Me gustaría dar una introducción sobre cómo hacer bolas de masa:
Primero necesitamos materiales frescos. Elige la mejor col china, carne de cerdo picada y una cucharada de puerros para el relleno. Luego tenemos que preparar una taza de harina de arroz y un huevo para hacer la cáscara de la bola de masa. En tercer lugar debemos preparar algunas cosas, como jengibre, salsa de soja, pimienta, un poco de aceite de sésamo y una taza de agua tibia. Además, también necesitamos preparar las herramientas para hacer bolas de masa, incluidos palillos, algunos tazones grandes y rodillos.
Ahora comenzamos a hacer dumplings, son cuatro pasos los siguientes:
Paso 1: Poner los huevos en la harina y remover, luego en un bol grande se debe ir incorporando agua tibia poco a poco. goteó en el medio de la harina. Mientras se vierte el agua, debes usar los palillos para agregar la harina. Después de mezclar, se amasa la masa con las manos. Puedes dejar de amasar cuando sientas que la harina se ha convertido en un grumo.
Paso 2: Ahora comenzamos a hacer el relleno. En otro tazón grande, coloque el relleno. Cortar los puerros en trozos y picar la col, el jengibre y la carne de cerdo. Ponlos en un bol y añade un poco de sal, pimienta, salsa de soja y aceite de sésamo. Luego mezclas todos los ingredientes.
Paso 3: Coge una bola de masa y extiende la masa con un rodillo. La harina adquirirá la forma de un posavasos. Luego puedes poner el relleno en la masa y presionar los lados para juntarlos.
Paso 4: Después de hacer las empanadillas, puedes ponerlas en agua y hervirlas.
Después de cocinarlo, puedes disfrutarlo con salsa de soja y vinagre.
2. Respecto a la confusión en el proceso de aprender inglés, escribe un ensayo sesgado en inglés: Problemas en el aprendizaje del inglés Pensé que antes había aprendido inglés muy bien. Pero desde el día en que entré a la universidad. Cambié de opinión. No puedo leer la mayoría de las palabras del libro de texto, no puedo entender lo que dice el profesor, no puedo recordar palabras nuevas, no encuentro las respuestas cuando hago mis tareas, etc. ¿Soy vago? No era un holgazán en la universidad. Recuerdo palabras nuevas todos los días, pero las olvido después de acostarme. Aunque ahora puedo obtener buenos resultados en los exámenes, siento que no entiendo muy bien el inglés. Tal vez solo pueda estudiar cómo aprobar el examen en lugar de entender inglés. Ese es el problema. .
3. Cómo escribir una composición en inglés En la sociedad moderna, tendemos a ser cada vez más conscientes de nuestro entorno de vida o entorno físico porque no estamos tan limpios como antes. Muchas personas ahora eligen una casa por su entorno más que por su ubicación y costo.
Como todos sabemos, la contaminación ambiental se ha vuelto cada vez más grave en los últimos años. Lo único que podemos hacer es trabajar duro para proteger el medio ambiente.
Por la contaminación del gobierno, por la gente común. También hacemos todo lo posible para protegerlo y mantenerlo limpio.
Aunque hemos protegido el medio ambiente hasta cierto punto. Todavía queda un largo camino por recorrer.
¿Cómo escribir una composición en inglés introduciendo el proceso de hacer amigos? Primero, tienes que decir algo sobre ti. Deja que la gente te conozca. ¿Por qué no intentarlo? Si haces eso, alguien hablará contigo. En segundo lugar, debes mostrarles tu buena voluntad. Esto les dejará una buena impresión. En tercer lugar, sería una buena idea hablar con ellos sobre sus aficiones y su familia. Al hacer esto, lo verán como una persona tranquila. Están felices de hacer amigos contigo. .
