Como educador que enseña y resuelve dudas para otros, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Con la ayuda de planes de lecciones, los métodos de enseñanza se pueden seleccionar y utilizar adecuadamente para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! Los siguientes son los planes de lecciones de educación física para clases numerosas de regate que he recopilado y compilado. Puedes compartirlos. Plan de lección de educación física de la clase de regate Parte 1
Objetivos del juego
1. A través del juego del círculo de cuerdas, aprenda a cooperar con sus compañeros, resolver problemas juntos y completar desafíos.
2. Experimenta la alegría del trabajo en equipo exitoso.
Preparación del juego
Varios bucles de cuerda y tres tablas de equilibrio con subidas y bajadas de pendientes.
Proceso del juego
1. Ejercicio de calentamiento.
Realizar ejercicios con cuerdas en parejas con música.
2. El juego "Ocupa el círculo de cuerdas".
1. Introducir el lazo de cuerda.
2. Juego "Occupy the Rope Circle"
3. Juego "Rope Circle Walking"
(1) Aprende a caminar por el círculo de cuerdas.
1. Los niños intentan caminar sobre una cuerda por primera vez.
Maestro: Simplemente colocamos el lazo de cuerda en el suelo y jugamos a "Rope Loop". Ahora quiero que este lazo de cuerda se enrolle y ambos deben pararse sobre este lazo de cuerda. Sube y deja que la cuerda se enrolle. Pensemos en ello y divirtámonos.
2. Los niños trabajan en parejas y juegan libremente alrededor del círculo de cuerdas bajo la guía del profesor.
3. Concentre a los niños y pida a grupos individuales que demuestren caminar sobre la cuerda, y guíelos para que observen y descubran el secreto de caminar sobre la cuerda.
Resumen: Párese con ambos pies sobre el lazo de la cuerda y trabajen juntos para enrollar el lazo de la cuerda. No tengas prisa cuando me jales para pasar, simplemente avanza uno, dos, uno, dos.
4. Los niños se dispersaron e intentaron caminar nuevamente por el círculo de cuerdas. La maestra los guió y les pidió que caminaran en línea recta.
5. Un grupo de seis personas cooperan para recorrer el círculo de cuerdas.
(2) Camine por el lazo de la cuerda en línea recta.
1. Reúne a los niños y juega el juego "Rope Walking Circle".
Presenta las reglas del juego: Divide a los niños en tres equipos, rojo, amarillo y azul, y aprende sobre la línea de salida y la línea de meta. El primer niño en el círculo de cuerdas debe comenzar después de la línea de salida, y el juego no se completa hasta que el último niño en el círculo de cuerdas cruza la línea de meta.
2. Los niños juegan.
(3) Círculo de cuerda para caminar con barra de equilibrio.
1. Presente la barra de equilibrio y guíe a los niños para que hablen sobre cómo los bucles de cuerda pasan a través de la barra de equilibrio.
2. Juego infantil: caminar sobre una cuerda sobre una barra de equilibrio.
3. Comentar, resumir la experiencia del juego y proponer requisitos para fenómenos individuales que aparecen en el juego.
4. Los niños vuelven a jugar: caminando sobre una cuerda en círculo sobre una barra de equilibrio.
4. Conduce el tren y abandona el lugar del juego.
Pon música, los niños se meten en los lazos de cuerda, se convierten en vagones y sacan el tren de la zona de juegos. Plan de lección de educación física de la clase de regate, Parte 2
Intención del diseño:
La primera infancia es un período crítico para el crecimiento y desarrollo del cuerpo, y un período importante para sentar las bases materiales de la vida de una persona. . El desarrollo físico de los niños pequeños no sólo afecta a su desarrollo físico, sino que también afecta a su desarrollo psicológico e incluso a toda su vida. Como dijo el Sr. Chen Heqin: "Un cuerpo sano es la base de la vida, el trabajo y el conocimiento de una persona". Las actividades educativas del jardín de infantes son un proceso educativo en el que los maestros guían a los niños de manera decidida y planificada hacia un aprendizaje animado y activo en diversas formas.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender el juego "regatear" y experimentar avanzar al ritmo de tus compañeros.
2. Explora activamente métodos efectivos de regate cooperativo y experimenta la felicidad que aporta trabajar juntos.
Preparación de la actividad:
Varias pelotas de baloncesto (la mitad de niños), una pista exterior segura y limpia.
