Interesante historia matemática_500 palabras 1 Conduciendo las vacas a través del río
Título:
El pastorcillo monta en el lomo de las vacas para conducir ellos cruzan el río. Hay cuatro vacas: A, B, C y D. A una vaca le toma 1 minuto cruzar el río, 2 minutos a la vaca B, 5 minutos a la vaca C y 6 minutos a la vaca D. También sabía que sólo podía cruzar el río con dos vacas a la vez. Entonces, ¿cuántos minutos le toma al pastor llevar a las cuatro vacas al otro lado?
Los niños necesitan enumerar todas las situaciones y elegir la mejor, así que veamos estas situaciones juntos.
La primera vez, el pastorcillo condujo dos vacas A y B a través del río, lo que tardó 2 minutos. Luego vuelve a montar la armadura, lo que lleva 1 minuto.
La segunda vez, el pastorcillo condujo dos vacas A y C a través del río durante 5 minutos. Luego vuelve a montar la armadura, lo que lleva 1 minuto.
La tercera vez, el pastor condujo dos vacas A y D a través del río, lo que tardó 6 minutos.
Uso total * * *: 2 1 5 1 6 = 15 (minutos).
Sin embargo, este no es el tiempo más corto. El tiempo mínimo real es de 13 minutos. ¿Por qué?
La mejor solución:
La primera vez, el pastor condujo dos vacas a través del río, lo que tardó 2 minutos y luego montó la armadura de regreso, lo que tardó 1 minuto;
La segunda vez, el pastorcillo condujo dos vacas C y D a través del río durante 6 minutos. Luego montar el toro de regreso, 2 minutos.
La tercera vez, coge a A y B cruzando el río en 2 minutos.
Esta vez las cuatro vacas necesitan cruzar el río, y solo necesitan: 2 1 6 2 2 = 13 (minutos).
Análisis de causa: El plan considera las dos vacas que menos tiempo tardan en regresar, pero cruzarán el río por separado. ¿No ahorraría más tiempo dejar que las dos vacas que tardaron más cruzaran el río al mismo tiempo y luego montar la vaca que tardó menos tiempo de regreso?
Interesante historia de matemáticas_500 palabras 2 Peng Peng es un niño de quinto grado. Académicamente, siempre ha sido el mejor alumno de la clase. Sus notas en todas las materias son muy buenas, pero hay una materia que es más digna de estudiar, que son las matemáticas. Le gustan más los problemas matemáticos difíciles y desafiantes y, a veces, incluso puede hacer matemáticas en sus sueños.
Ese día tuvo un sueño.
En el sueño, Peng Peng todavía estaba resolviendo un problema de matemáticas. Su cuaderno de ejercicios de matemáticas tiene escrito un gran "8". Cuando Peng Peng miró el número 8, de repente empezó a hablar. Este 8 sorprendió a Peng Peng, y 8 de repente le contó un secreto a Peng Peng. Decía: "En realidad soy un hada en el cielo, un civil que vino aquí por casualidad. Sé que eres un buen chico al que le encanta aprender y quiero ponerte a prueba". Peng Peng estaba muy feliz después de escuchar esto. Dijo: "Dime el tema rápidamente".
Vi a 8 saludando frente a Peng Peng y surgió un tema. El título es este. Utiliza los símbolos matemáticos que aprendiste para sumar espacios entre los números para que el resultado final sea 8.
1234=8,
12345=8,
123456=8,
1234567=8,
12345678=8.
Peng Peng se despertó de su sueño antes de tener tiempo de responder esta pregunta. Al día siguiente vino a la escuela. Con la ayuda de profesores y compañeros, completaron esta pregunta juntos. Aquí tenéis una demostración de su funcionamiento.
12÷3 4=8,
12-3 4-5=8,
(1 2 3 4)÷5 6=8,
(1 2-3)×4 56÷7=8,
[1×(2 3-4) 56 7]÷8=8.
¿No es interesante este Hada 8? Si te gustan las matemáticas, toma tu bolígrafo y haz cálculos.