5. Muchas personas creen que se sentirán felices una vez que alcancen una meta específica que se han propuesto. . Sin embargo, la mayoría de las veces, una vez que llega "allí", permanece insatisfecho y cambia su visión de "allí" a otro punto en el futuro. Siempre persigues otro "allí" y nunca apreciarás realmente el "aquí" que ya tienes. “Es importante que los humanos sean conscientes de los antiguos impulsos que trascienden el lugar donde se encuentran ahora. Por un lado, su vida es maravillosa debido a sus sueños y ambiciones. Por otro lado, estos impulsos los alejarán cada vez más. tu vida actual. Al aprender lecciones sobre la gratitud y la abundancia, puedes acercarte a completar el desafío de vivir el momento presente. La gratitud significa que aprecias y valoras lo que tienes y el lugar con el que estás. alegría y te permite apreciar plenamente todo lo que se te presente. Cuando te esfuerzas por concentrarte en el momento presente, puedes experimentar la belleza de estar “aquí”. Las siguientes son sólo algunas sugerencias que quizás desee probar: 1. Imagínese cómo sería su vida si perdiera todo lo que posee.
Esto definitivamente te recordará cuánto lo aprecias. 2. Haz una lista diaria de todas las cosas por las que estás agradecido para que estés consciente de tus bendiciones cada día. Especialmente cuando sientes que no tienes nada que agradecer. O apenas unos minutos antes de dormir, da gracias por todo lo que tienes. 3. Tómese el tiempo para ayudar a los menos afortunados que usted para tener una mejor perspectiva. Sin embargo, tu elección de aprender a agradecer es irrelevante. Lo que realmente importa es que crees un espacio en tu conciencia para apreciar lo que tienes ahora y poder vivir con más alegría el momento presente. Uno de los mayores temores de la humanidad es la escasez. Muchas personas tienen miedo de no tener suficiente de lo que necesitan o quieren, por lo que siempre se esfuerzan por llegar al punto en el que finalmente tengan suficiente. Alan y Linda siempre soñaron con vivir "la buena vida". "Ambos provenían de familias pobres de clase trabajadora, se casaron jóvenes y se propusieron lograr su objetivo mutuo de hacerse ricos. Ambos trabajaron muy duro durante muchos años para amasar una gran fortuna para poder ganar dinero con sus hijos. Se mudaron de uno dormitorio a una casa palaciega de siete dormitorios en el vecindario más exclusivo, y centraron sus esfuerzos en acumular todas las cosas que creían que eran símbolos de abundancia: membresías en exclusivos clubes de campo locales, autos de lujo, ropa de diseñador y amigos de la alta sociedad. Sin embargo, por mucho que acumularan, nunca les pareció suficiente. Necesitaban aprender la lección de la abundancia. Luego, el mercado de valores se desplomó en 1987 y Alan y Linda sufrieron una pérdida extraña. Una cosa llevó a la otra y a costosas demandas. Acabaron con otra parte de sus ahorros y se encontraron en un desastre financiero, y finalmente perdieron su membresía en el club de campo, su automóvil y su casa. Len y Linda tardaron varios años y mucho trabajo en recuperarse. sobre sus pies, y aunque ahora viven una vida que no es nada lujosa, miran sus vidas y se sienten felices sólo ahora, cuando hacen un balance de lo que les queda: un matrimonio sólido y amoroso, su salud, su bienestar. conexión confiable y buenos amigos: se dieron cuenta de que la verdadera abundancia no proviene de la acumulación sino del aprecio. El resultado del "síndrome del alma vacía" es cuando intentamos llenar el vacío de nuestro mundo interior con cosas del mundo exterior. Pero como en un rompecabezas, no puedes poner algo donde no pertenece. Ninguna cantidad de cosas externas, cariño, amor o atención pueden llenar el vacío interior. Estamos dispuestos a tener suficiente, por eso debemos revelar la ambigüedad dentro de nosotros mismos. La otra orilla no tiene fin y la satisfacción es siempre una alegría. Muchas personas creen que una vez que alcancen una determinada meta que se han propuesto, serán muy felices y felices.