Proceso de la actividad:
1. Actividades de calentamiento.
Los niños se dividen en dos grupos y realizan actividades de calentamiento bajo la dirección del profesor. Por ejemplo: presione las piernas, gire las muñecas y los tobillos, salte en el lugar y otras actividades.
2. Inicia el juego.
1. Los niños trabajan en parejas, con una pelota de baloncesto en cada grupo, lo que les permite explorar cómo jugar por su cuenta.
2. Invite a los niños individualmente a hacer demostraciones y a todos los niños a jugar juegos de pelota.
3. Juego: Regate
La profesora explica las reglas: Todos los niños se dividen en dos equipos para competir. Los dos niños se colocan frente a frente, ponen el balón delante de ellos. cofres y sujételo. La pelota no se desliza hacia afuera y luego se mueve hacia los lados al unísono para viajar rápidamente. Después de llegar al final, regrese rápidamente y entregue el balón al siguiente grupo de niños. El equipo que termine primero gana.
Durante el juego, la maestra recuerda a los niños que presten atención a la seguridad en todo momento y les recuerda que no toquen la pelota con las manos durante el juego.
El profesor actúa como árbitro, anuncia el equipo ganador y anima al equipo ganador.
IV.Actividades de relajación
Los profesores guían a los niños para que se relajen en el patio de recreo. Plan de lección de educación física de la clase de regate Parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Dos personas sostienen el balón y se mueven hacia los lados de manera coordinada.
2. Explore activamente métodos efectivos de regate cooperativo y experimente la alegría de la cooperación entre socios.
3. Comprenda los síntomas de la enfermedad e informe a los padres y profesores a tiempo si se siente incómodo después de la enfermedad.
4. Una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad:
1. Varias bolas del mismo tamaño.
2. Dibuja dos líneas de pasarela y coloca una silla pequeña al final de cada pasarela.
Proceso de la actividad:
1. Actividades preparatorias: Soy un buen deportista. Organice a los niños para que aprendan diversos movimientos deportivos, como jugar fútbol, voleibol, natación, etc.
2. Organiza a los niños para que exploren el método de regatear el balón de forma cooperativa en parejas, sin utilizar las manos, y utilizando otras partes del cuerpo.
(1) Guíe a los niños para que exploren y prueben diferentes métodos de regate, como: sostener el balón con el pecho, sostener el balón con la espalda, sostener el balón con la cabeza, sostener el balón con los brazos. , etc.
(2) Organice a los niños para que se concentren en sostener la pelota con el pecho y la espalda con la pelota, y domine los conceptos básicos de sostener la pelota de lado.
3. Organiza a los niños para que realicen un juego de pelota de pecho.
(1) El profesor explica cómo se juega: los niños se colocan en parejas y la clase se divide en dos grupos, de pie detrás de la línea de salida. Al comienzo del juego, un par de niños frente a los dos equipos se paran frente a frente, colocan el balón frente a sus pechos y lo sujetan para evitar que el balón se salga, y luego se mueven de lado y rápidamente hacia la meta. línea al unísono. Después de que las dos personas llegan al final con el balón, rodean la silla pequeña hasta el punto de partida y entregan el balón al siguiente par de niños. El par que complete primero la tarea de regatear gana. (Cuando hay un gran número de personas, es necesario dividirse en varios grupos para evitar largas esperas).
(2) Organizar a los niños para que practiquen en equipos. El profesor hace hincapié en las reglas del juego: dos personas deben sostener la pelota y caminar de lado y no pueden sostener la pelota con las manos. Después de terminar, debes rodear la silla para regresar;
(3) El maestro actúa como árbitro y organiza a los niños para competir en juegos de pelota de pecho.
(4) Resumir los problemas ocurridos durante el juego, tales como: métodos de regate, reglas, etc.
(5) Organiza competiciones de balón consecutivas y cara a cara.
4. Actividades de relajación: Organiza a los niños en parejas para que se froten los hombros, se den golpecitos en la espalda, etc. para relajar los músculos de todo el cuerpo.
