Resumen del Trabajo Final de Profesora de Chino 1
Como profesora de chino de primer grado este semestre, participé en una actividad de ayuda escolar conjunta con la Escuela Primaria Municipal Experimental N°2. Al recordar el trabajo de este semestre, tengo sentimientos encontrados. Para mejorar mi trabajo en el próximo período, lo resumo de la siguiente manera:
Primero, la ética docente.
Durante este período, pude participar activamente en estudios políticos y empresariales escolares, comunicar contenidos de aprendizaje a los estudiantes de manera oportuna, mejorar la conciencia ideológica, cumplir conscientemente con las leyes y regulaciones en el "Maestro "Ley", e implementar concienzudamente políticas educativas, respetar a los líderes y unir a los compañeros en el trabajo, y manejar correctamente las relaciones con los líderes y compañeros. Esforzarse por explorar las leyes de la educación y la enseñanza, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación, obedecer las asignaciones, completar todo el trabajo concienzudamente, dar ejemplo en todas partes, ser un modelo a seguir para los demás, ser diligente y frugal, trabajar duro, tratar a las personas con sinceridad, ame a los estudiantes y regule sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo, cultive incansablemente sus cualidades y habilidades integrales. Mejora continuamente tu nivel de negocio.
En segundo lugar, en términos de enseñanza
En la enseñanza, presto atención a los siguientes puntos:
1. Cada lección se prepara minuciosa y meticulosamente. En las actividades de enseñanza, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación organizadas por el grupo de enseñanza e investigación, realizar una evaluación colectiva de las lecciones, escuchar atentamente las lecciones, recordarlas con atención y comprender la esencia espiritual. Luego, de acuerdo con los requisitos, puede preparar sus propias lecciones con anticipación y formular planes de lecciones que se adapten a sus necesidades. Por lo general, prepare las lecciones con anticipación, estudie cuidadosamente los materiales didácticos y las referencias didácticas durante la preparación de las lecciones, aprenda humildemente y pida consejo al profesor de chino. Esforzarse por comprender a fondo los materiales didácticos, identificar los puntos clave y las dificultades, y formular métodos y formas de enseñanza que se ajusten a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar las dificultades y resaltar los puntos clave. El plan de enseñanza se prepara cuidadosamente y se resume continuamente para mejorar el nivel de enseñanza. Para poder enseñar bien cada clase, a menudo busco información en Internet, me concentro en las fortalezas de los demás y determino mis propias ideas de enseñanza. Para que los estudiantes sientan lo que están aprendiendo de manera más intuitiva, suelo utilizar Banbantong.
2. Clase. El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin preparación. Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y ser preciso y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permita que los estudiantes saquen inferencias de un ejemplo. Cultive el interés de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y encuentre los mejores estudiantes para problemas difíciles; encuentre un estudiante promedio para preguntas generales y siempre encuentre estudiantes con dificultades de aprendizaje para responder preguntas simples; Al patrullar, preste atención a la tutoría cara a cara para estudiantes con dificultades de aprendizaje y tome notas a tiempo después de clase para identificar deficiencias. En el aula, prestamos atención a la iniciativa de los estudiantes, cultivamos el pensamiento de los estudiantes, nos centramos en el cultivo de la capacidad integral, cultivamos conscientemente la capacidad de pensamiento de los estudiantes, mejoramos la calidad del pensamiento de los estudiantes en la enseñanza y garantizamos la calidad de cada clase.
3. Consulta. Utilizo mi tiempo después de clase para dar clases particulares a los estudiantes, explicarles pacientemente lo que no entienden, comprobar rápidamente si hay omisiones y llenar los vacíos. También nos comunicamos con los padres para comunicarles la situación de manera oportuna y brindarles atención adicional después de clase.
4. Corregir la tarea de manera oportuna, prestar atención a las opiniones de los estudiantes, comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y brindarles orientación específica.
5. Siga escuchando las conferencias, preste atención a la experiencia docente del grupo de estudio y de los profesores de la escuela conjunta, y esfuércese por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades, lo que promoverá enormemente su enseñanza.