Sin embargo, el hecho es que cuando llegas al otro lado, todavía no estás satisfecho, tienes un nuevo otro lado: nuevas fantasías y anhelos. Debido a que siempre estás cansado de perseguir una orilla tras otra, nunca aprecias ni aprecias realmente todo lo que ya tienes.
Todo el mundo tiene un deseo a largo plazo de sentirse incómodo con el status quo, pero es importante mantener la cabeza despejada. Por un lado, tu vida es más emocionante gracias a tus sueños y deseos.
Por otro lado, esto.
6. Cómo escribir bien una composición en inglés. En la práctica docente, resumí una serie de experiencias prácticas en escritura en inglés y revisé una gran cantidad de artículos en inglés de diferentes regiones, especialmente temas de composición. Creo que los siguientes objetivos y requisitos de la composición en inglés son los que los estudiantes deben lograr primero al escribir:
1 El primer párrafo es muy atractivo:
Intenta que el primer párrafo sea lo más natural. Y lo más atractivo posible para las personas, asegúrese de que "el texto no sea sorprendente". Para lograr esto, los estudiantes deben leer una gran cantidad de libros extracurriculares, incluidos chino e inglés, para tener una amplia gama de conocimientos y flexibilidad. perspectivas y excelentes habilidades de escritura.
2. Frases y patrones de oraciones:
En las composiciones en inglés, el uso de frases y patrones de oraciones puede ayudar a mostrar el dominio del inglés del autor. Esto requiere que los estudiantes aprendan sistemáticamente conocimientos básicos. Ahora tome un ejemplo:
Prefiero hacer>Me gusta hacer>Se puede ver que diferentes tipos y niveles de patrones de frases pueden mostrar las diferentes vistas y niveles de inglés del autor.
3. Oraciones compuestas:
En la escritura inglesa, el uso de oraciones compuestas sujeto-predicado también es fundamental. Las composiciones en inglés de la escuela primaria no necesitan oraciones complejas, pero a partir de la escuela secundaria, la escritura debe usar oraciones complejas (al menos 1-2). Porque solo las oraciones compuestas de sujeto-esclavo pueden expresar puntos de vista más complejos; solo las oraciones compuestas de sujeto-predicado pueden permitir a los revisores ver el verdadero nivel de inglés del autor;
4. Conjunciones:
Las llamadas conjunciones se refieren a adverbios, conjunciones y una gran cantidad de frases preposicionales que se utilizan para conectar el antes y el después. El necesario uso de conjunciones en las composiciones en inglés puede hacer que las frases sean más fluidas, evitar la división e independencia de cada frase y hacer que el artículo sea lógico y coherente. Los estudiantes chinos han dominado una gran cantidad de estas palabras en sus estudios, pero excepto pero, porque, etc., rara vez las usan activamente. , haciendo que el artículo escrito sea bastante seco y abrupto.
5. Tiempos:
No hay duda de que el tiempo es una de las categorías importantes del conocimiento básico del inglés y una de las características importantes que lo distingue del chino. La composición en inglés es una prueba de la capacidad integral de los estudiantes. Por lo tanto, en tu composición, debes utilizar tiempos verbales precisos para que tus opiniones y tu trama narrativa sean más precisos. Dado que no existe un concepto de tiempo en chino, los estudiantes chinos pueden cometer fácilmente errores en los tiempos en inglés o ignorar el uso de eventos, lo que reducirá en gran medida sus composiciones en inglés.
6. Traducción chino-inglés:
En la filosofía de enseñanza del inglés de Lehmann, enfatizamos la importancia de la formación en traducción. La traducción inglés-chino y la traducción chino-inglés son habilidades básicas indispensables para aprender inglés o habilidades de primer nivel. Por lo tanto, en la composición en inglés, la aplicación de las habilidades de traducción chino-inglés sin duda ayudará a los escritores a expresar sus opiniones de manera más completa. Este tipo de formación en traducción es extremadamente deficiente en la mayoría de los libros de texto y clases de inglés. Lyman English ha resumido algunas técnicas intuitivas de traducción chino-inglés, que se explicarán en conferencias posteriores.