Reflexión de la actividad:
El baloncesto siempre ha sido un deporte popular entre los alumnos de primaria. Una vez familiarizados con las características del balón, los estudiantes de tercer grado de la escuela primaria pueden aprender simplemente algunas habilidades básicas de regate de baloncesto. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden mejorar su capacidad de control del balón, y ser capaces de innovar de forma independiente y ponerlos en práctica a través de los conocimientos y habilidades adquiridos.
En la enseñanza real, los profesores deben seguir siendo el líder, diseñar razonablemente ideas de enseñanza basadas en las características de edad de los estudiantes y utilizar varios métodos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
El interés es un buen maestro. La inversión de los estudiantes en el aprendizaje se basa principalmente en sus intereses. Estarán felices de aprender los cursos que les gustan. Y no muestran ningún interés en cursos que no les gustan.
Utilicé una variedad de métodos de enseñanza interesantes y efectivos para practicar en esta lección. Al comienzo de la clase, diseñé una serie de ejercicios rítmicos de baloncesto, combinados con música, para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender baloncesto. Después de comprender los conceptos básicos, aprendan unos de otros mediante la práctica haciendo que los estudiantes prueben la actividad de bateo de forma libre. Después de dominar las habilidades, gracias al espíritu de cooperación, exploración y competencia entre compañeros, el método de regate ha mejorado enormemente. Cuando las habilidades se intercalan con juegos, los estudiantes están muy motivados para aprender. Esto no sólo promueve el aprendizaje a través del juego y el interés, sino que también mejora la eficiencia de la enseñanza. Permita que los estudiantes experimenten realmente su interés por los deportes en un ambiente de enseñanza relajado y logren los objetivos de educación física. Desde la perspectiva de toda la clase, estuvo bien, pero en la parte práctica de esta clase, no fue suficiente para movilizar la pasión de los estudiantes y movilizar al equipo. Se hará más trabajo en el futuro. Plan de lección de educación física de la clase de regate, Parte 4
Objetivos de la actividad
1. Amar el fútbol y estar interesado en los juegos de fútbol.
2. Aprende a regatear con el pie izquierdo y derecho de forma alternada.
3. Desarrollar la coordinación corporal.
4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
Preparación de la actividad
1. Los niños han jugado partidos de fútbol y han aprendido a pasar y coger el balón.
2. Un jugador de fútbol, torre de fútbol y música de fondo.
Proceso de la actividad
1. Parte orientadora
1. La profesora muestra el balón de fútbol para despertar el interés de los niños. Maestra: Niños, ¿qué creen que es esto? . El profesor patea la pelota con los pies para estimular el interés de los niños.
2. La maestra guía a los niños a realizar ejercicios de estiramiento físico.
3. Escuchar música y hacer ejercicios de fútbol.
2. Parte principal
1. Repasar pases, recepciones y tiros puntuales.
(1) Profesor: Pequeños miembros del equipo, jugamos juntos un partido de fútbol en la última clase, pasando y atrapando la pelota. Ahora repasemos esta habilidad.
(2) Los niños trabajan con sus compañeros para practicar pasar y atrapar pelotas.
2. Aprende a regatear con el pie izquierdo y derecho de forma alternada.
(1) Profesor: ¿Puedes usar ambos pies para jugar al fútbol juntos? ¿Quién lo intentará? Invite a los niños pequeños a intentarlo.
(2) El profesor demuestra cómo driblar hacia adelante alternativamente con el pie izquierdo y derecho. Presta atención a la fuerza moderada en los pies y controla la dirección del balón.
(3) Los niños seguían a la maestra mientras recitaban canciones infantiles y practicaban libremente el regate con el pie izquierdo y derecho alternativamente: Pequeño balón de fútbol, muy obediente, patear suavemente, correr hacia adelante, hacer clic hacia la izquierda, hacer clic hacia la derecha, mi Los pies llevan grandes. Los profesores proporcionan orientación individual.
(4) Los niños usan colectivamente sus pies izquierdo y derecho para driblar el balón alternativamente hacia el destino y hacia atrás.
3. El maestro guía a los niños a driblar y disparar alternativamente con el pie izquierdo y derecho. Los niños practican libremente y el maestro guía en un recorrido.
3. Al final, cada niño sostiene una pequeña pelota de fútbol y golpea sus propias partes del cuerpo con la pelota, y golpea suavemente sus hombros, espalda, manos, pies y otras partes con la pelota para lograr la relajación. Objetivo.
