1. Desde el propósito de la capacitación, el contenido de la capacitación y la forma de la capacitación. Si tu propósito es mejorar tus calificaciones y rendir el examen, entonces eres un sujeto de todos modos. Si su propósito es estimular el interés y formar hábitos, entonces, en primer lugar, desde esta perspectiva, usted no es un atributo sujeto.
2. En términos de contenido, si tu contenido es el contenido del examen o el contenido de las preguntas del examen, y tienes que recordar varios puntos de conocimiento, entonces también perteneces a la materia. Si su contenido tiene una forma que estimula el interés y expande a sus hijos en varias direcciones en astronomía y geografía, entonces, como forma, no entra dentro de la perspectiva disciplinaria.
3. Si reúnes a todos y luego, para entrenarlos a responder preguntas de esta manera, les dejas practicar de varias maneras, entonces perteneces a la disciplina. Si quieres unir a todos, te gustan los libros. Para que le guste la lectura y se convierta en un lector de por vida, entonces usted no es el tema principal.
4. Entonces, desde esta perspectiva, si la lectura extraescolar es una materia es cuestión de dos líneas. Su punto más importante es que no realiza exámenes para aprender materias, sino que el propósito es mejorar la clasificación de aprendizaje del niño. Si no, no es un tema.