7. Escritura y composición tipográfica:
Como todos sabemos, la escritura y la composición tipográfica son la segunda cara de las personas. La redacción y el diseño de un ensayo afectan directamente el estado de ánimo del calificador e inevitablemente afectarán la puntuación final del ensayo.
8. Lectura extracurricular y formación a largo plazo
Lee mucho después de clase, especialmente algunos artículos excelentes, para aumentar tu cantidad de información. Al mismo tiempo, se debe realizar una formación continua y a largo plazo a través de agendas, agendas semanales, cartas, notas, avisos, mensajes de texto, redacción de propuestas, etc. para ir mejorando paulatinamente las habilidades de escritura en inglés.
En resumen, la composición en inglés es el resultado de un conocimiento básico y la encarnación de una capacidad integral. Es un proceso de acumulación de una gran cantidad de información y un proceso de cultivo continuo.
7. Cómo escribir una composición en inglés Entre las cinco habilidades del idioma inglés defendidas por Lyman English, la escritura se considera uno de los temas obligatorios importantes. No es sólo el objetivo a corto plazo del aprendizaje del inglés, uno de los contenidos requeridos por el examen, sino que también es el objetivo a largo plazo del aprendizaje del inglés, una de las habilidades de comunicación necesarias; No hay duda de que la escritura en inglés es un reflejo integral de los conocimientos básicos, las habilidades básicas y la información extracurricular, al tiempo que tiene en cuenta las excelentes habilidades de escritura del escritor. Por lo tanto, sin un conocimiento sólido de la gramática inglesa; sin una formación incesante y a largo plazo; sin métodos científicos que guíen; sin un amplio conocimiento e información más allá de los libros de texto, es difícil escribir una excelente composición en inglés.
Debes saber que la escritura en inglés es muy importante para cultivar la forma de pensar en inglés de una persona. Sin ninguna presión externa, los alumnos pueden pensar plenamente en la estructura de la oración y considerar repetidamente el contenido que se va a expresar. Después de una formación a largo plazo, se puede lograr el objetivo de pasar del cambio cuantitativo al cambio cualitativo. Por lo tanto, la escritura en inglés a menudo no se trata de escribir en sí, sino de ayudar a los alumnos a revisar, aplicar e innovar lo que han aprendido. Más importante aún, el desarrollo de la capacidad de escritura puede afectar directamente la formación de la capacidad de hablar inglés de los estudiantes. Este es el conocimiento de personas conocedoras de la industria, especialmente algunos profesores de inglés.
La mayoría de los estudiantes en China no tienen requisitos estrictos de composición en los libros de texto y los requisitos del profesor no son claros, naturalmente, no han recibido suficiente formación en composición, lo que da como resultado resultados de composición insatisfactorios en el examen. Sin embargo, la mayoría de las instituciones sociales de enseñanza del inglés ignoran la importancia de la composición en inglés en el aprendizaje del inglés y enfatizan más el desempeño externo de la capacidad en inglés, como la comprensión auditiva. La filosofía de enseñanza de inglés de Lyman concede gran importancia a la escritura en inglés y ha preparado especialmente una serie de cursos de escritura en inglés de Lyman para mejorar la creatividad lingüística de los estudiantes.
Lyman English ha resumido una serie de experiencias prácticas en escritura en inglés durante muchos años de práctica docente y ha revisado una gran cantidad de artículos en inglés de diferentes regiones, especialmente temas de composición. Se cree que los siguientes objetivos y requisitos de la composición en inglés son los que los estudiantes deben lograr primero al escribir:
1. El primer párrafo es muy atractivo:
Intenta hacer el primer párrafo. lo más natural y atractivo posible, para garantizar que "el texto no sea sorprendente". Para ello, los estudiantes deben leer una gran cantidad de libros extracurriculares, incluidos chino e inglés, para tener una amplia gama de conocimientos. , perspectivas flexibles y excelentes habilidades de escritura.