Consejos de seguridad
1. Los profesores deben incitar a los niños a realizar suficientes ejercicios de calentamiento antes de las actividades.
2. Preste atención a la disposición del camino durante el viaje y evite colisiones.
Reflexión sobre la actividad
El diseño de esta actividad didáctica consiste en exigir a los niños que dribleen con el pie izquierdo y derecho sobre la base de driblar alrededor de obstáculos. Por lo tanto, los requisitos de agilidad, destreza, sentido de la distancia y coordinación de los niños son aún mayores. Cuando los niños pequeños empiezan a practicar, a menudo se olvidan de controlar el balón y lo dejan rodar lejos antes de perseguirlo para recordar cambiar de pie. Para algunos niños que no tienen mucha fluidez al driblar alternativamente con el pie izquierdo y derecho, reduzco los requisitos y les dejo driblar con soltura primero y luego considero el pie izquierdo y el derecho. Sin esta capa de pensamiento, el niño dribla la pelota mucho más rápidamente. Una actividad no puede permitir que los niños dominen una habilidad; necesitamos más práctica.
Deja que los niños disfruten de esta actividad y entrenen sus habilidades. Plan de lección de educación física de la clase de regate Parte 5
Objetivos de la actividad:
1. Tener la conciencia de respetar las reglas del juego de regate de figuras y cooperar con dos personas para driblar.
2. Capaz de explorar una variedad de formas de driblar con el cuerpo y trabajar con compañeros para driblar a través de niveles.
3. Experimenta la diversión de los elegantes juegos de regate.
Preparación de la actividad:
20 pelotas de goma, dos marcos de pelotas, 3 cestas pequeñas, unos copos de nieve, dos obstáculos, unos pequeños premios, música de calentamiento y música de relajación.
Proceso de la actividad:
1. Ejercicio de calentamiento “Fruit Song”.
Maestra: Niños, hoy el bebé pelota viene a jugar magia con ustedes. ¿Veamos qué han cambiado todos?
2. Guíe a los niños para que salten con la pelota entre los pies.
Vuelve a poner la música y sigue la música para guiar a los niños a saltar con la pelota entre los pies y volver a colocarla en el marco de la pelota.
3. Competición de regate sincronizado cooperativo entre dos personas.
1. (Grupo) Maestro: primero coloque la pelota en el marco de la pelota y luego informe el número 12345, 12345. Si el bebé lee 1, quédese quieto, y si el niño lee 2345, Por favor, quédate quieto. Bebé, levanta tu (mano izquierda/mano derecha) y párate detrás (mano izquierda/mano derecha). El amiguito detrás de ti mira la nuca del amiguito que está frente a ti. (Divididos en 4 grupos de 5 personas)
2. Maestra: (explicando las reglas del juego) Bebés, ahora quiero invitarlos a jugar el juego de búsqueda del tesoro con regate sincronizado. Reglas del juego: Piensan. al respecto Además de driblar con los pies, ¿de qué otras maneras puedes usar tu cuerpo para driblar?
Ahora nos dividimos en 4 grupos. Pide a los bebés de los grupos 1 y 2 que boten juntos (haz gestos con las manos). Los bebés de los grupos 3 y 4 deben babear juntos. Hay una canasta frente a cada grupo de ustedes. Durante cada ronda de competencia, aparecerá un misterioso copo de nieve en la línea de meta opuesta. Solo el bebé que llegue primero a la meta puede traer el copo de nieve y volver a colocarlo en la canasta. , gana el grupo que al final tenga más copos de nieve. (Énfasis en las reglas del juego) Ahora trabajen juntos de acuerdo con su método para llevar la pelota a la línea de meta para recuperar el tesoro, luego corran hacia atrás con la pelota y entregársela al siguiente niño de su grupo (coloque la pelota). copos de nieve) Luego ve al final de la fila de tu grupo. (Pida a un grupo de niños que lo demuestre)
3. Guíe a los niños en la competencia de regate de patrones.
4. Carrera de obstáculos con regate de doble figura cooperativa.
1. División: Cuenta qué grupo de canastas tiene más resultados. Oh, ha vuelto la oportunidad y se ha mejorado la dificultad.