En tercer lugar, tasa de asistencia
Poder evitar la asistencia completa, trabajar a tiempo completo, pedir permiso cuando sea necesario y nunca retrasar cada clase de estudiantes debido a asuntos personales.
Cuarto, desempeño laboral
Gracias a mi esfuerzo y al de los estudiantes, los estudiantes han logrado buenos resultados en muchos exámenes.
Desventajas del verbo (abreviatura de verbo)
1. Poco tiempo de enseñanza y falta de experiencia.
2. No se preocupa lo suficiente por los estudiantes pobres y a veces es un poco impetuoso e impaciente.
3. Los estudiantes no son estrictamente disciplinados y no pueden controlar bien el aula.
Ventajas de los verbos intransitivos
1. Presta atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y deja que todos conozcan los conocimientos básicos.
2. Ser capaz de utilizar las instalaciones de comunicación para contactar a los padres de manera oportuna para que los estudiantes puedan completar la tarea de manera oportuna.
3. Las tareas de los estudiantes deben revisarse a medida que se escriben y revisarse de manera oportuna.
Resumen 2 de la tarea final de profesor de chino
A través de la investigación sobre el tema "Teoría y práctica de la enseñanza eficaz del idioma chino en las escuelas primarias", entiendo que la eficacia de la enseñanza en el aula ha convertirse en un tema valioso en el camino hacia la reforma curricular. Temas para el resumen y la reflexión. El objetivo que persiguen los profesores es guiar a los estudiantes a participar activamente en la mejora de la eficiencia docente en el aula haciendo un uso más científico del tiempo dentro y fuera del aula.
En primer lugar, comprender correctamente la eficacia de la enseñanza en el aula
Diferentes puntos de vista sobre la eficiencia tienen resultados diferentes. ¿Qué tipo de aula es eficiente? ¿Pueden los estudiantes aprenderlo? ¿Pueden resolver problemas de forma creativa? ¿Qué tan amplios y profundos son sus pensamientos? Los estudiantes aprenden en diferentes niveles. La respuesta es correcta o no, no un sí o un no, sino más importantemente una buena o una mala. Al mismo tiempo, debe quedar claro que una buena lección no es sólo cualitativa, sino también cuantitativa. Si el profesor habla demasiado en una clase pero los alumnos saben muy poco, no es una buena clase. Si una clase sólo permite a los estudiantes aprender a discutir un tema pequeño, no logrará el objetivo de enseñanza más básico y no puede considerarse una buena clase. Las aulas de alta calidad requieren que los docentes no sólo alcancen los objetivos de enseñanza, sino que también enseñen de acuerdo con la situación real del aula. El problema de la explicación no es la cantidad sino la esencia. El propósito de organizar las discusiones no es ser sofisticado sino práctico. La cooperación y la interacción no deben estar en declive, sino que deben estar más conectadas con los libros de texto y otras enseñanzas chinas de la escuela primaria. y experiencias de formación.
En segundo lugar, organice a los estudiantes para que realicen una vista previa con anticipación para obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
En el programa de enseñanza de chino, se establece claramente que los estudiantes deben cultivar sus hábitos de aprendizaje independiente y potencial. Este requisito se refleja especialmente en la preparación extracurricular. Al recopilar, organizar, leer y pensar en materiales de aprendizaje relevantes, los estudiantes pueden obtener una gran cantidad de información relacionada con el texto y sentar una base sólida para aprenderlo. Más importante aún, durante el proceso de vista previa, los estudiantes se familiarizan con el texto, aprenden nuevas palabras y comprenden su significado. La enseñanza en el aula reduce demasiado el tiempo. Los profesores primero deben corregir, guiar y consolidar antes de poder alcanzar los objetivos de enseñanza. En realidad, es el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
3. Distribuir razonablemente el tiempo docente en el aula
El significado de eficiencia se refiere a la cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo y los beneficios obtenidos. 5 artículos sobre la experiencia de enseñanza y formación de chino en la escuela primaria ¡5 artículos sobre la experiencia de enseñanza y formación de chino en la escuela primaria! . De hecho, una clase dura 40 minutos y una persona normal puede concentrarse sólo durante unos 20 minutos. Esta es la razón por la que los profesores deben centrarse en los puntos clave de sus clases y por la que la enseñanza en el aula se adapta gradualmente en este momento.
