El segundo elemento: la evaluación docente en el aula de la escuela. En general, la evaluación docente en el aula de las escuelas secundarias públicas y privadas de Estados Unidos es muy buena. Las escuelas secundarias privadas en los Estados Unidos brindarán a los estudiantes muchas opciones para actividades prácticas sincrónicas. Los estudiantes pueden mejorar sus habilidades y habilidades profesionales al inscribirse en dichas actividades prácticas sincrónicas. Quizás la evaluación de la docencia en el aula no se base con precisión en las características de la escuela. Hay muchas formas de evaluar el nivel de enseñanza de las escuelas secundarias estadounidenses, una de las cuales es observar la clasificación de la escuela. Las escuelas con clasificaciones inferiores no son necesariamente malas, pero las escuelas con clasificaciones inferiores deben tener sus puntos brillantes. Al elegir clasificaciones, los estudiantes pueden elegir instituciones de clasificación más creíbles y confiables, como U.S. News o Niche.
El tercer factor: el contenido docente de la escuela. ¿Tiene la escuela contenido específico para cursos de requisitos previos asignados a colegios y universidades? ¿El contenido de enseñanza de la escuela cumple con los requisitos de las especialidades técnicas de su objetivo general universitario? ¿Qué tan difícil es el contenido de la enseñanza? Puede consultar el contenido de enseñanza y la dificultad de la escuela de acuerdo con el sitio web oficial de la escuela, también puede comunicarse con la escuela en el sitio web oficial de la escuela a través del teléfono móvil para conocer el estado de inscripción, o puede consultar sobre el estado de admisión de la escuela por correo electrónico.
El cuarto factor: la ubicación geográfica de la escuela La ubicación geográfica de la escuela debe considerarse completamente por las siguientes razones: La primera es si las grandes ciudades afiliadas a escuelas secundarias ordinarias en los Estados Unidos se encuentran. expectativas de los estudiantes. Algunos estudiantes esperan estudiar en las prósperas grandes ciudades de Estados Unidos, Nueva York y Los Ángeles, mientras que otros aman la vida tranquila de una pequeña ciudad tranquila y sin preocupaciones. Si la ciudad de la escuela objetivo general no cumple con las expectativas originales de los estudiantes, es posible que los estudiantes no puedan aceptar el entorno ecológico de la escuela e incluso tengan pensamientos de inferioridad. Por lo tanto, cuando los estudiantes solicitan ingreso a una escuela, primero deben averiguar si la ciudad donde se encuentra la escuela de destino se ajusta a su estado psicológico. En segundo lugar, conocer la ubicación de la escuela puede dar a los estudiantes una idea aproximada del entorno ecológico de alimentación, vestimenta, vivienda y transporte. Este importante punto se refiere al clima en el que se encuentra la escuela. ¿Hace calor todo el año o hace sol todo el año, es seco o húmedo, hace frío y llueve? Estos factores están relacionados con la satisfacción de los estudiantes con estudiar en el extranjero.
El quinto factor: es difícil solicitar las cuotas de la escuela secundaria. Como potencia mundial en educación, la calidad de la educación vocacional superior en los Estados Unidos siempre ha estado en una posición de liderazgo en el mundo. Detrás de la evaluación de la enseñanza presencial de deportistas de alto nivel y calidad debe estar el abundante presupuesto de costes disponible en la naturaleza. A diferencia de las escuelas secundarias públicas estadounidenses, el desarrollo socioeconómico clave proviene de los impuestos que pagan los operadores. El crecimiento económico de las escuelas secundarias privadas en los Estados Unidos proviene de la dependencia de la matrícula de los estudiantes y de donaciones de todos los ámbitos de la vida, por lo que las tasas de matrícula son mucho más caras que las de las escuelas secundarias privadas. Entonces, la escuela objetivo general para los estudiantes es una escuela secundaria privada en los Estados Unidos. Además de considerar plenamente las clasificaciones escolares, la evaluación de la enseñanza en el aula y la estructura geológica, también debes considerar si el presupuesto de tus padres para estudiar en el extranjero es suficiente. Si el presupuesto para estudiar en el extranjero no es suficiente, los estudiantes pueden transferirse de las escuelas secundarias ordinarias nacionales a las escuelas secundarias públicas ordinarias estadounidenses y luego transferirse a las escuelas secundarias privadas estadounidenses mediante transferencia después de estudiar durante un año.