2. Reglas del juego: Esta ronda del juego es más difícil que la anterior no sólo tendremos que driblar de dos en dos con el cuerpo, sino que esta vez también tendremos que driblar obstáculos, qué grupo de. ¿Los tesoros recuperaron la mayor cantidad de tesoros?
3. Guíe a los niños para que realicen un juego de doble regate cooperativo.
(Durante la actividad, recuerda a los niños que recojan la pelota de donde cayó.)
5. Relájate y haz ejercicio.
Pide a los bebés que metan la pelota en la cesta en grupos. Los bebés que la han colocado por favor párense en la fila. Nos despedimos de los bebés pelota de forma especial. Plan de lección de educación física de la clase de regate Parte 6
Objetivos de la actividad:
1. A través de la práctica de driblar y caminar, los niños pueden mejorar su capacidad para controlar el balón y desarrollar su agilidad.
2. Mejorar la conciencia de los niños sobre la cooperación y la competencia y experimentar la alegría de los juegos.
Preparación del material:
Organizar el lugar, colocar cuatro sillas y preparar cuatro bailes.
Diseño de la actividad:
1. Llevar a los niños al lugar de la competencia. Los niños forman cuatro columnas. La maestra les cuenta el contenido de la competencia para estimular su interés.
2. Explique las reglas de la "Carrera de relevos con regate" y demuestre: Después de escuchar la orden, el primer niño de cada equipo dribla hacia la silla de enfrente, luego dribla alrededor de la silla y pasa hacia atrás. Pase la pelota al segundo niño y continúe el juego. Si el balón rueda por el medio, debes recogerlo y regresar al lugar original para continuar regateando. Los niños que hayan lanzado con éxito la pelota se alinearán al final del equipo. El equipo que termine primero ganará levantando la mano.
3. Comienza la “Carrera de Relevos de Regateo”. Se requiere que cada grupo de niños solo anime a sus oponentes en el equipo. Se anuncia el equipo ganador.
4. Pide a los niños que comenten las razones por las que ganó el equipo ganador.
5. Otra "Carrera de relevos con regate". Cada grupo de niños selecciona cinco representantes entre sí y luego organiza una competencia grupal.
¡Los otros niños y maestros formaron un equipo de porristas para animar a los miembros del equipo! Anunciar el primer, segundo y tercer lugar.
Reflexión sobre la actividad:
Durante la actividad, la maestra primero dejó que los niños entendieran las reglas de la "Carrera de relevos con regateo" a través de demostración y explicación, y luego realizó la primera competencia. Los niños estaban muy entusiasmados por participar. Los niños que driblaron el balón hicieron todo lo posible para mover el balón hacia adelante y sus compañeros vitorearon con entusiasmo. Al mismo tiempo, la maestra también descubrió que algunos niños driblaban muy lentamente o el balón rodaba con frecuencia. debido a su débil capacidad de control del balón, lo que afectó el rendimiento general del grupo. Al pedirles a los niños que discutan las razones de la victoria del equipo ganador, los niños comprenderán que todos deben cooperar entre sí durante el juego y controlar bien el balón al regatear. No solo puede ser rápido e inestable, sino que también reduce el rodamiento. del balón para conseguir buenos resultados. El maestro también hizo que los niños tomaran conciencia de sus propias deficiencias y los animó a mejorar sus habilidades de regate en el futuro. Finalmente, cada grupo seleccionó a cinco miembros representativos entre sí y realizó una segunda competencia para experimentar la alegría del juego en cooperación y competencia. Plan de lección de educación física de la clase de regate 7
Objetivos de la actividad:
1. Explorar el uso de varias partes del cuerpo para driblar durante los juegos e inicialmente comprender varias formas de resolver problemas
2. Desarrollar la capacidad de los niños para correr, trepar, ejercitarse y mantener el equilibrio, y mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos
3. Cultivar la disposición de los niños para ayudar a los demás
Actividad preparación
p>Varias bolas oceánicas, un tocado de conejito para cada persona, dos puentes de una sola tabla, dos hojas de loto hechas, dos cuevas, dos cajas de madera, un modelo de acuario y cintas adhesivas.
Registro de actividades
1. Inicie actividades de calentamiento:
(A través de actividades rítmicas, los niños pueden abrir las articulaciones del cuerpo, movilizar su cuerpo y mente y hacen ejercicios con sus compañeros)
Maestra: ¿Cómo está el clima hoy, conejitos blancos? ¿Quieres salir a hacer algo de ejercicio con Mamá Coneja? Ahora salgamos de casa con la música dinámica, ¿vale?