Debido a que descubrimos que los niños no pueden concentrarse durante 40 minutos, ¿cuándo aparecieron los 20 minutos eficientes de cada niño en este momento? ¿Estos 20 minutos están concentrados o dispersos? Por lo tanto, lo que debemos hacer no es concentrarnos con el 100% de atención durante 40 minutos, sino de acuerdo con el potencial de atención del niño, dejar que desarrolle su potencial en 20 minutos efectivos. Esto está relacionado con la organización de la enseñanza del profesor, por lo que se debe prestar atención a algunas limitaciones de tiempo al diseñar los planes de lecciones. El estudio continuo a largo plazo puede aburrir fácilmente a los estudiantes, por lo que durante las actividades de enseñanza, se debe prestar atención a establecer un tiempo que sea verdaderamente efectivo para que los estudiantes aprendan conocimientos, formen su potencial y mejoren su conciencia, y aprovechen al máximo este tiempo. Asignar razonablemente las actividades de los docentes y el tiempo de clase de los estudiantes. Los profesores hablan demasiado o exigen ciegamente a los estudiantes que sean independientes, cooperativos e inquisitivos, lo que desperdicia tiempo de enseñanza en el aula.
Resumen 3 de la tarea final de profesor de chino
Este semestre, estoy enseñando chino a las clases 7 y 8 del segundo grado. En el último semestre, me he guiado por los planes de trabajo de la escuela y de varios grupos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental del currículo; reforma, responsabilidades laborales motivadas, desempeñadas concienzudamente y metas y tareas laborales cumplidas con éxito. El trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar la propia calidad
Por un lado, estudiar seriamente la ética profesional de los docentes y mejorar continuamente. el propio cultivo moral y el nivel de teoría política Por otro lado, estudie seriamente la nueva teoría de la reforma curricular, esfuércese por mejorar sus habilidades profesionales, participe en exámenes de autoaprendizaje y esfuércese por mejorar su nivel académico. A través del estudio, cambié mis puntos de vista anteriores sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me dio una comprensión integral y profunda del concepto de la nueva reforma curricular, lo que sentó una buena base para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar mis métodos de enseñanza.
En segundo lugar, dar ejemplo y respetar estrictamente las disciplinas laborales.
Por un lado, en el trabajo, puedo exigirme estrictamente, seguir siempre los * * * estándares elaborados por un miembro del partido y seguir las reglas y regulaciones de la escuela como ejemplo, para no ser tarde, no salir temprano y no salir temprano. Faltó a la reunión.
Por otro lado, puedo respetar estrictamente la ética profesional de los profesores, preocuparme por los estudiantes, no castigar a los estudiantes de ninguna manera, establecer una buena relación profesor-alumno y establecer una buena imagen entre los estudiantes.
En tercer lugar, fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Este semestre, puedo fortalecer todos los aspectos de las rutinas de enseñanza: antes de clase, estudio en profundidad, exploro cuidadosamente los materiales didácticos y dominar los materiales didácticos, conceptos, estructuras, puntos clave y dificultades, comprender la base de conocimientos de los estudiantes, esforzarse por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes durante el proceso de preparación de la lección, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, y nunca. perder cada punto de conocimiento. Sobre esta base se produce cuidadosamente el material didáctico multimedia. Prepare cada plan de lección en el aula, puede utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender, centrarse en la calidad de 45 lecciones y esforzarse por lograrlo. mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula después de clase. Corregir la tarea de manera consciente y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de clase para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, implementar activamente el principio de enseñanza por niveles y remuneración; prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al cultivo de estudiantes sobresalientes, al mismo tiempo, realizar pruebas por etapas y comprender oportunamente la situación de aprendizaje para prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. En un semestre, * * * tomé 32 clases y completé las tareas de clase prescritas por la escuela.