Historia interesante de matemáticas_500 palabras 3 Las matemáticas interesantes están conectadas con la vida. Sólo hablando de matemáticas y aprendiendo matemáticas en conexión con la vida, convirtiendo la experiencia de la vida en matemáticas y convirtiendo los problemas matemáticos en la vida diaria podemos integrar verdaderamente las matemáticas en la vida y estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas.
¡Echemos un vistazo a esta interesante historia de matemáticas de primer grado de primaria publicada por People's Education Press!
El domingo, la familia de Ah Xing salió a dar un paseo en la motocicleta de su padre. A finales de primavera, todo en los suburbios se llena de vida. Asing estaba tumbado en el césped, sin tener tiempo para cuidar el hermoso manantial, sintiéndose triste por no poder ayudar a Kakashi a encontrar energía. Las palabras de papá volvieron a darle esperanza a Axing. Papá revisó el tanque de gasolina y dijo: tienes que echar gasolina cuando llegues a casa, de lo contrario no podrás andar en la motocicleta mañana. Axing dijo emocionado: Papá, ve a casa y dame un poco de gasolina.
El padre se negó rotundamente. ¿Por qué el niño necesita gasolina? ¡No puedo comer ni jugar! Ah Xing no pudo contar el secreto del extraterrestre Cacaci, solo pudo decir: Solo necesito un vaso pequeño y la clase de ciencias requiere gasolina para los experimentos. Papá simplemente estuvo de acuerdo.
Nada más llegar a casa, mi padre sacó unas botellas de gasolina para repostar la moto. Ah Xing está ansioso por conseguirlo. Papá cambió de opinión y dijo: A menos que puedas responder a mi pregunta: mi motocicleta se ha quedado sin gasolina ahora. Si pongo cuatro botellas de gasolina, el peso del coche es de 133 kg. Si vierto siete botellas de gasolina, el peso del coche es de 139 kilogramos. ¿Puedes calcular cuánto pesa una motocicleta y cuánto pesa una botella de gasolina?
A Xing pensó un rato y dijo: ¡es demasiado simple! Utilice (139-133) (7-4) = 2 kg, luego utilice 133-24 = 125 kg. ¡Cada botella de gasolina pesa 2 kilogramos y la motocicleta pesa 125 kilogramos! Papá elogió felizmente: ¡Ah Xing ha logrado grandes avances en matemáticas durante este período! Axing dijo con orgullo: ¡Por supuesto, Kaká me enseña matemáticas todos los días! Papá: ¡Deberíamos estar agradecidos con Kakashi por traerlo a casa algún día! Ah Xing sabía que había soltado la sopa y no se atrevió a responder, por lo que vertió un poco de gasolina en el estudio y comenzó a experimentar con Kakashi.
Interesante historia de matemáticas_500 palabras 4 Las matemáticas y el aprendizaje de la Olimpíada de Matemáticas son aburridos. ¿Cómo podemos estimular el interés de los niños por aprender matemáticas y hacer que se enamoren de las matemáticas? Es mejor inspirar el pensamiento matemático de los niños con historias interesantes sobre matemáticas de la escuela primaria.
Valiente nº4
El número 4 y el número 10 son muy buenos amigos, y nunca han perdido los estribos por nada. Pero entonces mucha gente le dijo al 10: "Mira, eres mucho más grande que el 4, eres mejor que él. ¿Por qué deberías estar en pie de igualdad con él?". Estas palabras de otros también tienen sentido para el número 10, por eso. Siempre es Despreciar y despreciar el número 4.
Al número 4 no le importó al principio, pero un día, el número 4 no pudo soportarlo más y desafió valientemente al número 10. El número 4 dice: "Fui un buen amigo tuyo antes y espero serlo en el futuro. Si demuestro que no soy un debilucho, no me desprecies en el futuro". escuchando el número 4, el número 10 también tiene sentido.
Usando cuatro 4 y los símbolos matemáticos apropiados, podemos obtener 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 respectivamente.
