritos, las emociones expresadas, etc.
2. Al aprender chino clásico, debes establecer un conocimiento del estilo chino clásico y captar rápidamente la connotación del artículo mediante la comprensión de las características estilísticas. Los estilos de la prosa antigua son: (incluyendo: ① Inscripciones: textos antiguos grabados en tablas de piedra que describen las historias de vida de los personajes. ② Notas de viaje: Es un estilo de prosa que describe experiencias de viajes. 3 Notas varias: Es un estilo antiguo de escritura que proporciona significados basados en cosas, escribe lo que ves y escuchas sin mucha discusión (4) Notas: un estilo de escritura breve y rico en la antigüedad, como "Meng Qian Tan (estilo de ensayo argumentativo"). explorado en la antigüedad. Por ejemplo, Yuan Jun (Huang Zongxi) es un estilo argumentativo antiguo que distingue el bien del mal. Es un estilo literario antiguo que utiliza la narrativa, la discusión o la explicación para describir las cosas. Shuo" (análisis antiguo Estilo argumentativo de razonamiento. Por ejemplo, sobre los Seis Reinos, los memoriales presentados al emperador por los ministros antiguos (Shu: Es un estilo de escritura en el que los ministros expresan sus opiniones al emperador en secciones, también llamadas memoriales y memoriales: el estilo de expresar opiniones o cosas Política: El método de interrogación en el examen imperial se llama ironía: en la antigüedad, se utilizaban metáforas y sugerencias para persuadir con tacto a las personas a aceptar las opiniones de los subordinados. Prefacio: Uno de los estilos literarios antiguos, como una biografía histórica (generalmente escrita primero. Presenta la vida, el carácter y la experiencia de alguien, luego describe eventos específicos y finalmente describe su final, impacto o evaluación de generaciones posteriores, etc. ). En el proceso de aprendizaje del chino clásico, los estudiantes pueden obtener conscientemente la información del artículo en función de las características estilísticas del chino clásico, para dominar los puntos clave del contenido.
Cuarto, sobre la base. Al leer chino clásico y comprender el contenido del artículo, los estudiantes pueden resumir oportunamente los puntos de conocimiento del chino clásico y resumir las habilidades de lectura para mejorar su capacidad de aprendizaje en chino clásico. Clasificar los puntos de conocimiento y resumir las habilidades de lectura de acuerdo con las características del estilo. para aprender chino clásico y aprender chino clásico.
2. Función de oración, pregunta de análisis de significado 1, la oración usa la palabra correlativa "aunque... pero...", este grupo de palabras correlativas indica una relación de giro las palabras relacionadas "no solo... sino también... ." se utilizan para expresar progresión. relación, todo para enfatizar este último.
2. La función de una oración invertida: a menudo enfatiza la parte anterior (es decir, pasa al frente). Por ejemplo, "lo siento, no eres bueno" significa "lo siento" en la medida en que "no eres bueno". Otro ejemplo es la frase "Creo que no es bueno", que enfatiza claramente que la evaluación del autor del lugar escénico "Lei Feng Sunset Red" es "no buena".
3. Evaluar y apreciar una oración: Debemos partir de dos aspectos: primero, evaluar las características de la escritura y del lenguaje, como qué técnicas retóricas y de expresión se utilizan, si el lenguaje es vivo o bello, simétrica o precisa y rigurosa... Luego evalúa la connotación ideológica, es decir, aclara qué punto de vista expresa esta oración, qué sentimientos, inspiración y educación te brinda... 4. Analizar el significado de una oración también puede comenzar con Analizar las palabras clave, centrándose en comprender las palabras clave específicas. 5. Al analizar una oración en un párrafo explicativo, es importante centrarse en el contenido de la explicación, las características del objeto explicativo y las características del lenguaje explicativo (precisión, viveza).
6. Al analizar una oración en un párrafo narrativo, es importante captar la atmósfera específica, los sentimientos expresados y las características de los personajes. 7. Al analizar las oraciones del párrafo argumentativo, es necesario centrarse en el argumento preciso (o el argumento central del texto completo o el subpunto del párrafo) y las características del lenguaje argumentativo.
8. Las oraciones clave incluyen principalmente cinco aspectos: ① Oraciones que señalan el tema; ② Oraciones descriptivas, argumentativas y líricas; ③ Oraciones que resumen el texto completo; entre lo anterior y lo siguiente (como oraciones que se refieren entre sí, oraciones de transición que conectan lo anterior y lo siguiente ⑤ Oraciones que utilizan diversas técnicas retóricas (como metáforas, personificación, exageración, paralelismo, dualidad, repetición, ironía); , preguntas, preguntas retóricas, especialmente citas). Comprender oraciones clave significa principalmente ser capaz de apreciar los pensamientos y sentimientos expresados en las oraciones.
Por ejemplo, las emociones, actitudes y pensamientos del autor entre líneas. Al mismo tiempo, debes comprender las funciones, funciones y características de las oraciones del texto.