En cuarto lugar, fortalecer los debates y esforzarse por mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación.
Este año académico participé en el trabajo de investigación del subtema del proyecto provincial de docencia e investigación "Investigación sobre Aprendizaje Abierto" y el subtema del proyecto a nivel distrital "Investigación sobre Aprendizaje Abierto". Clases de enseñanza". Escribí activamente planes de implementación de proyectos, escribí casos e incorporé Enseñar por diversión, resumí los resultados de la investigación de manera oportuna, escribí artículos, acumulé materiales para el trabajo de investigación y los practico activamente en la enseñanza. En la enseñanza en el aula, debemos implementar el concepto de una nueva reforma curricular, promover activamente métodos de enseñanza avanzados y, al mismo tiempo, promover métodos de enseñanza avanzados, como métodos de enseñanza dirigidos y métodos de orientación de lectura, y probar con valentía el aprendizaje independiente, cooperativo y basado en la investigación. métodos y aprovechar al máximo las capacidades de los estudiantes. El papel principal es dar pleno juego a las emociones, actitudes y valores de los estudiantes y sentar una buena base para su desarrollo sostenible a lo largo de toda la vida.
Resumen de la tarea final de profesor de chino 4
El tiempo vuela y, de repente, mirando hacia atrás, un semestre de enseñanza ha terminado.
Al recordar el trabajo de enseñanza de chino de un semestre, suspiré mucho. Me vinieron a la mente algunos métodos y los problemas existentes aún deben resolverse. Téngalo en cuenta y resuma las experiencias y lecciones:
Primero, cree una atmósfera igualitaria y activa en el aula.
A partir de las características de esta clase, creé situaciones didácticas ricas en el aula, como dibujar, adivinar acertijos, contar historias, etc. , estimular la motivación y el interés por el aprendizaje de los estudiantes, movilizar completamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y hacer que el aula sea activa. En las actividades docentes, los estudiantes y yo somos iguales, lo que hará que los estudiantes estén menos nerviosos y les permitirá usar su cerebro y hablar libremente sobre los temas planteados.
Elogiaré inmediatamente a los que hablan bien; si tengo alguna pregunta, también los animaré y espero que no retrocedan ante un solo fracaso. Creo que un ambiente de enseñanza animado y animado en el aula es muy contagioso. Es fácil crear una situación de enseñanza contagiosa e inspiradora, de modo que los estudiantes puedan contagiarse e influenciarse, estimulando así su infinito entusiasmo por aprender y su deseo de crear, para que puedan. pueden dedicarse de todo corazón al aprendizaje y aumentar su entusiasmo por las actividades de aprendizaje.
En segundo lugar, preste mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos.
Dado que los niveles de conocimientos básicos de los estudiantes de nuestra clase son desiguales, para tratar los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes de manera pragmática, Debo comprender completamente los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes. Básicamente, prescribo el medicamento adecuado, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejoro constantemente el nivel de conocimientos de los estudiantes. Por ejemplo, cuando se trata de escritura, pongo gran énfasis en los estándares, exigiendo líneas claras y letra clara, y trabajando duro para superar los errores tipográficos. Para otro ejemplo, al aprender palabras nuevas, para que los estudiantes sean más profundos y presten atención a las palabras que la gente tiende a escribir incorrectamente, pasaré una clase hablando sobre palabras nuevas. Para que el aprendizaje de nuevas palabras sea aburrido, utilizo el "método del pequeño maestro para enseñar nuevas palabras" o el método de lectura en voz alta. Esto aumenta el entusiasmo de los estudiantes y centra su atención en la pizarra, lo que les resulta útil para memorizar nuevas palabras. .
En tercer lugar, hacer un buen trabajo cultivando talentos y apoyando el potencial.
Algunos estudiantes de nuestra clase tienen una base de aprendizaje deficiente, una conciencia de aprendizaje deficiente, falta de buenos hábitos de aprendizaje, objetivos de aprendizaje poco claros y falta de iniciativa y conciencia en el aprendizaje. Por lo tanto, guío conscientemente a los estudiantes para que estudien mucho y adquieran más conocimientos y habilidades.