Niños: Asienten, mueven las muñecas, estiran los brazos, sacuden la cintura, mueven los tobillos, los niños forman dos equipos formando un círculo
2. Actividades básicas:
(Exploración libre, a través de actividades, los niños intentan encontrar formas de resolver problemas por sí solos)
1. Los niños utilizan el método de regate más básico
Maestra: Mamá quiere poner la pelota en la caja de madera roja. Mueve la pelota a la caja de madera azul de allí. ¿Quién puede ayudarme a moverla?
Los niños botaron el balón dentro de la caja de madera azul con las manos.
Maestro: ¿Cómo botaste? (Demostración individual de los niños)
2. Explora cómo driblar con otras partes del cuerpo
Maestra: Simplemente driblamos el balón con las manos. manos, ¿qué otras partes del cuerpo podemos usar? ¿Paño de lana?
Exploración de los niños: métodos de regate (pruebe una variedad de métodos de regate). Los maestros realizan rondas para hablar y comunicarse.
3. Cómo jugar: los niños prueban los métodos de regate que han encontrado. up with
Profe: Además de nuestras manos, otras partes de nuestro cuerpo, como cuello, brazos, hombros, piernas, etc.
3. Actividades de juego
1. Maestra: Madre Coneja, ¿te gustaría llevarte al parque de diversiones? Hoy el parque de diversiones compró muchas bolas oceánicas para el acuario. Los tíos ya están demasiado cansados para moverlas. ¿Ayudas a los tíos a botar las pelotas? ¿Qué tal en el acuario?
2. Explique cómo se juega el juego: los niños sacan la bola del océano de la caja de madera, pasan por la cueva, el puente de una sola tabla, las hojas de loto y finalmente llegan al acuario (el énfasis está puesto sobre los niños no se les permite usar sus manos, solo usar otras partes de su cuerpo)
3. El maestro demuestra completamente cómo jugar el juego.
4. Juega el juego: Durante el juego, el profesor encuentra problemas y los corrige a tiempo.
5.: Conejitos, trabajasteis duro para terminar la bola del océano. Sois los mejores conejitos.
4. Actividades de relajación:
(Después de que los niños hagan ejercicio, realice ejercicios de relajación para reducir la cantidad de ejercicio y dejar que los niños se calmen rápidamente)
1. Maestra: Conejos de primaria, ¿estás feliz hoy de ayudar a tu tío a transportar la pelota al acuario? El sol ya se ha puesto, ¡vamos a casa y descansemos juntos!
2. Actividades de relajación para niños: (caminar y cambiar de formación con la hermosa música, la actividad finaliza) Plan de lección de deportes de regate para la clase grande 8
Objetivos de la actividad:
Aprende a jugar cooperativamente con otros niños.
Mejora la coordinación ojo-mano de los niños.
Cultivar el sentido de unidad y cooperación de los niños.
Preparación de la actividad: Unas pelotas de goma
Proceso de la actividad:
Los niños se dividen en dos equipos de igual tamaño y cada equipo se divide a su vez en dos grupos. A y B, de pie frente a un lado, detrás de la línea.
Al comienzo del juego, el niño líder del grupo A y el niño líder del grupo B regatean hacia el punto final designado, regresan el uno al otro y lo pasan al siguiente niño del grupo. y luego driblar el balón hacia A y B respectivamente. Los niños que están detrás de los dos equipos pasan y los niños que regresan se colocan detrás de su propio grupo. El juego se juega en orden y el ganador o el perdedor lo determina. la velocidad del regate. El equipo más rápido gana, el equipo más lento pierde.
Guía de actividad:
Presta atención a la intensidad del regate y controla el balón a tu lado.
Presta atención a la precisión en la entrega del balón.
Si cometes un error de regate durante el juego, aún podrás recoger el balón y continuar el juego.
Cuando se produce un error en el regate. Recoge la pelota donde la perdiste y sigue adelante.
Fin de la actividad:
Elogie y anime a los miembros del grupo que se hayan desempeñado bien y el profesor hará un resumen oportuno. Plan de lección de deportes de regate para clases numerosas Parte 9
Objetivos de la actividad
1. Los niños exploran activamente métodos y habilidades para jugar pelotas, como hacer rodar la pelota, lanzarla y atraparla, lanzarla balón y pasarlo.
