La historia de las matemáticas es más que una simple crónica de logros matemáticos. El desarrollo de las matemáticas no es en absoluto fácil. La mayoría de las veces, están llenos de melancolía, deambulan, experimentan dificultades y giros e incluso enfrentan crisis. La historia de las matemáticas es también un registro de las luchas de los matemáticos para superar dificultades y crisis. Comprender este tipo de registros puede ayudarnos a aprender lecciones de las exploraciones y luchas de nuestros predecesores, obtener inspiración y aumentar la confianza. Por tanto, se puede decir que es imposible comprender plenamente la ciencia de las matemáticas sin comprender la historia de las matemáticas.
(1) El conocimiento de la historia de las matemáticas puede aumentar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y motivarlos a aprenderlas bien.
(2) El conocimiento de la historia de las matemáticas puede ayudar a los estudiantes a aprender cómo aplicar el conocimiento matemático y promover en gran medida la formación de las habilidades prácticas de los estudiantes.
(3) El conocimiento de la historia de las matemáticas puede mejorar la confianza de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas.
(4) El conocimiento de la historia de las matemáticas puede mejorar el patriotismo de los estudiantes y estimular su entusiasmo por aprender.
5) El conocimiento de la historia de las matemáticas puede cultivar el espíritu de lucha de los estudiantes y el espíritu racional de exploración de la verdad.
La historia de las matemáticas puede revelar la verdadera fuente y aplicación del conocimiento matemático, guiar a los estudiantes a experimentar el proceso real de pensamiento matemático, crear una atmósfera de exploración e investigación en el aprendizaje de las matemáticas, estimular el interés de los estudiantes en las matemáticas, cultivar el espíritu de exploración y revelar las matemáticas Su estatus e influencia en la historia del progreso cultural y científico, y revelar su valor humanístico son de gran importancia. Por lo tanto, los profesores de matemáticas deberían soportar la peor parte del aprendizaje de la historia de las matemáticas.