4÷4 4-4=1,
4÷4 4÷4=2,
(4 4 4)÷4=3,
4 4×(4-4)=4,
(4×4 4)÷4=5,
(4 4)÷4 4= 6,
4 4-4÷4=7,
4 4 4-4=8,
4÷4 4 4=9,
p>
(44-4)÷4=10.
Al ver estas exhibiciones del número 4, el número 10 bajó la cabeza avergonzado, y luego se hicieron amigos inseparables.
Historia interesante de matemáticas_500 palabras 5 álgebra La palabra matemáticas proviene del latín, pero su origen más antiguo es el árabe. Porque quien inventó esta palabra fue el matemático árabe Huala Mozi.
Khorezm vivió hace unos 1.400 años y nació en la ciudad de Khorezm, en el norte de Persia, por lo que su nombre también se llamaba así. Se dice que nació en una familia de comerciantes, por lo que tuvo la oportunidad de viajar con la caravana de su padre. Ha estado en Afganistán, India y muchos otros países, y luego se estableció en Bagdad, por lo que está muy familiarizado con la ciencia de esos países. Posteriormente sirvió como funcionario de la dinastía árabe y dominaba la astronomía, la geografía y las matemáticas.
Khorezm vivió en la época más poderosa del Reino Árabe.
En ese momento, Arabia se estaba expandiendo hacia el exterior y su territorio abarcaba los tres continentes de Europa, Asia y África. Los libros de historia chinos lo llaman un país gourmet. Los países alimentarios absorbieron culturas extranjeras y tradujeron libros griegos, persas e indios al árabe. Por tanto, los científicos árabes tenían mucha información que estudiar. Fue en tales condiciones que los módulos de Huarazi estudiaron álgebra.
Hualazim escribió un libro llamado "Álgebra". En este libro, analizó las soluciones de ecuaciones y dio por primera vez una solución general a la ecuación cuadrática, a la que llamó solución de las raíces de la ecuación. Esta afirmación todavía se utiliza hasta el día de hoy.
Interesante relato matemático "El Origen del Álgebra": Posteriormente, este libro se extendió por Europa. Un científico llamado Robert lo tradujo a la ciencia de la reducción a la cancelación, también conocida como ciencia de las ecuaciones. Esto en latín significa álgebra. De esta forma, los matemáticos europeos también aprendieron álgebra, y mucha gente continuó estudiándola más tarde.
En China, el nombre álgebra apareció por primera vez en 1859, durante la dinastía Qing. El matemático chino Li trabajó con un matemático británico para traducir un libro sobre álgebra en Inglaterra, que en ese momento se llamaba "Álgebra". Li también señaló que el álgebra es un método que utiliza símbolos para representar números.
La obra maestra de Hualazm, "Álgebra", es una riqueza de personas en todo el mundo.
Historia interesante de matemáticas_500 palabras 6 Las reglas del juego son las siguientes: Dos personas extienden una mano cada una. Cada mano tiene sólo cinco dedos. Puedes dar cualquier dedo. Mientras disparaba, dijo que si el número mencionado era igual a la suma de los dedos extendidos de las dos personas, él ganaría. Algunas personas piensan que esto es completamente irregular, que ganar depende de la suerte y que ambos lados tienen las mismas posibilidades de ganar. De hecho, un análisis cuidadoso está estrechamente relacionado con el conocimiento matemático aprendido.
Analicemos primero la situación cuando a A se le da 0. B puede dar 0, 1, 2, 3, 4, 5 y la suma es el número del dedo de B.
Cuando A da 1, B puede dar cualquiera de 0, 1, 2, 3, 4, 5, y la suma también es diferente. La suma final es el número de dedos que suman 1 a B cada vez.
Existen las siguientes 24 combinaciones de dedos:
a es 2, B es 0, 1, 2, 3, 4, 5 y la suma es 2, 3, 4, 5 , 6 , 7;
a es 3, B es 0, 1, 2, 3, 4, 5 y la suma es 3, 4, 5, 6, 7, 8
<; p>a es 4, B es 0, 1, 2, 3, 4, 5, y la suma es 4, 5, 6, 7, 8, 9;A da 5, B da 0 , 1, 2, 3, 4, 5 y 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Los niños deberían mirar detenidamente el análisis anterior. ¿Están esperando la respuesta? Ahora, veamos cómo ganar.
