Afortunadamente, la luna me dio cara, pero en un día nublado, alrededor de las nueve, saqué la cabeza y caminé con mi hijo por el patio de recreo para admirar la luna.
"¡Mamá! ¡Mira! ¡Ha salido la luna! ¡La luna parece un pastel de luna!" El hijo de repente miró hacia arriba y encontró la luna redonda.
"¿Te gustan los pasteles de luna? En serio, ¿cómo son?". También quiero saber qué diría.
"Me encantan los dumplings". Dios mío, ¿por qué están comiendo todos? No estoy dispuesto a ceder. Continúe preguntando:
"¿Qué más parece?"
"Como las ruedas de un automóvil". Sí, esta respuesta es un poco interesante.
"¿Qué más?"
"Como... ¡como un gran agujero!", Respondió el hijo vacilante.
"¿Un gran agujero? ¿Un agujero tan brillante? ¡Esta idea es realmente especial!". Esta respuesta es sorprendente. No me gusta lo que dijo como un agujero, me parece una mala metáfora. Todos los agujeros son negros. Me pregunto cuando vio un gran agujero. Pero no me importa. Espero que sea mi culpa.
¿Cómo es la luna?
La luna se curva como un barco.
¿Por qué se dobla el barco?
El barco serpenteó a través del río.
¿Cómo se ve el semicírculo de la luna?
La luna es como un transportador.
¿Qué hace el semicírculo del transportador?
El ángulo del mango semicircular del transportador.
¿Cómo es la luna?
La luna es tan redonda como una placa de jade.
Coge el plato de jade para servir los platos.
La luna...
Mi antigua "ignorancia" casi acaba con la rica imaginación de los estudiantes. Todavía me siento culpable cuando pienso en ello.
Recuerdo que cuando comencé a trabajar, un día iba a tomar una clase de barcos. Mientras me preparaba para la lección, me devané los sesos para diseñar una declaración inicial maravillosa. De repente miré hacia arriba y vi la luna creciente fuera de la ventana, y me pareció inspirado. Entonces, agité mi mano con gracia en clase y una luna creciente saltó a la pizarra. Luego pregunté a los estudiantes: "¿Qué creen que es esto?". Todos dijeron que era "la luna". Entonces, no podía esperar para preguntar: "Niños, ¿cómo les parece esta luna?" Los estudiantes de repente se animaron, algunos susurraban en la misma mesa, algunos susurraban en las mesas delantera y trasera, y algunos estaban hablando solos. Todos parecían emocionados. Comparando las respuestas, definitivamente dijeron "como un barco". En este momento, naturalmente puedo sacar a relucir el tema del "barco", ¡qué vívido es! Cuando estaba secretamente complaciente con mi inteligencia, las respuestas de mis compañeros de clase me dejaron estupefacto. Dicen que es como una hoz y un anzuelo. Lo que es aún más molesto es que un estudiante codicioso dijo que parecía un plátano, pero nadie mencionó que parecía un barco. Al instante, un fuego desconocido se encendió en mi corazón y dije fríamente: "¿Es así? ¿Quieres comer plátanos? No creo que sea así en absoluto". Luego exploté de nuevo. Le dije: "Lo que digas debe basarse en hechos y lo que imagines debe ser razonable. La maestra te pide que me digas cómo te ves. Primero debes averiguar cómo te ves por más tiempo antes de poder decir... " Después de desahogar mi enojo, les pedí a los niños que observaran la imagen, pero dibujé a otro niño en ella y ellos simplemente dijeron la respuesta que quería: "La luna curva es como un barco". Respiré profundamente, finalmente mencioné el tema y finalmente pude ingresar a la siguiente sesión de enseñanza. Cuando asumo el rol de "maestro" con entusiasmo, ¿qué pasa con los estudiantes? Obviamente no tan emocionado como antes, todos me miraron sin comprender.
Con el paso del tiempo, poco a poco descubrí que los niños de nuestra clase parecían tener muy "buen comportamiento" y nunca se atrevían a "decir tonterías" en clase. Al leer el texto, se les pidió que usaran su imaginación, se integraran en la escena del texto y leyeran en voz alta con expresiones. Al enseñar el texto, se les pidió que contaran la historia vívidamente, pero lo que leyeron y dijeron fue muy pálido; y aburrido. Déjeles que miren las fotos y hablen. Una o dos frases siempre salen de sus bocas, como si todo lo que está fuera de la imagen estuviera aislado de ellos.
En ese momento, siempre sentí que estos niños eran "estúpidos" y podían dominar conocimientos simples, pero no podían digerir los requisitos más elevados. Inesperadamente, un día, el profesor vino a escuchar la clase (escuchó "quejas").
Después de clase, me dijo iluminado: "¡Maestro Ye, ustedes, estudiantes, son muy obedientes! Muy buena cooperación". (Riéndose disimuladamente: entrené estrictamente). "Pero los niños son demasiado obedientes. A menudo piensan y hablan como usted les indica. ¿Siempre sienten que les falta algo? Todo esto es conocimiento de los libros de texto o simplemente son el resultado de sus sugerencias ". Me apresuré a defenderme: "También le doy gran importancia al cultivo de la imaginación". que consideren el conocimiento de los libros, el contenido de aprendizaje en el aula y... .." El tutor sonrió después de escuchar esto y me prestó una copia de "Psicología para estudiantes de primaria". Esa noche, leí el libro. Mientras lo leía, Sentí que el peso del libro se hacía cada vez más pesado, haciéndome incapaz de respirar. Estaba enojado. Estaba tratando de cultivar mi propia imaginación, lo que simplemente estaba matando la imaginación de mis hijos. Solo me culpé a mí mismo por estar tan entumecido. En realidad, fue mi estrecha idea de que los libros eran el conocimiento supremo lo que los perjudicaba. Hasta el día de hoy, los ojos en blanco de los niños todavía me lo recuerdan. estudiantes por un tiempo. Dibujé un círculo y les pregunté: "¿Eso es todo?". "Las respuestas de los niños fueron ricas. Algunos dijeron "como las cuentas del ábaco y el sol", algunos dijeron "como la luna y una pelota", y otros dijeron "como una pelota". ¡Qué imaginación más extraña! Todo esto se logró con mucho esfuerzo. Solía ser "ignorante" y aprendí a apreciar la curiosidad de los niños, guiarlos para que observen, animarlos a pensar activamente y abrir la puerta a la imaginación. Einstein dijo que la imaginación es más importante que el conocimiento. Hoy entiendo esto profundamente. verdadero significado de la frase Tiempo de respuesta: 27 de junio de 2009 18:39.
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