Proverbios chinos hablados 1. Sobre la mejora integral de la alfabetización china de los estudiantes.
1. La enseñanza del idioma chino debe centrarse en la acumulación, percepción y aplicación del idioma, y en la formación de habilidades básicas para sentar una base china sólida para los estudiantes. Al mismo tiempo, ¿deberíamos prestar atención a desarrollar el potencial creativo de los estudiantes y promover su desarrollo sostenible? . Estándares del plan de estudios chino
2. Por lo tanto, el cultivo de la capacidad innovadora en la enseñanza en el aula de la escuela primaria es principalmente para cultivar un espíritu innovador, un deseo innovador y una calidad de pensamiento innovador, para que inicialmente puedan experimentar la alegría de la innovación. . El famoso maestro especial Li Jilin.
3. La innovación es la chispa de sabiduría más vívida y espiritual en la vida de una generación. Aunque sea un momento, es brillante; aunque sea superficial, es valioso. ¿Está relacionado con el interés y la actitud de aprendizaje de los estudiantes, la observación aguda, la calidad del pensamiento innovador y el rico mundo espiritual de los estudiantes? . El famoso maestro especial Li Jilin.
4. Las actividades innovadoras de los niños se llevan a cabo en un estado relajado y sin restricciones. Las expectativas y el estímulo del maestro, la verdadera unión de maestros y estudiantes, y la cooperación e interacción de los amigos están diseñados para permitir que los niños tengan la llave de oro de la puerta de la sabiduría. En un entorno tan amigable y solidario, cultive el coraje y el entusiasmo por la innovación. Puedo innovar. En última instancia, la confianza activa el potencial de innovación. El famoso maestro especial Li Jilin.
5. ¿La enseñanza del profesor no se trata del premio total, sino de la guía de la cámara? . El famoso educador Ye Shengtao
6. Los estudiantes que leen textos no solo son receptores de información textual, sino también procesadores de información textual. Continuarán la creación del autor en diversas formas y se darán cuenta del valor de la obra. ¿Y todo esto depende de la participación de la imaginación? . Famoso profesor especial Zhou Guanguan
7. ¿El objetivo principal de las clases de chino es cultivar las habilidades chinas de los estudiantes en lugar de impartir conocimientos de chino? . Lu Shuxiang, un famoso experto en China.
8. La clase de chino tiene una responsabilidad específica e ineludible, que es enseñar a los estudiantes métodos de lectura y llevar a cabo diversos entrenamientos de lectura planificados, a fin de cultivar la capacidad de lectura relativamente alta de los estudiantes. . Zhang Zhigong, un famoso experto en educación chino.
9. El nuevo concepto de libro de texto cree que los libros de texto son textos potenciales que pueden transformarse en textos reales sólo a través del diálogo y la integración entre profesores y estudiantes, estableciendo así el estatus dual de sujeto del texto y los estudiantes. ¿El libro de texto es un libro? ¿Aprender esto? Preste atención a la autoexploración, la búsqueda de sí mismos, el pensamiento de sí mismos y la creación de sí mismos de los estudiantes, enfatice el proceso de diálogo y, en última instancia, aprenda a dialogar y crear.
10. ?La acumulación de tierra crea montañas, el viento y la lluvia son prósperos; las gotas de agua se funden en el océano, y la acumulación de buenas obras se convierte en virtud, los dioses están satisfechos; , y el santo corazón está preparado. ? ¿proceso? Método
11. Para desarrollar las emociones de los estudiantes, los profesores deben tener sentimientos sinceros. ¿Solo cuando los profesores tengan verdaderos sentimientos podrán utilizar sus propios sentimientos para comprender los sentimientos de los autores de los libros de texto y luego infectar a los estudiantes? . Profesor Tian Benna de la Universidad Normal de Tianjin
12. ¿El guionista escribe con emoción, pero el público escribe con emoción? . Liu Xie, un famoso crítico literario de la antigua China
13. Sin un manantial claro lleno de poesía, emoción y estética, ¿sería imposible que los estudiantes se desarrollaran intelectualmente? . Educador soviético Suhomlinsky
14 Creo que una buena clase debería contar con la participación de los estudiantes. ¿La carita está roja, los ojitos brillan, las manitas están levantadas y la boquita siempre está abierta? ¿Es esta una manifestación concreta de vitalidad? . El famoso maestro especial Sun Shuangjin.