2. Dispuesto a participar en actividades deportivas y experimentar el interés por jugar a la pelota.
3. Mejore la capacidad de control de los niños y ejercite su capacidad de coordinación ojo-mano.
Preparación de la actividad
Círculos, pelotas de goma, colchonetas de gimnasia, sillas pequeñas, soportes para pelotas, cintas y varias pelotas grandes rojas, amarillas y verdes
Importantes y puntos difíciles de la actividad: practicar el autoestudio Lanzar y atrapar pelotas; clasificar por color
Proceso de la actividad
Escenario: La fábrica de pelotas de cuero ha producido muchas pelotas de cuero. Ahora pregunte a los niños. para ayudarlos a transportar las pelotas de cuero al estante para pelotas del supermercado. Porque la pelota siempre rueda, por lo que los niños tienen que encontrar una manera de moverla y colocarla en la silla de enfrente.
1. El comienzo
Introducción al juego: La maestra dijo a los niños mientras demostraba: "La pelota grande es muy divertida. Si le das palmaditas, saltará, rodará". , y corre, simplemente patéala y avanza”. (Inspira el deseo de los niños de jugar con la pelota) 2. Partes básicas
1. El juego libre de los niños con la pelota los anima a idear varias formas de jugar con la pelota y dejarles demostrar (lanzar la pelota, hacerla rodar, lanzarla y atraparla, etc.).
2. Los profesores realizan trucos para jugar con la pelota, atrayendo a los niños y organizándolos para que practiquen cómo jugar con la pelota.
3. "Juego de agarrar la pelota": dos tercios de los niños tienen la pelota, los niños con la pelota deben protegerla y los niños sin ella deben usar su cerebro para agarrar la pelota de otras personas. bolas.
2. Actuación situacional: "Conduciendo cerdos"
Los lechones de la granja de al lado del tío Wang se acabaron. Llamó a la maestra y nos pidió a los niños que estuviéramos dispuestos a ayudar a los demás. y ayuda al tío Wang a llevar el cerdito a casa. Hay un grupo de lechones (bolas grandes de color rojo, amarillo y verde). Puedes unirte al equipo que quieras y pensar en varias formas de llevar a los lechones a casa.
(1) Carrera colectiva: divídalo en tres columnas para el relevo de bola rodante; el equipo que termine primero ganará.
(2) Persecución individual: Invite a los niños a explorar una variedad de formas de perseguir a los lechones.
3. Parte final
Pon música y realiza actividades relajantes. (El maestro guía a los niños a hacer ejercicios de ritmo de pelota) Análisis de valores múltiples:
1. Al jugar varios juegos, los niños se inspiran a usar su cerebro para pensar y operar, y a cultivar su imaginación.
2. A través del juego, se cultivan las buenas cualidades de los niños para ayudar a los demás, lo que favorece el desarrollo de la buena personalidad de los niños.
3. A lo largo de la actividad, los niños participaron activamente en varios juegos, lo que permitió que los músculos de los niños se desarrollaran en diferentes niveles, y los niños también experimentaron la diversión de jugar a la pelota. Plan de lección de educación física de la clase de regate Parte 10
Objetivos de la actividad
1. Aprenda a utilizar el método de presión para driblar en el lugar.
2. Aprender previamente la acción amortiguadora de clavar el balón en la palma de la mano.
3. Ejercita la fuerza estática de los músculos cuádriceps.
Preparación de la actividad
Preparación del material: varias pelotas de baloncesto.
Proceso de la actividad
1. Ejercicio de calentamiento.
Haz que los niños se alineen en cuatro columnas y realicen ejercicios de calentamiento según el ritmo.
2. Introducción de actividades y demostración del profesor.
1. Presenta la actividad con "Jugar con Baloncesto Bebé".
(1) Maestra: "Hoy jugaremos con los bebés de baloncesto".
(2) Pida a los niños que se acerquen y traten de driblar la pelota en su lugar. Pida a otros niños que observen atentamente cómo lanzan la pelota, si lanzan bien y cuáles son las ventajas.
(3) Organizar debates.