2. Frases y patrones de oraciones:
En las composiciones en inglés, el uso de frases y patrones de oraciones puede ayudar a mostrar el dominio del inglés del autor. Esto requiere que los estudiantes aprendan sistemáticamente conocimientos básicos. Ahora tome un ejemplo:
Prefiero hacer>Me gusta hacer>Se puede ver que diferentes tipos y niveles de patrones de frases pueden mostrar las diferentes vistas y niveles de inglés del autor.
3. Oraciones compuestas:
En la escritura inglesa, el uso de oraciones compuestas sujeto-predicado también es fundamental. Las composiciones en inglés de la escuela primaria no necesitan oraciones complejas, pero a partir de la escuela secundaria, la escritura debe usar oraciones complejas (al menos 1-2). Porque solo las oraciones compuestas de sujeto-esclavo pueden expresar puntos de vista más complejos; solo las oraciones compuestas de sujeto-predicado pueden permitir a los revisores ver el verdadero nivel de inglés del autor;
4. Conjunciones:
Las llamadas conjunciones se refieren a adverbios, conjunciones y una gran cantidad de frases preposicionales que se utilizan para conectar el antes y el después. El necesario uso de conjunciones en las composiciones en inglés puede hacer que las frases sean más fluidas, evitar la división e independencia de cada frase y hacer que el artículo sea lógico y coherente. Los estudiantes chinos han dominado una gran cantidad de estas palabras en sus estudios, pero excepto pero, porque, etc., rara vez las usan activamente. , haciendo que el artículo escrito sea bastante seco y abrupto.
5. Tiempos:
No hay duda de que el tiempo es una de las categorías importantes del conocimiento básico del inglés y una de las características importantes que lo distingue del chino. La composición en inglés es una prueba de la capacidad integral de los estudiantes. Por lo tanto, en tu composición, debes utilizar tiempos verbales precisos para que tus opiniones y tu trama narrativa sean más precisos. Dado que no existe un concepto de tiempo en chino, los estudiantes chinos pueden cometer fácilmente errores en los tiempos en inglés o ignorar el uso de eventos, lo que reducirá en gran medida sus composiciones en inglés.
6. Traducción chino-inglés:
En la filosofía de enseñanza del inglés de Lehmann, enfatizamos la importancia de la formación en traducción. La traducción inglés-chino y la traducción chino-inglés son habilidades básicas indispensables para aprender inglés o habilidades de primer nivel. Por lo tanto, en la composición en inglés, la aplicación de las habilidades de traducción chino-inglés sin duda ayudará a los escritores a expresar sus opiniones de manera más completa. Este tipo de formación en traducción es extremadamente deficiente en la mayoría de los libros de texto y clases de inglés. Lyman English ha resumido algunas habilidades intuitivas de traducción chino-inglés, que se explicarán en conferencias posteriores.
7. Escritura y composición tipográfica:
Como todos sabemos, la escritura y la composición tipográfica son la segunda cara de las personas. La redacción y el diseño de un ensayo afectan directamente el estado de ánimo del calificador e inevitablemente afectarán la puntuación final del ensayo.
8. Lectura extracurricular y formación a largo plazo
Lee mucho después de clase, especialmente algunos artículos excelentes, para aumentar tu cantidad de información. Al mismo tiempo, se debe realizar una formación continua y a largo plazo a través de agendas, diarios semanales, cartas, notas, avisos, mensajes de texto, redacción de propuestas, etc. para mejorar paulatinamente las habilidades de escritura en inglés.
En resumen, la composición en inglés es el resultado de un conocimiento básico y la encarnación de una capacidad integral. Es un proceso de acumulación de una gran cantidad de información y un proceso de cultivo continuo.
