1. Naturaleza y finalidad de la clase de formación
La teoría de la enseñanza de la química es el estudio del proceso teórico, el contenido y los métodos de la enseñanza de la química en la educación secundaria, así como de Las reglas y aplicaciones de la disciplina de la química. Es un curso obligatorio en el departamento de química de las universidades normales.
El propósito del curso es: dominar los conocimientos y habilidades básicos de la enseñanza de la química; tener la capacidad preliminar para participar en el trabajo químico y participar en la investigación de la enseñanza de la química para permitir a los estudiantes adquirir una educación química avanzada; enseñar teorías y conceptos educativos, y cultivar la buena personalidad de los estudiantes.
2. Método de examen
(1) Método de examen: prueba escrita, a libro cerrado, la puntuación total es 100.
(2)Tiempo de examen: 120 minutos.
3. Estructura del examen
(1) Tipo de pregunta y proporción de puntuación
Rellene los espacios en blanco 15% preguntas de verdadero y falso 10% preguntas de opción múltiple 20 %
Preguntas de análisis 15% preguntas de respuesta corta 20% preguntas de respuesta 20%
(2) Dificultad y relación de puntuación de las preguntas del examen
Fácil 40%, dificultad media 50%, difícil 10%
1. Requisitos básicos y puntos clave del contenido del examen del curso.
A través del estudio de este curso, se dominan los cursos de química, la educación de calidad en la enseñanza de la química, el diseño de la enseñanza de la química, los principios de la enseñanza de la química, la enseñanza en el aula de química, la medición y evaluación de las sustancias químicas, la enseñanza de temas especiales de la química, el aprendizaje de la química, la química. educación Los conceptos, principios, métodos y habilidades involucradas en la investigación, etc.
Prólogo
Requisitos básicos: los objetos de investigación, la base teórica, los propósitos de la enseñanza, los requisitos y el sistema de contenidos de la teoría de la enseñanza de la química, el desarrollo de la educación de la química y la formación de la teoría de la enseñanza de la química.
Enfoque de la evaluación: dirección de referencia, objeto de investigación de la teoría de la enseñanza de la química, fundamento teórico y desarrollo de la enseñanza de la química.
Capítulo 1 Profesores de Química
Requisitos básicos: Estado actual de la formación del profesorado de química de secundaria en mi país, requisitos de calidad y evaluación de los profesores de química de secundaria en el siglo XXI, desarrollo profesional de Profesores de química, descripción general de los profesores de química de secundaria extranjeros.
Enfoque de la evaluación: dirección de referencia, requisitos de calidad para profesores de química de secundaria en el siglo XXI.
Capítulo 2 Plan de estudios de química
Requisitos básicos: el proceso de establecimiento y desarrollo del plan de estudios de química de mi país, el sistema estructural, los principios de redacción y el sistema de evaluación de los libros de texto de química de la escuela secundaria, química de la escuela secundaria plan de estudios y plan de estudios Interpretación de estándares y libros de texto, reforma y evaluación de los libros de texto de química de la escuela secundaria, y el estado actual y las tendencias de la reforma del plan de estudios de química de la escuela secundaria de mi país.
Enfoque de la evaluación: dirección de referencia, plan de estudios de química de mi país, sistema estructural de los libros de texto de química de la escuela secundaria, principios de escritura, estándares curriculares e interpretación de libros de texto.
Capítulo 3 Principios de la enseñanza de la química
Requisitos básicos: la esencia del proceso de enseñanza de la química, los principios de la enseñanza de la química y los métodos de enseñanza de la química.
Enfoque de la evaluación: dirección de referencia, esencia del proceso de enseñanza de la química, principios y métodos de enseñanza de la química.
Capítulo 4 Aprendizaje de la Química
Requisitos básicos: principios y métodos del aprendizaje de la química, conceptos, tipos y procesos del aprendizaje de la química, análisis de la psicología y comportamiento de los estudiantes en la enseñanza del aula de química.
Enfoque de la evaluación: direcciones de referencia, conceptos, tipos y procesos del aprendizaje de la química, estadística y evaluación del rendimiento académico en química.
Capítulo 5 Diseño de enseñanza de química
Requisitos básicos: diseño de objetivos de enseñanza de química en la escuela secundaria, análisis de libros de texto de química en la escuela secundaria y redacción del plan de lecciones, diseño de enseñanza en el aula de química, habilidades básicas de la enseñanza en el aula de química y el habla.
Enfoque de la evaluación: dirección de referencia, diseño de objetivos de enseñanza de química en la escuela secundaria, análisis de libros de texto de química en la escuela secundaria y redacción de planes de lecciones, diseño de enseñanza de química en el aula, habilidades básicas de enseñanza de química en el aula y demostraciones de conferencias.
Capítulo 6 Enseñanza de la Licenciatura en Química
Requisitos básicos: enseñanza de terminología química, conocimientos teóricos y conocimientos fácticos.
Enfoque de la evaluación: características de los distintos tipos de conocimientos así como métodos y estrategias de enseñanza.
Capítulo 7 Medición y evaluación de la enseñanza de la química
Requisitos básicos: Medición de la enseñanza de la química en la escuela secundaria y evaluación de la enseñanza de la química en la escuela secundaria.
Enfoque de evaluación: dirección de referencia, métodos de medición, procedimientos, métodos y estándares de evaluación.