El primero es fortalecer el contacto con los profesores, comprender el estado de la clase de los estudiantes y educar y ayudar a los estudiantes con poca conciencia de aprendizaje.
En segundo lugar, organizar a los estudiantes para que formen parejas con otros estudiantes; mal desempeño, responsable de supervisar y verificar la finalización de las tareas de aprendizaje y liberar más tiempo para la tutoría;
En tercer lugar, preste atención a sus métodos educativos. Utilice una combinación de estímulo y elogios.
Deje que los estudiantes desarrollen sus fortalezas a través del estímulo, se den cuenta de sus defectos a través de sonrisas, se dejen nutrir por el amor, se contagien de emociones y comprendan la verdad en un ambiente relajado y feliz. Una vez que descubras que ha progresado un poco, felicítalo y trata de contenerte para evitar ser grosero. Al mismo tiempo, cuídelos en la vida, ayúdelos en sus estudios, hábleles con frecuencia, explíqueles la importancia del aprendizaje y mejore su entusiasmo por aprender.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias.
Además de la educación y la gestión dentro de la escuela, también debemos hacer un buen trabajo fuera de la escuela, contactar a los padres y obtener su ayuda para poder educar bien a los estudiantes. He estado prestando atención a este trabajo, especialmente a aquellos estudiantes que son traviesos y tienen malos hábitos de estudio. Deben trabajar con sus padres para disciplinarlos. Informar a los padres sobre el desempeño de los niños en la escuela, discutir soluciones con los padres y exigirles que fortalezcan la supervisión, la gestión y el asesoramiento familiar de sus hijos. Más tarde, después de repetidas educaciones por parte de maestros y padres, los estudiantes traviesos ahora han cambiado mucho. Básicamente pueden completar sus tareas a tiempo y su rendimiento académico también ha mejorado mucho.
5. Mejorar las áreas locales
La lectura y la composición son nuestros enemigos. No hubo lectura ni composición intensivas este semestre, lo que resultó en una alta tasa de pérdida de calificaciones en los exámenes. Especialmente en el caso de la composición, los estudiantes no pueden escribir y algunos estudiantes no pueden escribir. ¡Estoy realmente avergonzado! El próximo semestre, fortaleceré la capacitación en lectura para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de lectura, los sentimientos y actitudes de los estudiantes y la conciencia de innovación en la expresión lectora.
En la enseñanza, la absorción de la lectura y la expresión de la lectura deben estar estrechamente integradas, para que los estudiantes puedan desarrollar el buen hábito de "sin pluma y tinta, sin lectura". También es necesario practicar sólidas habilidades lingüísticas básicas, ampliar horizontes a través de la lectura libre, incrementar conocimientos y mejorar habilidades mediante la promoción mutua de la lectura y la escritura, fortalecer la formación en habilidades básicas de escritura y fomentar la expresión creativa; A través de ejercicios de escritura o capacitación individual, se puede capacitar a los estudiantes para que utilicen diferentes expresiones y un lenguaje preciso, vívido y apropiado para describir lo que ven y oyen, y para expresar lo que piensan y sienten. La vida es la fuente de la escritura y siempre se debe guiar a los estudiantes para que vivan, experimenten y comprendan la vida. Guíe a los estudiantes a explorar y refinar los "puntos emocionales" de la vida y transformarlos en sus propios sentimientos vívidos y experiencias reales de la naturaleza, la sociedad y la vida.
Un semestre de trabajo docente terminó rápidamente, lo que me dio mucha inspiración y también me permitió comprender verdaderamente la connotación de ser maestro, cultivar las cualidades de los niños, promover la personalidad de los niños e interactuar con ellos en de una manera sutil. Los niños crecen juntos. Como maestros, debemos ingresar aún más en el nuevo plan de estudios, continuar experimentando una vida plena, escuchar el sonido de las flores al abrirse y disfrutar de esta maravillosa vida.