Podemos ver de lo anterior que en estas combinaciones, las sumas de los dedos son 0 y 10 respectivamente; las sumas son 1 y 9 respectivamente; las sumas son 2 y 8; las sumas son 7. 4 Hay 5 sumas con 6 y 6 sumas con 5. Se puede ver que la combinación de suma y 5 es la más común, lo que significa que 5 tiene relativamente más posibilidades de ganar. Porque no importa cuántos dedos extienda la otra persona, tu número total es 5. Además, este no es el caso cuando se habla de otros números, como 2, y la otra parte quiere darte más de 2 dedos, y no puedes hacerlo de todos modos, por ejemplo, si dices 8, y el; La otra parte te da menos de 8 dedos, no puedes ayudar.
Historias Interesantes de Matemáticas_500 palabras 7 Terminé de leer "Historias Interesantes de Magia y Matemáticas" con mucha emoción.
Este libro contiene muchas historias matemáticas y fascinantes trucos de magia. Esta es la primera vez que leo un libro de matemáticas tan interesante. Sé que el espacio de las matemáticas es tan vasto y ubicuo, y que la vida es inseparable de las matemáticas.
Este interesante libro está lleno de ejemplos. Déjame decirte algunos. Un día, el autor fue a un gran teatro para ver un espectáculo de magia. Tan pronto como entró, vio aparecer en el escenario a un niño de 13 años. Su asistente rápidamente se coló entre la audiencia, recogió las pertenencias de la audiencia mientras tocaba y le preguntó al niño en el escenario. Como resultado, el niño respondió correctamente sin dudarlo en un ambiente distante y oscuro, y el público estalló en aplausos tormentosos y cálidos vítores. El autor quedó muy sorprendido. Esos ojos mágicos permanecieron en el pequeño por mucho tiempo, queriendo saberlo, pero el pequeño dudó en decir la verdad.
Al final, el autor regaló a regañadientes su colección de sellos al niño amante de los sellos, a cambio de una respuesta "mágica". Resulta que todos estos misterios provienen de simples "números". Los magos usan números para sugerir un objeto y lograr un efecto "mágico". Por ejemplo, "1" representa un bolso; "2" representa cigarrillos; "3" representa monedas de cobre, etc. El libro también decía que la "memoria extraordinaria" también utiliza números para numerar palabras... El encanto de los números es tan grande que atrae miles de miradas curiosas.
También hay muchas cosas en la vida que se pueden numerar con números. Por ejemplo: "8 de marzo" representa el Día de la Mujer, el número de cédula y el número de estudiante. ...
La matemática es la ciencia que estudia las relaciones entre los números. Convierte números abstractos en objetos tangibles y lo intangible en algo tangible. Los números son como la ropa de las matemáticas. Los números son la base de las matemáticas, ¡al igual que "20xx" es un "número" lleno de esperanza!
¡Mira historias de matemáticas y aprende conocimientos matemáticos! Hay muchos conocimientos útiles e interesantes historias matemáticas esperándonos en este libro.
Interesante historia matemática_500 palabras 8 Euler y Mark nacieron en la ciudad y decidieron ir a una granja con su tío que cultivaba uvas. Entraron al jardín de su tío y vieron a sus dos hijos recogiendo pepinos en el jardín. Cuando Marcos vio una cesta llena de pepinos, preguntó: "¿Cuántos pepinos recogiste?". El hijo travieso no respondió, pero aplaudió y cantó una canción infantil: "Dos hermanos recogieron pepinos, uno recogió siete u ocho". , y el otro hermano recogió siete u ocho pepinos. ¿Cuántos melones recogió cada uno?" Euler sonrió: "Jaja, los niños nos están poniendo a prueba". Pensó por un momento y dijo: "Mi hermano recogió treinta. -Cinco. Cuarenta y tres."
