1. Respecto a la composición de la calidad moral de los docentes
1. Calidad moral
Integridad Los docentes deben ser coherentes en sus palabras y hechos, y en sus palabras. y los hechos deben cumplir requisitos morales. Integridad, los docentes deben adherirse a los principios de veracidad, justicia y objetividad, y ser imparciales y egoístas. Tolerancia, los profesores deben tener una actitud tolerante, comprender las deficiencias de los estudiantes y preocuparse por el crecimiento de los estudiantes. Respeto, los profesores deben respetar la personalidad, la dignidad y los derechos de los estudiantes y mostrar el espíritu de igualdad.
2. Ética profesional
Calidad profesional, los docentes deben dedicarse a la educación con un alto sentido de responsabilidad y misión. Ética profesional, los docentes deben tener conocimientos, habilidades y cualidades profesionales, y mejorar constantemente su educación y sus estándares de enseñanza. Sea positivo y optimista Los docentes deben afrontar las dificultades y desafíos en el trabajo con una actitud positiva y optimista, ser valientes en la innovación y buscar la excelencia.
3. Filosofía de la educación
Al estar orientados a los estudiantes, los profesores deben prestar atención al desarrollo de los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales y respetar los intereses y necesidades. En la educación humanística, los profesores deben centrarse en cultivar las cualidades humanísticas y las capacidades integrales de los estudiantes y centrarse en el desarrollo integral. Integración de disciplinas, los profesores deben integrar los recursos educativos entre disciplinas y promover la interacción y la integración entre disciplinas.
4. Sentimientos educativos
Amor, los profesores deben utilizar el amor y el cuidado para calentar el mundo interior de los estudiantes y animarlos a realizar sus sueños. Paciencia. Los profesores deben tener paciencia para escuchar las confusiones y necesidades de los estudiantes y responder preguntas con paciencia. Motivación, los profesores deben estimular la motivación intrínseca de aprendizaje de los estudiantes y guiarlos para que participen activamente en las actividades del aula.
5. Cultivo personal
Para aprender y crecer, los docentes deben tener un sentido de aprendizaje permanente y mejorar constantemente su calidad general y su nivel profesional. La autorreflexión requiere que los docentes enfrenten con valentía sus propias deficiencias, reflexionen sobre las prácticas educativas de manera oportuna y mejoren y perfeccionen constantemente sus métodos de enseñanza. Salud mental, los profesores deben mantener la salud mental, crear una imagen positiva y alegre y dar ejemplo a los estudiantes.
En segundo lugar, sobre las formas de cultivar la calidad moral de los docentes
1. Estandarizar el comportamiento de los docentes
Desarrollar un código de conducta claro para que los guíe. comportamiento profesional. Establecer un mecanismo de supervisión para evaluar periódicamente el comportamiento de los docentes, identificar problemas de manera oportuna y corregirlos. Se anima a los profesores a realizar autoevaluaciones, evaluaciones mutuas y reflexiones para promover el crecimiento personal.
2. Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente.
Fortalecer la educación y publicidad de la ética y la ética docente, y promover buenos ejemplos de ética y ética docente. Establecer y mejorar un mecanismo de incentivos para alentar a los docentes a demostrar una excelente ética profesional. Fortalecer la supervisión y evaluación de la ética y la ética docente, y abordar seriamente las conductas que violen la ética y la ética docente.
3. Mejorar la calidad profesional de los docentes.
Organizar a los profesores para que participen en clases de educación y formación docente para mejorar las habilidades educativas y docentes. Orientar a los docentes para realizar investigaciones educativas y docentes y promover la actualización y aplicación de conocimientos profesionales. Alentar a los docentes a participar en intercambios y cooperación académicos y mejorar continuamente los estándares académicos.
4. Fortalecer la investigación teórica y la formación en formación docente.
Fortalecer la investigación y exploración de teorías educativas y proporcionar orientación teórica y referencia a los docentes. Organizar a los docentes para que participen en capacitaciones en psicología educativa, ética educativa y otros aspectos para mejorar su nivel teórico educativo. Alentar a los profesores a escribir artículos educativos y docentes y publicarlos en revistas académicas para mejorar su reputación académica.