Resumen de la tarea final de profesor de chino 5
El trabajo de enseñanza y educación matemática del último semestre está llegando a su fin. Aquí, hacemos el siguiente resumen del trabajo de educación y enseñanza de matemáticas de este semestre:
1 Ideología rectora
Este libro de texto se basa en los estándares curriculares de matemáticas y absorbe pedagogía, psicología, etc. Los últimos resultados de investigaciones en el campo se comprometen a cambiar la forma en que los estudiantes de primaria aprenden matemáticas, promover una educación de calidad en el aula y esforzarse por encarnar la ideología rectora de los tres aspectos. El propósito es permitir a los estudiantes comprender la estrecha relación entre las matemáticas, la naturaleza y la sociedad humana; apreciar el valor de las matemáticas y mejorar su confianza en la comprensión y aplicación de las matemáticas para aprender inicialmente a utilizar el pensamiento matemático para observar, analizar y resolver problemas; vida diaria desarrollar el coraje para explorar y el espíritu científico innovador adquirir hechos matemáticos importantes y las habilidades de aplicación necesarias para adaptarse a la vida social futura y un mayor desarrollo;
2. Análisis de libros de texto
Este libro de texto incluye los siguientes contenidos: números y álgebra, espacio y gráficos, estadística y probabilidad, y actividades prácticas. La presentación del contenido refleja la línea principal de las actividades matemáticas de los estudiantes, centrándose en la jerarquía y el pensamiento. Preste atención a la estrecha conexión entre las matemáticas y la experiencia de vida de los estudiantes y concéntrese en cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar las matemáticas para resolver problemas. Esforzarse por formar la diversificación y especialización de actividades prácticas integrales. El contenido se presenta de forma flexible y diversa, centrándose en cultivar los buenos sentimientos de los estudiantes sobre el aprendizaje de matemáticas.
En tercer lugar, contenidos didácticos
Números y álgebra; espacio y gráfica; actividades prácticas;
Cuarto, análisis de la situación de aprendizaje
Algunos estudiantes están muy motivados para aprender y tienen una base sólida, pero otros tienen problemas con sus actitudes y métodos de aprendizaje y necesitan ser guiados y mejorados. . Además, se debe fortalecer la educación para desarrollar hábitos de estudio.
Reflexión sobre la enseñanza de verbos (abreviaturas de verbos)
(1) Centrarse en la estrecha integración de la acumulación de conocimientos con las operaciones prácticas y la práctica de la vida, y fortalecer la integralidad, flexibilidad y practicidad de la aplicación del conocimiento;
(2) Preste atención a la integración integral, la aplicación integral y el análisis del conocimiento;
(3) En el proceso de aprendizaje del conocimiento, preste atención a cultivar el hábito de los estudiantes de revisar y reflexionar sobre el conocimiento;
(4) Enfatizar la combinación de pensamiento independiente y cooperación y comunicación en el proceso de aprendizaje, cultivar los hábitos y habilidades de los estudiantes para acumular conocimientos, hacer preguntas. , analizar problemas y resolver problemas, y cultivar la conciencia de aplicación inicial de los estudiantes;
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(5) En el proceso de aprendizaje de conocimientos, preste atención al cultivo de habilidades y hábitos;
(6) Guíe a los estudiantes para que se den cuenta del valor de las matemáticas en el proceso de aprendizaje y cultiven el espíritu científico de coraje para explorar e innovar, adquirir hechos matemáticos importantes y las habilidades de aplicación necesarias para adaptarse a la vida social futura y mayor desarrollo.
Desventajas:
El conocimiento individual de los estudiantes no es lo suficientemente sólido y sus hábitos de estudio deben cultivarse, mejorarse y mejorarse, la integración general del conocimiento no es suficiente y la capacidad de los estudiantes; analizar problemas y aplicar conocimientos que deben cultivarse y mejorarse; fortalecer la formación integral y el asesoramiento individualizado; En el futuro de la educación y la enseñanza, debemos hacer esfuerzos persistentes.
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