Eula y Mark llegaron al jardín trasero con su tío. Cuando vieron a su tía llamando a los patos a la jaula junto al río, Euler preguntó con entusiasmo: "¿Cuántos patos cría la tía? Déjanos ayudarte a atraparlos". La tía también cantó alegremente: "El sol se pone, el atardecer "Rojo, Conduje a los patos de regreso al estanque. La mitad de ellos se quedó en el agua y gritó, y la otra mitad entró en la jaula. ¿Cuántos patos tengo? - dijo Mark rápidamente, temiendo que Euler se le adelantara. Lo sé, 15×2×2=60."
Por la noche, Yura, Mark y la familia de su tío se sentaron alrededor del enrejado de uvas. El tío trajo una sandía grande, sonrió y le entregó a Yula un cuchillo para cortar melones y dijo: "Si es inusual, hay un problema al cortar melones. Tres cuchillos cortan siete melones y las ocho pieles restantes se comen". Euler dijo con torpeza: "No es difícil cortarlo en siete pedazos, pero ¿cómo se pueden comer ocho pedazos de piel?" Mark le pidió que dibujara un triángulo en el escenario, y Euler le dio unas palmaditas en la frente y dijo: "¡Lo sé!". " Después de cortar el melón, no estaba dispuesto a darse por vencido. Yura, que mostraba debilidad, dijo: "Es tan extraño, tan extraño. Es difícil cortar una sandía con un cuchillo. La sandía es grande y redonda. Córtalo en nueve trozos con cuatro cuchillos y ¡todavía quedarán diez trozos de piel después de comer! "
Euler y Mark pasaron otro día feliz. Acostados en la cama, suspiraron sinceramente: "¡Las matemáticas están en todas partes en la vida! ""
Un día, Liandaiqing montó su burrito al campo. Miró a su alrededor hacia el hermoso paisaje. De repente, escuché que alguien lo llamaba. Mirando hacia atrás, vi que eran dos agricultores arrendatarios que trabajaban para el propietario, el Sr. Bayi. Liang Daiqing preguntó apresuradamente: "Dos amigos, ¿qué puedo hacer por ustedes?" Uno de los agricultores dijo: "Liang Daiqing, tenemos un problema que preguntarles". Luego el granjero explicó el origen del problema. Resultó que estos dos agricultores fueron contratados por el propietario Bayi para trabajar. Cuando llegó el momento de pagar los salarios, el propietario se metió en problemas. Él y el contador calcularon que le darían a cada uno de los dos agricultores 20 yuanes. El terrateniente estaba muy descontento, como si quitarle el dinero fuera como cortarle la carne. Entonces a mi esposa y a mí se nos ocurrió una idea.
Afanti sonrió y dijo: "No se preocupen, dos amigos. Mientras hagan lo que les digo, les garantizo que obtendrán su salario y ganarán dinero". Después de terminar de hablar, Afanti dijo Dos. Los agricultores llamaron al frente. Dígales en voz baja a los dos agricultores cómo resolver el problema. Después de escuchar esto, los dos agricultores se alegraron mucho y expresaron su gratitud por el amor entre las dos generaciones.
A la mañana siguiente, Bayi y su esposa fueron al campo para comprobar que los dos agricultores habían completado las tareas. El Maestro Bayi pensó que estos dos granjeros definitivamente no recibirían ni un centavo esta vez, por lo que mostró una sonrisa de orgullo en su rostro. Pero cuando llegué al campo, encontré que acababan de cortar 1/7 del acre de trigo.
Los dos agricultores dijeron: "Señor, completamos su tarea a tiempo, ¡debería pagarnos!". "El maestro Bayi no tuvo más remedio que pedirle al contador que le diera el dinero a los trabajadores migrantes.