2. El profesor demuestra el regate en el acto, prestando atención a la acción de clavar el balón en la palma de la mano, y los niños observan atentamente.
3. Pida a los niños que intenten driblar y el profesor les orientará.
Nota:
1) Utilice la presión para regatear.
2) Preste atención a la acción amortiguadora de la palma pegada al balón.
3) Los pies deben permanecer en su lugar como un árbol con raíces.
4) Los niños practican el regate en el lugar y el profesor los guía.
3. Parte final:
1. Llevar a los niños a realizar ejercicios de relajación.
2. Pedir a los niños que regresen al aula de forma ordenada, beban agua y se sequen el sudor. Plan de lección de educación física de la clase de regate Capítulo 11
Objetivos de la actividad:
1. Al aprender los movimientos de driblar en el lugar, desarrolle la coordinación corporal y ejercite la fuerza de las extremidades superiores.
2. Practicar los métodos y habilidades de lanzamiento de la pelota y sentir la elasticidad del objeto.
3. Capaz de seguir instrucciones durante las actividades, reaccionar rápidamente y cooperar con sus compañeros para jugar a la pelota.
4. Cultivar el interés por participar en juegos de pelota experimentando los juegos.
5. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
Proceso de la actividad:
1. Actividades de calentamiento
El profesor guía a los niños a girar, patear, rodear el tobillo, saltar y otras acciones.
2. Experiencia de exploración
1. Presente los materiales y anime a los niños a explorar varias formas de jugar con los materiales.
(1) La maestra muestra una pelota de baloncesto pequeña y pide a los niños que usen su cerebro para pensar en cómo jugar la pelota de baloncesto pequeña.
(2) Los niños juegan libremente con los pequeños. pelotas de baloncesto. Tales como: lanzar, disparar, etc.
(3) Pida a los niños que demuestren individualmente y el maestro les dará afirmación y orientación.
2. Orientación del movimiento para regatear en el lugar.
(1) Los niños se dividen en dos grupos, colocándose en dos filas horizontales, y el profesor presenta el contenido de la actividad.
(2) Los niños demuestran individualmente la acción de lanzar la pelota en el lugar y hablan sobre cómo lanzan la pelota.
(3) El profesor demuestra y resume lo esencial de la acción.
Fundamentos de acción: Doble las piernas, incline la parte superior del cuerpo ligeramente hacia adelante, levante la cabeza y mire hacia adelante o hacia un lado: separe los dedos de forma natural, con las palmas libres, use los dedos y los talones para controlar el movimiento natural. Flexión de la articulación esférica y del codo. Gire hacia arriba y hacia abajo con la articulación de la muñeca como eje.
(4) Los niños se paran en 4 filas horizontales y practican colectivamente el regate en el lugar 3-4 veces.
Consejos: La articulación de la muñeca es el eje. Al balancearse hacia arriba y hacia abajo, la fuerza no debe ser demasiado grande.
3. Juegos grupales.
(1) Pase por encima de la cabeza
Requisitos: los niños se alinean en dos equipos, luego levantan la mano y la pelota comienza desde el primer niño y pasa por encima de la cabeza hasta el final de el equipo. El primer niño que termine El equipo gana.
Consejos: Si la pelota blanda golpea el suelo durante el pase, hay que recogerla y reiniciarla desde donde aterrizó.
(2) Relevo de Voleibol
Reglas: Los niños se dividen en cuatro grupos para pararse en filas horizontales. Cada grupo tiene una pelota después de que el primer niño lanza la pelota 5 veces. punto, pasa la pelota al segundo niño, y así sucesivamente, hasta que el último niño complete 5 pelotas en su lugar, el primero en completar la pelota gana.
Los maestros realizan evaluaciones y resúmenes para que los niños puedan obtener una sensación de logro.
IV. Relajación y Organización
El maestro guía a los niños a realizar actividades de relajación. Después de un breve descanso, el maestro dirige o guía a los niños para que guarden los materiales. proceso, el maestro debe prestar atención a la seguridad de los niños.
Reflexión de la actividad:
El regate trae felicidad a los niños y ejercita sus funciones físicas. Los niños pueden participar activamente en el juego y crecer en conocimiento, ejercitan el cuerpo, desarrollan buenos hábitos de. obedecer las reglas y además sintió la importancia de la conciencia colectiva de la cooperación.