15. ¿La enseñanza en el aula debería llevar a los estudiantes a escalar las montañas del conocimiento, la emoción, el pensamiento y la personalidad? .
El famoso maestro especial Sun Shuangjin.
16. Un profesor con conciencia y hábito de escuchar no se contentará sólo con escuchar las palabras de los alumnos, sino que también será bueno escuchando los pensamientos, el temperamento, los deseos y las necesidades detrás de las palabras, y darles una atención cálida y una guía cuidadosa? . Famoso experto en educación chino Zhou
17. El vínculo y puente de comunicación en el aula entre profesores y estudiantes es la escucha mutua y el diálogo entre profesores y estudiantes. ¿La clave está en la escucha paciente de los profesores? .
El famoso experto en educación chino Zhou
18 Cultivar los nobles sentimientos morales y los saludables gustos estéticos de los estudiantes, formar valores correctos y actitudes positivas hacia la vida es una parte importante del idioma chino. enseñanza. ¿No deberían verse como tareas externas y adicionales, sino que deberían ser influenciados, sutilmente influenciados, e integrados estos contenidos en el proceso pedagógico diario? . Estándares del plan de estudios chino
19. El placer de la belleza afecta la imaginación, las asociaciones, las emociones y los comportamientos de los niños. Por lo tanto, en todas las actividades docentes, la belleza muestra una fuerza impulsora positiva, que inspira la sabiduría de los niños y nutre sus corazones. ? El famoso maestro especial Li Jilin.
Frases de uso común en la enseñanza del chino 2. Captar correctamente las características de la educación china.
1. La rica connotación humanista de los cursos de chino afecta profundamente el ámbito espiritual de las personas, y las reacciones de los estudiantes ante los materiales chinos suelen ser diversas. Por lo tanto, ¿debemos prestar atención a la influencia del idioma chino, prestar atención a la orientación de valores del contenido de la enseñanza y también respetar la experiencia única de los estudiantes en el proceso de aprendizaje? . Estándares del plan de estudios chino
2. El chino es un curso altamente práctico, por lo que se debe prestar atención a cultivar la capacidad práctica china de los estudiantes, y la principal forma de cultivar esta capacidad debe ser la práctica del chino, no buscar deliberadamente la sistematicidad. y la integridad del conocimiento chino? . Estándares del plan de estudios chino
3. La naturaleza integral de la práctica china requiere que los profesores cambien sus conceptos de enseñanza y tomen el camino de la educación china. Se debe prestar especial atención a la apertura de recursos chinos, ampliando el espacio de los estudiantes para el chino. práctica y mayores oportunidades para el uso práctico del chino. . El famoso maestro especial Zhu Jingben
4. ¿Qué es lo más importante y crítico en la práctica de China? ¿usar? . ¿Es necesario tener conocimientos suficientes para aprender chino? ¿acumulación? Ésta es una regla que no se puede ignorar, pero ¿qué? ¿acumulación? ¿Para qué es? ¿usar? . El famoso profesor especial Zhu Jingben
5. El chino es una herramienta para pensar y comunicar ideas, por lo que es una herramienta para aprender conocimientos culturales y tecnología, y una herramienta para realizar diversos trabajos. . Zhang Zhigong, un famoso experto en educación chino.
6. Aprender la lengua materna no se trata de impartir conocimientos y revelar reglas, sino de estar expuesto a tantos materiales lingüísticos como sea posible, utilizar tantos recursos educativos chinos como sea posible y cultivar el sentido del idioma. ¿Una gran cantidad de coloridas prácticas chinas, comprender y adquirir gradualmente y dominar gradualmente las reglas del uso del chino? . Cui Luan, presidente de la Asociación Nacional de Lenguas Menores
7. En la enseñanza, ¿se debe prestar especial atención a cultivar un buen sentido del lenguaje y la capacidad general de comprensión? . Estándares curriculares chinos
8. Reflexionando sobre el diseño tradicional de enseñanza en el aula china, ¿el punto más básico es la pérdida de la posición dominante de los estudiantes en el concepto de diseño de enseñanza en el aula china? .
Famoso experto en educación del idioma chino Zhou
9. El idioma chino es la raíz de la nación. Registra silenciosamente la civilización material y la civilización espiritual de la nación, y registra la capa geológica de la cultura nacional. La educación en la lengua materna debe estar estrechamente relacionada con la cultura nacional. Yu Yi, un famoso profesor de idioma chino.