Análisis de respuesta :
Podemos ver que 1/6=1/2-1/3, 1/12 = 1/3-1/4; 30 = 1/5-1/6, 1/42 = 1/6-1/7, entonces la fórmula original = 1/2-65438 Entonces, dos agricultores tienen que cortar 1/7 de acre de tierra. este tipo de problema fraccionario consiste en dividir y luego eliminar elementos para lograr el propósito de simplificación 21:30:31
Interesante historia matemática_500 palabras 10 Un día, estaba deambulando por el patio cerca de mi ciudad natal. y se encontró con un anciano. El carpintero (que es de nuestro pueblo, todos lo conocemos) estaba fabricando productos de madera para la familia. Luego, el viejo carpintero midió el fondo de un barril de madera con una cinta métrica y midió la circunferencia. medir 4 pies "Sr. Wu, usted es el maestro. Déjame hacerte una pregunta. ¿Cuál era el radio del cañón hace un momento? Me quedé sin palabras por un momento y dije: "Maestro, no puedo entenderlo con mi boca". ”
Entonces el viejo carpintero informó que el radio en la parte inferior era de aproximadamente 6 pulgadas 4. Me sorprendió cuando escuché que el viejo carpintero informó el radio en la parte inferior del barril.
>Me resultó difícil. Usé la fórmula C=2πr en mi mente para probar los resultados del cálculo del viejo carpintero, así que usé papel y bolígrafo para probar: r=(C/2π)≈(40 pulgadas/2×3.14)≈6.37 pulgadas≈6.4 pulgadas.
El resultado es solo un poco diferente del método de cálculo del viejo carpintero.
En este momento, me interesé más en pedirle al viejo carpintero que hablara. su método de cálculo. El viejo carpintero dijo: "Sólo seis palabras: cuando un pie se convierte en una pulgada, suma el sesenta por ciento". "Resulta que el método de cálculo del viejo carpintero es el siguiente: cuatro pies se convierten en cuatro pulgadas, cuatro seis se convierten en dos pulgadas y cuatro pulgadas (es decir, cuatro pulgadas × 0,6 = 2,4 pulgadas), ***4 pulgadas 2,4 pulgadas = 6,4 pulgadas.
Luego, di otro ejemplo: si la circunferencia del círculo es de 3 pies, el viejo algoritmo del carpintero es: 3 pies se convierten en 3 pulgadas (los pies se convierten en 3 pulgadas), 361 pulgadas son 8, * * * obtenemos 3 1.8=4.8 (pulgadas).
Utiliza la fórmula C=2πr para probar: r=(C/2π)≈(30 pulgadas/2×3.14)≈4.78 pulgadas≈4.8 pulgadas. /p>
Los resultados son similares. ¿Por qué?
Después de llegar a casa, estudié el algoritmo de "pies a pulgadas más 60":
Supongamos que el círculo. es c y el radio es r, expresa este algoritmo con una expresión algebraica:
r = (C/10) 0.6×(C/10)= 16C/100, π= C/2×(. 16C/100)= 3,125.
Resulta que el viejo carpintero consideraba que pi era 3,125. Aunque hay un error, el algoritmo es sencillo y práctico para estimar el radio. Interesante historia de matemáticas_500 palabras 11 ¿Qué es esto? El profesor de lengua extranjera se sorprendió y gritó al unísono.
El profesor de matemáticas sonrió y dijo: "¿No me entiendes? Escríbelo". p>
El profesor de matemáticas no lo hizo. Sin prisa, escribí tres oraciones en el papel, tracé una línea horizontal y agregué un signo más, que se convirtió en la fórmula de la suma:
La lengua extranjera. El profesor le dio una palmada en el hombro al profesor de matemáticas y le dijo, todavía ¿Una pregunta de fórmula?
El profesor de chino agarró el bolígrafo y preguntó mientras estudiaba la fórmula, o cada carácter chino representa un número y diferentes caracteres chinos representan un número. ¿Números diferentes?
El profesor de matemáticas dijo: Sí, la antigua regla. Sin embargo, hoy en día, esta fórmula es particularmente inteligente. Cada fila tiene nueve dígitos del 1 al 9 y no faltan números. p>
La respuesta salió rápidamente, es decir:
123456789 864197532=987654321
Es refrescante visitar hermosas montañas y ríos y apreciar la belleza natural de la vida.
Los buenos poemas, las buenas palabras y los buenos artículos provienen de la vida, cuidadosamente refinados y procesados, son superiores a la vida, de la que podemos apreciar la belleza del lenguaje.