Indique cómo está escrita la oración: asegúrese de prestar atención a las características estilísticas y a la precisión del uso del sustantivo. 3. Tipo de preguntas y respuestas, términos y técnicas convencionales de respuesta a preguntas (1) Funciones principales de la descripción del entorno social: 1. Explica los antecedentes del trabajo.
2. Al responder, debes combinar los antecedentes locales de ese momento y señalar qué tipo de realidad social revelan las frases relevantes que describen el entorno en el artículo. (2) Las funciones principales de las oraciones que describen el entorno natural (descripción del paisaje) son: 1. Expresar el paisaje regional y recordar las características del tiempo, la estación y el entorno 2. Promover el desarrollo de la trama; la atmósfera; 4. Comparar los personajes (o personajes) Estado de ánimo, emoción 5. Resaltar y profundizar el tema.
(3) Análisis del papel de las oraciones en la estructura del artículo: 1. Hacia arriba (o el texto completo): consulte lo anterior, haga eco de principio a fin y resuma lo anterior (o el texto completo 2. Para lo siguiente: provocar lo siguiente, allanar el camino, allanar); el camino; 3. Contexto: conectar lo anterior y lo siguiente (transición). (4) Responda las preguntas con sus propias palabras: 1. Este tipo de preguntas a menudo se limitan al hecho de que no se pueden responder directamente utilizando oraciones del texto original. En otro nivel, significa que tienes oraciones relevantes en el texto original, por lo que primero debes encontrar las oraciones relevantes en el texto original. 2. Lo que debemos considerar ahora es cómo convertir las oraciones del texto original en; nuestras propias palabras. Se pueden utilizar los siguientes métodos: ① método de resumen, adecuado para oraciones largas en el texto original; (2) método de traducción de oraciones, adecuado para párrafos chinos clásicos (3) explicación de palabras clave, adecuado para palabras raras en la oración original (; 4) oración El método de conversión es adecuado para situaciones en las que el texto original utiliza preguntas, preguntas retóricas y oraciones con significados poco claros, y la pregunta requiere una expresión clara.
(5) Juicio del protagonista del artículo: Principio: Debe basarse en la temática del artículo. Por ejemplo: Kong Yiji - Kong Yiji.
El "yo" en prosa (incluidos ensayos, boletines y narrativas generales) es igual al propio autor; el "yo" en las novelas no es igual al propio autor, sino que está moldeado por el autor. a través de la ficción basada en la imagen de su personaje.
(6) Hable sobre sus propias opiniones o experiencias basándose en sus sentimientos después de leer el pasaje: 1. Utilice la primera persona 2. En forma de 1 2 o 1 3, primero resuma sus propias opiniones o experiencias en una oración; luego use dos o tres oraciones. Di el motivo. Puedes presentar hechos o tener sentido. Si el tema tiene requisitos relevantes, también debe prestar atención a combinar su propia experiencia personal.
(7) Complete las actividades psicológicas según el contexto: 1. Se debe utilizar la primera persona 2. Se debe estudiar detenidamente la situación concreta; (8) Agregue ejemplos basados en las ideas propuestas en el artículo breve: 1. Puedes dar ejemplos de personajes famosos, que serán más convincentes y demostrarán tus conocimientos, pero debes escribir sobre personas y acontecimientos precisos y evitar ser arrogante.
2. También puedes dar ejemplos de personas, o puedes inventarlos, pero debes prestar atención a la autenticidad y no exagerar demasiado. La gente sabrá que están inventados. mirada. 3. Formato: Resumen del caso en el párrafo 9 del Comentario del Caso Personas: 1. Debe contener dos elementos: personal 2. Otros elementos, como tiempo (temporada, año), ubicación, entorno, etc., si los hay; tiene un significado específico, solo para resumir.
(10) Divida párrafos y niveles y resuma el significado de los párrafos y niveles: preste atención a organizar las pistas del artículo y utilice párrafos de transición, oraciones de transición y palabras de transición en el artículo para expresar cambios en tiempo y lugar, también preste atención al orden en que aparecen los personajes. (11) Refinar el centro y el tema: preste atención al contenido principal de este artículo, el propósito del autor al escribir este artículo y los pensamientos y sentimientos contenidos en él.
Preste atención a algunas palabras comunes, como resumir el contenido principal, generalmente se usan de la siguiente manera: Este artículo describe..., describe..., presenta..., recorre..., etc. . , como resumir el propósito de la escritura y los pensamientos y sentimientos, generalmente se usan como: confesar..., expresar..., elogiar..., elogiar..., exponer..., azotar..., revelar. .. (12) Determinar el centro de interpretación (contenido de explicación) del párrafo: la forma de responder a la pregunta.
6. Habilidades de lectura en chino (incluido el chino moderno y antiguo) 1. Expresión: narración, descripción, lirismo, explicación, discusión.