8. ¿Cómo escribir una composición en inglés en el primer paso? Los pasos básicos para escribir un artículo son leer y analizar el tema.
Un argumento, tanto positivo como negativo, es siempre el más poderoso. Haz un esquema, un esquema simple servirá.
Se necesitan como máximo cuatro o cinco minutos para hacer un esquema, a menos que sea un tema muy pervertido que requiera mucho tiempo para pensar. Cuando escribo un artículo, no sé lo que todos piensan, pero cuando escribo esta oración principal, generalmente pienso en ejemplos.
Al escribir la pregunta de ejemplo, piense rápidamente en la redacción de la oración al final del párrafo. Al escribir la oración final, piense en cómo escribir la oración principal del siguiente párrafo.
¡Esto es más rápido! Finalmente, compruébalo. Algunas personas tienen la costumbre de revisar, yo no tengo esa costumbre, pero si tienes tiempo, simplemente revisa la gramática, la ortografía, etc.
El segundo paso. En cuanto a la estructura de redacción de los artículos, los artículos chinos son ensayos de ocho partes, pero en realidad los artículos en inglés son ensayos de ocho partes. Esto ha sido confirmado por la lectura de periódicos extranjeros el año pasado.
¿Por qué lees cosas extranjeras cada vez más rápido ahora? Principalmente porque sus artículos son muy claros y fáciles de entender. La primera oración de cada párrafo es la oración principal del párrafo, seguida de oraciones de ejemplo y luego la oración final. Los argumentos, argumentos y argumentos son particularmente fáciles de encontrar, por lo que un artículo extenso se puede leer rápidamente. Entonces dije, escribamos el artículo así. Los extranjeros piensan que este es un buen artículo. Si tomas TOEFL, IELTS o GRE, debes escribir así para obtener una puntuación alta.
Así que debemos recordar estrictamente que la estructura de un artículo debe ser así: primer párrafo: indicar claramente el centro y tener una oración central segundo párrafo: argumento (argumento positivo) 1. Si algo es importante, ¿por qué es importante? Para explicar la primera razón, ¡este párrafo debe tener una cláusula principal! 2. Bianjun: Por ejemplo, utilice ejemplos reales para demostrar por qué existe tal razón. 3. Oración final: De hecho, la oración final es una paráfrasis de la oración principal de este párrafo. ¡Dígalo de otra manera! El tercer párrafo: el segundo párrafo del argumento (argumento positivo) 1. Si algo es importante, ¿por qué es importante? Si propones una segunda razón, ¡debe tener la cláusula principal de este párrafo! 2. Bianjun: Por ejemplo, utilice ejemplos reales para demostrar por qué existe tal razón.
3. Oración final: De hecho, la oración final es una paráfrasis de la oración principal de este párrafo. ¡Dígalo de otra manera! Párrafo 4: Tres párrafos de argumentación (argumento negativo) 1. Es importante tener algo, pero ¿cuáles son las consecuencias negativas de no tenerlo? ¡Para proponer una mala consecuencia, debe existir la idea principal de este párrafo! 2. Bianjun: Esto es sólo un ejemplo. Dé un ejemplo de una situación en la que el resultado no fue bueno sin esto. 3. Oración final: De hecho, la oración final es una paráfrasis de la oración principal de este párrafo. ¡Dígalo de otra manera! Párrafo 5: Párrafo final: ¡reitere claramente el centro, debe, debe, debe tener una oración final! La frase final es la frase central de este artículo. Aquí, en esta estructura, el primer párrafo debe estar ahí, ¡y debe estar ahí en cualquier caso! Del segundo al cuarto párrafo, puedes dar tantas razones como quieras. Generalmente hay al menos dos razones. Estas dos razones pueden ser una positiva y otra negativa, o ambas positivas. Te animo a que escribas un motivo negativo, principalmente 1. Considere el recuento de palabras; 2. Considere el rigor lógico del argumento.