Los números, los gráficos y los problemas matemáticos también provienen de la vida. A través de la abstracción científica, revela las leyes internas de la vida y contiene una armoniosa belleza matemática.
El profesor de chino dijo que mi impresión se puede resumir en una frase:
Montañas verdes, agua clara, pinos fuertes y miles de picos hermosos.
El profesor de lengua extranjera dijo que inspirado por ti, mi impresión se puede resumir en una frase:
Xiu Feng, Qian Song Jin, Shui Bi y Mountain Green.
El profesor de lengua extranjera está realmente inspirado. Si lees los elogios de un profesor de chino al revés, se convierten en elogios de un profesor de lengua extranjera. Por supuesto, esta también es una creación maravillosa, porque no todas las frases se pueden leer al revés.
Interesante historia de matemáticas_500 palabras 12 Historia de matemáticas Números primos en la copa
Érase una vez, en Hungría, un matemático llamado Edu. Escuchó que había un niño de 12 años llamado Bosha que era muy inteligente y especialmente bueno resolviendo problemas de matemáticas. Edu pensó que deberíamos hacerle una prueba para ver si el niño era realmente tan inteligente como decían los demás.
Edu encontró la casa de Porsha y conoció a Porsha. La familia Bosha lo recibió calurosamente. Le hizo una pregunta a Bosha: elija al azar 51 números del 1, 2, 3 al 100, de los cuales al menos dos sean números primos. ¿Puedes decirme el motivo?
¿Qué son los números primos? Por ejemplo, no hay divisores comunes entre 2 y 7, por eso los llamamos números primos.
Bosha pensó por un momento y descubrió cómo lidiar con este cuerpo. Lo vi sosteniendo todas las tazas frente a su padre, su madre y el señor Eduardo y diciendo señor, digamos que estas tazas son 50. Puse 1 y 2 en el primer vaso, y 3 y 4 en el segundo vaso, así que los puse en los vasos de dos en dos, y finalmente puse 99 y 100 en el vaso 50. ¿Puedo ponerlos así?
El señor Edu asintió.
Interesante historia de matemáticas de escuela primaria "Números primos en una taza": Boshosa agregó: Como acabas de decir que querías seleccionar 51 números, ya seleccioné todos los números en al menos una taza. ¡Los números naturales consecutivos, por supuesto, serán números primos!
El Sr. Edu preguntó: ¿Por qué se dice que dos números naturales consecutivos son números primos entre sí?
Bosa dijo: Si dos números naturales adyacentes, uno es A y el otro es B, si no son primos relativos, entonces deben tener un divisor común C mayor que 1, entonces C debe ser A divisor de B-A.. Sin embargo, b-a es igual a 1, y no puede haber divisor mayor que 1. Como esto es imposible, significa que dos números naturales adyacentes deben ser primos entre sí.
El Sr. Edu suspiró y dijo: ¡Tu respuesta es genial!
Interesante historia de matemáticas_500 palabras 13 La madre de Osito está enferma. Para ganar dinero para tratar la enfermedad de su madre, Osito se levantaba antes del amanecer todos los días para ir a pescar al río y vender pescado a tiempo para el mercado.
Un día, en cuanto el osito montó el puesto de pescado, vinieron el zorro, el perro negro y el viejo lobo. Al ver venir a un cliente, el oso gritó apresuradamente: "¿Comprar pescado? Acabo de pescar este pescado. ¡Está tan fresco!". El zorro le dio la vuelta al pescado y preguntó: "¿Cuánto cuesta un kilogramo de pescado tan fresco?". : "Barato, cuatro yuanes el kilogramo. El viejo lobo negó con la cabeza: "Soy viejo y se me van a caer los dientes. Sólo quiero comprar algo de pescado".