2. Técnicas de expresión: simbolismo, contraste, contraste, suspenso, eco del antes y el después, deseo de avanzar, apoyo de objetos para expresar aspiraciones, préstamo de objetos para expresar emociones, asociación, imaginación y contraste (positivo). contraste, contraste negativo). 3. Técnicas retóricas: metáfora, personificación, exageración, paralelismo, paralelismo, cita, cuestionamiento, repetición, intertextualidad, contraste, metonimia e ironía.
4. Seis elementos de la narrativa: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado. 5. Secuencia narrativa: secuencia, flashback e inserción.
6. Ángulo de descripción: descripción frontal, descripción lateral. Métodos para describir personajes: lenguaje, acciones, comportamiento, psicología y apariencia.
8. Perspectivas de descripción de la escena: visión, oído, gusto y tacto. Métodos para describir paisajes: combinar movimiento y quietud (usar movimiento para describir la quietud), combinar generalización con especificidad y moverse de lejos a cerca (o de cerca a lejos).
X. Métodos descriptivos (o líricos): positivos (también llamados directos) y negativos (también llamados indirectos). XI. Estilo narrativo: narrativa general y descripción detallada.
Doce. Orden explicativo: orden temporal, orden espacial, orden lógico. 13. Explicación: ejemplos, figuras, analogías, comparaciones, definiciones, clasificaciones, explicaciones, imitaciones y citas.
14. La trama de la novela consta de cuatro partes: inicio, desarrollo, * * y final. 15. Los tres elementos de una novela: personajes, historia y entorno específico.
16. La descripción ambiental se divide en: entorno natural y entorno social. 17. Tres elementos de la escritura argumentativa: argumentos, argumentos y argumentos.
18. Los argumentos se dividen en argumentos fácticos y argumentos racionales. 19. Métodos argumentativos: argumento de ejemplo (o hecho), argumento de razón (a veces también llamado argumento de cita), argumento de contraste (o contraste positivo y negativo), argumento de metáfora.
20. Métodos argumentativos: Argumentación y refutación (argumentos refutables, argumentos, argumentos). 21. La estructura de un ensayo argumentativo: puntuación total, puntuación total, puntuación total suele haber partes paralelas y progresivas;
22. Las funciones de las comillas: cita; énfasis; negación, ironía, sarcasmo. 23. Uso del guión: mensaje, comentario, resumen, progresión, cambio de tema, exclamación.
24. Otros: (1) La función de una oración en el artículo: 1. El comienzo del artículo: el punto de partida; exagerar la atmósfera (narrativa, novela), sentar las bases (narrativa, novela), estableciendo suspenso (novela), como un presagio auxiliar de lo siguiente; 2. En el texto principal: conectando lo anterior y lo siguiente; resumiendo lo anterior; el artículo: señalar el centro (narrativa, novela); profundizar en el tema (narrativa, novela); cuidar el inicio (discusión) ensayo, narrativa, novela); (2) El papel de la retórica: (1) su propio papel; (2) combinado con el contexto de la oración.
1. Metáfora y personificación: imagen vívida; formato de respuesta: escribe características del objeto muy vívidas. 2. Paralelismo: impulso, fortalecer el tono, completar de una vez, etc. Formato de respuesta: centrarse en las características del objeto 3; pregunta: despertar la atención y el pensamiento de los lectores; formato de respuesta: despertar la atención y el pensamiento de los lectores sobre las características del objeto: énfasis, énfasis, etc. 4. Contraste: enfatizar...resaltar...5. Enfatizar repetidamente...fortalecer el tono.
(3) Respuestas basadas en oraciones: para preguntas como esta, a menudo hay una palabra o frase en la oración que contiene metáforas, comparaciones, metonimia, símbolos y otras expresiones. Al responder una pregunta, revela su referente y luego aclara la oración.
(4) ¿Se puede sustituir una palabra de una frase por otra palabra? ¿Por qué? Verbo: Ninguno. Porque esta palabra escribe de forma precisa, vívida y concreta el adjetivo: ninguno.
Porque esta palabra describe vívidamente los adverbios (como todos, en su mayoría, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación de... (grado de expresión, límite de expresión, tiempo de expresión, ámbito de expresión, etc.). ), después del cambio, se volvió... inconsistente con los hechos.
(5) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué? No puedo. Porque (1) no se ajusta a las reglas para que las personas comprendan las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la superficie al interior, del fenómeno a la esencia) (2) Esta palabra corresponde al uno a uno anterior (3) Estos Las palabras son progresivas y entrelazadas, no intercambiables.
(VI) Párrafo resumen con significado 1. Narrativa: Responda claramente (cuándo y dónde) quién hace qué formato: (tiempo lugar) persona cosas. 2. Texto explicativo: Responda claramente qué es el objeto y cuáles son sus características. Formato: explicación (introducción) explicación objeto explicación contenido (características) 3. Ensayo argumentativo: responder claramente cuál es la pregunta y qué piensa el autor. Formato: qué método de argumento se utiliza para probar el argumento (argumento).
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