Myers Education¡Hay un dicho que dice que "sólo puedes hacerte rico en tres generaciones"! Y hay un dicho, una generación crea, la segunda generación defiende, la tercera generación consume y la cuarta generación pierde. Sin embargo, entre los judíos hay muchas familias que han sido ricas durante más de 300 años. ¿Cuál es el secreto? De hecho, el secreto tiene que empezar con la educación. Cuando se trata de educación patrimonial, muchas personas la reducen fácilmente a la educación financiera. La educación sobre la riqueza consiste en realidad en establecer un conjunto de valores que corresponden a la vida material. Su profundidad y amplitud son mucho mayores que simplemente enseñar a los niños a ahorrar y ganar dinero. En el pasado, la riqueza se podía obtener mediante la frugalidad y el ahorro. Ahora, si los niños quieren ser "realmente ricos", los padres deben dar el ejemplo y cultivar en sus hijos una visión correcta del dinero desde una edad temprana para obtener satisfacción espiritual; . Para combatir la expansión de la opulencia infantil, la herencia insuficiente es sólo un enfoque negativo. Sólo una correcta educación patrimonial es la mejor manera. Miles, profesor de psicología de la Universidad de Hamburgo en Alemania, sugirió que los padres modernos deberían educar a sus hijos en tres habilidades de riqueza: la capacidad de usar el dinero correctamente, la capacidad de lidiar con los deseos materiales y la capacidad de comprender la escasez y los límites. de dinero. El pensamiento más importante detrás de estas habilidades es asumir la responsabilidad de uno mismo y resolver los problemas por sí mismo. Cultivar las tres habilidades patrimoniales de los niños es la riqueza más preciada que les queda. Aprende a administrar el dinero: Si no sabes controlarlo, quedarás en descubierto. Erica recibirá varios miles de yuanes en dinero de la suerte de sus padres después del Año Nuevo chino, que será su dinero de bolsillo durante todo el año. Además de ropa comprada en diferentes estaciones y costosas computadoras portátiles, se gastará material de oficina, regalos de cumpleaños para familiares y amigos, regalos de Navidad e incluso el dinero de bolsillo de mi hermano. "Si no controlo bien mi dinero de bolsillo, pronto me quedaré sin dinero". Erica dijo que aprendió de ello y acumuló una serie de principios para afrontar los deseos materiales. Ella tiene requisitos de "tres no" para su hermano menor: "No compre juguetes, no compre juguetes que ya tenga y no compre juguetes que no necesitará en el futuro"; sí misma. Es idea de la madre de Erica dejar que sus hijos aprendan a planificar el uso de su dinero con una perspectiva de todo el año. Erica es hija del director senior de TSMC, Zhang Xunming. Su madre, Zhu Jiaming, es la directora de la Escuela Americana de Asia Pacífico en Hsinchu. En términos de capacidad económica familiar, se puede decir que es una "familia profesional platino". De hecho, no es necesario que sus hijos se preocupen por el dinero. Pero los padres de Erica sabían que tenían que luchar contra la afluencia lo antes posible utilizando su dinero de bolsillo para enseñar sobre la riqueza. Su enfoque coincide con las tres habilidades de riqueza de la educación propuestas por Myers, profesor de psicología de la Universidad de Hamburgo en Alemania. Myers cree que la primera habilidad puede comenzar a partir de los 3 o 4 años, permitiendo a los niños administrar su propio dinero de bolsillo y hacerles saber la relación entre la cantidad de dinero y las cosas materiales. "Muchos niños tienen fácilmente juguetes y ropa caros, pero no saben que comprarlos cuesta miles de dólares; están acostumbrados a conseguirlos, pero no saben el precio que hay detrás de ellos. Cómo afrontar el deseo: el sentimiento". la gratificación del disfrute retrasado. En segundo lugar, los adultos deberían ayudar a los niños a aprender a afrontar los deseos. Myers señaló que el espíritu más importante en esta parte es ser responsable de los propios deseos, y por otro lado, aprender a retrasar los deseos y obtener mayor felicidad. "En circunstancias limitadas, déjelo comprar según sus propios deseos y déjelo soportar las consecuencias del exceso". Por ejemplo, un niño no puede evitar comprar juguetes chatarra, pero se arrepiente en un abrir y cerrar de ojos y no tiene nada. dinero para comprar otras cosas que quiere. Es su decisión y tiene que asumir la responsabilidad. Como padre, no puedes limpiar el desorden de tu hijo ni ser bondadoso y apoyarlo. Además, los padres pueden llevar a toda la familia a comprar algo que luego guste a todos, esperar un rato y sentir mayor satisfacción cuando lo consiguen después de "retrasar el deseo". Discernir el valor: La familia y los amigos no tienen precio. Hacerles saber a los niños lo que puede hacer el dinero es parte de la educación patrimonial. Más importante aún, los niños deben comprender las limitaciones del dinero. En sus primeros días con dinero, los niños a veces ponen ingenuamente precio a todo. En este momento, es correcto decirles a sus hijos que algunas cosas no se pueden medir con dinero. Por ejemplo, si un padre trabaja los fines de semana, puede que gane más dinero, pero ama a sus hijos. Nuestras vacaciones son mucho más felices gracias a su participación y divertirse juntos como familia es más importante que el dinero. De manera similar, deje que los niños se den cuenta gradualmente de que el dinero no es la única meta o norma. Cuanto más diversos valores esté expuesto a un niño, menos dinero será el único criterio. Muchas familias adineradas en el extranjero enfatizan que sus hijos deberían participar en actividades de bienestar social o en organizaciones voluntarias como el Cuerpo de Paz para aprender sobre el mundo fuera de su propio círculo de vida. Al interactuar con niños de otras clases, puede hacer ejercicio, ver las deficiencias de los demás, comprender su propia suerte y encontrar el significado de la vida sirviendo a los demás. En Estados Unidos, algunos padres eligen un día como "día sin gastar" para que todos puedan acostumbrarse a ser felices sin ir de compras.