Al final del último párrafo, en términos generales, no necesitas un párrafo final cuando escribes ensayos en universidades extranjeras. Sin embargo, si estás tomando TOEFL, IELTS o GRE, debes intentar hacerlo. Escribe un párrafo final si el tiempo lo permite para que el artículo sea más completo. El tercer paso es que, si el recuento de palabras no es suficiente, el recuento de palabras es realmente muy bueno. Una es que puedes usar ejemplos para deletrear palabras y la otra es que puedes usar argumentos positivos y negativos para deletrear palabras.
Por ejemplo, si escribes dos razones y descubres que el número de palabras en dos párrafos naturales todavía no es suficiente, puedes escribir un contrapárrafo, convirtiendo dos párrafos en tres párrafos para demostrar un argumento. y el número de palabras también aumentará. En el cuarto paso, la revisión del artículo y la revisión mutua del artículo definitivamente mejorarán. Puede modificarlo usted mismo o pedirle a otros que lo modifiquen.
Normalmente lo reviso yo mismo, pero he escrito mucho y escrito una y otra vez, pero no hay nada que cambiar. Si quieres revisar un artículo, lo mejor es formar un grupo de redacción con buenas ideas al empezar a escribir. Todos escriben juntos, escriben el mismo tema, se toman tiempo juntos, practican como un examen simulado cada vez y luego se corrigen entre sí. Esto es más eficiente.
Si el tema que escribes es diferente, las personas no estarán de humor para leer tu artículo y no estarán familiarizadas con tu tema, por lo que les resultará difícil dar buenas sugerencias. En cuanto a los grupos de modificación mutua, ahora existen grupos de este tipo. Participé en este grupo el día anterior y también publiqué una publicación como otras, como "Este es tu primer trabajo sobre un tema determinado, bienvenido a criticar. Descubrí que nadie lo cambió o alguien más lo hizo de manera superficial". Lo cambié por ti, principalmente porque espero que puedas ayudarlo.
Para un grupo de comunicación de este tipo, si podemos participar en un grupo interactivo muy bueno con un líder de equipo activo y bien organizado, entonces lograremos grandes avances. Entonces, si quieres participar, busca uno bueno o no participes en absoluto.
Paso cinco. En cuanto a los ejemplos, hay muchos ejemplos, colecciones y enciclopedias de argumentos de ensayos en Internet. Descarga dos o tres de estas cosas y memoriza un poco. Recuerda siempre que los ejemplos no son la clave, sino tus argumentos y la forma en que los argumentas. Los ejemplos sólo enriquecen tu proceso de argumentación, no lo son todo. No está bien dedicar 5 horas a memorizar preguntas de ejemplo y 30 minutos a escribir un artículo.
Es inútil memorizar un montón de ejemplos y descubrir que no funcionan. Por lo tanto, no uses siempre la excusa de pasar mucho tiempo navegando por foros y recopilando ejemplos. De hecho, simplemente no quieres escribir ni practicar.
Aún tienes que obligarte a escribir. Generalmente, hay dos fuentes principales de ejemplos: una es la acumulación a largo plazo de lecturas extensas en la vida diaria y la otra es descargar temporalmente ejemplos de Internet y memorizarlos para afrontar el examen.
Se pueden utilizar ambos métodos, mira cuál es más efectivo para ti. Paso 6. Lo que escribiste es demasiado simple. No tengas miedo de la simplicidad para cosas superficiales de nivel 4 o 6. Las oraciones simples no necesariamente significan que sean infantiles.
Algunos escritores extranjeros escriben cosas muy simples y nunca usan oraciones complejas, pero lo que escriben es digno de admiración. Así que no intentes que tu ensayo sea reflexivo mediante oraciones compuestas. Debes saber que los pensamientos son pensamientos y los patrones de oraciones son sólo representaciones.
Si tienes una idea.