El oso parecía reacio: "Te venderé el cuerpo del pescado". , ¿a quién le venderá la cabeza y la cola de pescado?" El zorro sacudió la cola y dijo: "Sí, nadie quiere comprar el resto, pero el tío Lobo tiene mala dentadura y solo puede comer un poco de pescado. Déjame decirte "Black Dog y yo somos muy buenos el uno con el otro. Fish Tail, ¿no ayudaste al tío Wolf y al hermano Xiong?" Xiong aplaudió, pero aún así vaciló: "Muy bien, pero ¿a qué costo?" >
El zorro puso los ojos en blanco y respondió: “2 yuanes son 1 kg, la cabeza y la cola de pescado son 1 yuan por kilogramo. ¿No son sólo 4 yuanes el kilogramo? "Osito hizo un dibujo en el suelo con un palo y luego se dio unas palmaditas en el muslo:" ¡Está bien, hagámoslo! "Los cuatro empezaron a trabajar juntos. Después de un tiempo, la cabeza, la cola y el cuerpo del pez se separaron". Había un oso que pesaba y el cadáver de pescado costaba 70 yuanes por 35 kilogramos; la cabeza de pescado costaba 15 yuanes por 15 kilogramos y la cola de pescado costaba 10 yuanes por 10 kilogramos. El lobo, el zorro y el perro negro rápidamente corrieron hacia el bosque con el pez, unieron la cabeza, el cuerpo y la cola del pez y los dividieron en partes iguales.
De camino a casa, Osito pensó: Según 4 yuanes el kilogramo, debería vender 60 kilogramos de pescado por 240 yuanes, pero ahora solo lo vendo por 95 yuanes... Osito no puede. No lo entiendo.
Interesante historia de matemáticas_500 palabras 14 Aprender matemáticas y la Olimpiada de Matemáticas es muy aburrido. ¿Cómo podemos estimular el interés de los niños por aprender matemáticas y hacer que se enamoren de las matemáticas? Es mejor inspirar el pensamiento matemático de los niños con historias interesantes sobre matemáticas de la escuela primaria.
El lindo Xiaodou le pidió a su padre 16 centavos para comer helado el fin de semana. La abuela Zhang estaba muy ocupada cuando vio a mucha gente haciendo cola para comprar helado.
En ese momento, Xiaodouzi le dijo a la abuela Zhang que podía ayudarla a calcular el dinero, porque Xiaodouzi dijo que era bueno en matemáticas y que definitivamente no le causaría problemas a la abuela Zhang.
En ese momento, la abuela Zhang estaba, por supuesto, muy feliz y luego le dijo a Xiaodouzi que hay tres tipos de helado, uno cuesta 10 centavos, uno cuesta 50 centavos y el otro cuesta 20 centavos. Xiaodouzi estaba muy feliz mientras recogía el dinero, pensó que debía ser algo bueno. Mis padres deben estar elogiándome.
Después de un tiempo, Xiaodouzi le dio todo el dinero recibido a la abuela Zhang, un total de * * * 12,46 yuanes. La abuela Zhang dijo que el cálculo del dinero estaba mal, lo que puso ansioso a Xiaodouzi. Corrió apresuradamente a buscar a la abuela Zhang y no le pasaba absolutamente nada porque valoraba mucho el dinero.
La abuela Zhang dijo que las paletas heladas cuestan un centavo cada una, cincuenta y un centavos cada una y dos centavos cada una. Todos estos son múltiplos de 5 y no cambiarán. Mira lo que pasa. En ese momento, Xiaodoudou recordó que el dinero que gastó para comprar paletas heladas estaba incluido, por lo que le contó la situación a la abuela Zhang. La abuela Zhang le dio a Xiaodoudou una paleta de 16 centavos y le dijo que tuvieran cuidado en el futuro. La abuela lo invitó a comer paletas heladas hoy. Después de regresar a casa, me dije en secreto que debía tener cuidado en mi trabajo futuro.
Interesante historia de matemáticas_500 palabras 15 nueve vallas de bambú
Hay 9 vallas de bambú, las longitudes son 1 m, 2 m, 3 m, 4 m, 5 m, 6 m, 7 m, 8 m, 9 m. Toma varias piezas y conéctalas para formar un campo cuadrado. * * *, ¿cuántas formas diferentes hay?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 45 (metros).
Porque
4×11