10. Creo que la esencia de la educación del idioma chino es la educación del idioma común de la nación china. Tiene características educativas especiales y profundas y es definitivamente diferente del aprendizaje de idiomas ordinario. ? El profesor Yan Liqin, decano del Instituto Central de Educación
11, tiene un conocimiento limitado de lo que puede plasmar en papel y no sabe cómo hacerlo.
12. La teoría del diálogo de la educación china cree que el lenguaje no es sólo una herramienta para la comunicación y el pensamiento, sino también el espacio vital, las condiciones de vida y la forma de vida de los seres humanos. Las actividades de China son el movimiento de la vida humana. ?
13. ¿Usar el chino es una habilidad que sólo se puede desarrollar mediante la imitación constante y la práctica repetida? .
Expresiones de uso común en chino hablado. ¿Sobre la autonomía? ¿cooperar? Exploración
1. Los cursos de chino deben basarse en el desarrollo físico y mental de los estudiantes y las características de aprendizaje del chino, prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes y sus diferentes necesidades de aprendizaje, apreciar la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, y plenamente estimular la iniciativa y el espíritu emprendedor de los estudiantes y defender métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación.
¿La determinación del contenido de la enseñanza, la selección de los métodos de enseñanza y la selección de los métodos de evaluación deberían contribuir a la formación de este estilo de aprendizaje? Estándares del plan de estudios chino
2. La enseñanza del chino debe estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, centrarse en cultivar la conciencia y los hábitos de aprendizaje autónomo de los estudiantes, crear una buena situación de aprendizaje autónomo para los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y animar a los estudiantes a ser autónomos ¿Elegir un método de aprendizaje? . Estándares del plan de estudios chino
3. La enseñanza en el aula debe brindar a los estudiantes espacio para el aprendizaje independiente. ¿Por defecto? Entonces qué. ¿generación? Los buenos efectos combinados en el aula sólo pueden producirse mediante la interacción entre profesores y estudiantes. Shen, un famoso maestro especial
4. El requisito previo para cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes es cambiar los métodos de enseñanza de los profesores. ¿Necesitamos cambiar el estilo liderado por los profesores de guiar a los estudiantes en todas partes para que podamos aprender de ellos? ¿Guía turístico? Déjate inspirar y guiar. Cui Luan, presidente de la Asociación Nacional de Lenguas Menores
5 Aprender sin amigos es ignorante.
6. Tú tienes una manzana, y yo tengo una manzana, y tú obtienes una manzana intercambiándose entre sí; tú tienes una idea, y yo tengo una idea, y tú obtienes dos ideas intercambiándose entre sí; ? . El famoso escritor Bernard Shaw
7. El llamado método de enseñanza por investigación se refiere a actividades prácticas en las que los estudiantes aprenden a través de la exploración y la investigación independientes bajo la guía de los profesores, adquieren conocimientos de forma activa y desarrollan habilidades. . El famoso experto chino en educación Zhou
8. La teoría constructivista cree que los estudiantes son constructores activos del significado del conocimiento en lugar de receptores pasivos de estimulación externa. Sólo a través de la experiencia personal y el diálogo cooperativo pueden los estudiantes completar verdaderamente la construcción del significado del conocimiento.
7. La visión constructivista del aprendizaje cree que el aprendizaje es un proceso en el que los estudiantes construyen conocimiento activamente. Los estudiantes no simplemente aceptan información pasivamente, sino que seleccionan, procesan y procesan activamente información externa para obtener el significado del conocimiento.
9. ¿La mayor parte de lo que los profesores pueden enseñar y enseñar es conocimiento muerto, sólido e inútil; sólo el conocimiento descubierto y explorado por los propios estudiantes está vivo y es útil? . El famoso educador humanista Rogers
10. El constructivismo aboga por el aprendizaje centrado en el alumno bajo la guía de los profesores, es decir, no sólo enfatiza el papel de sujeto cognitivo de los alumnos, sino que tampoco ignora la orientación de los profesores. role. Los docentes son ayudantes y facilitadores de la construcción de significados, más que impartidores e inculcadores de conocimientos. Los estudiantes son sujetos de procesamiento de información y constructores activos de significado, más que receptores pasivos y objetos de adoctrinamiento a partir de estímulos externos.