Técnicas para la redacción de ideas en ensayos argumentativos chinos 1. La idea debe ser clara, profunda y sana.
El tema es el alma del artículo y el propósito del autor al escribir. Si el propósito de la escritura del autor no se puede expresar a través del artículo, o si el lector lee el artículo del autor y no comprende lo que el autor realmente quiere decir, ¿cómo debería decírselo al lector? Entonces el tema de este artículo no está claro.
Por ejemplo: ¿uso? ¿felicidad? En cuanto a las preguntas, hay sugerencias para las preguntas y algunos candidatos cubren todo. ¿Acerca de? ¿pista? Todo está cubierto, incluso la dedicación es felicidad, el dar es felicidad, el amor maternal es felicidad, la familia es felicidad, la unidad es felicidad, etc. Quiero decirlo todo, pero nada está claro y el tema no está claro.
2. La creatividad debe reflejar el estilo de los tiempos y de la sociedad.
El concepto es reflejar el espíritu de la época y mostrar las características y el estilo de la época. La historia se desarrolla y los tiempos avanzan. Cada época tiene su propio contenido de vida social y cosas específicas y únicas que representan los intereses de la gente de ese momento. Cuando estas cosas se reflejan en los artículos, forman nuevos temas de los artículos de esta era, así como nuevas características que son diferentes de otras épocas.
¿Deben los estudiantes de secundaria actuales tener un agudo sentido del olfato? ¿antena? Siga prestando atención a nuevos temas, descubra nuevos problemas y conecte estrechamente su pluma con los tiempos. Sólo así el tema será valioso y el artículo innovador.
Por ejemplo: ¿uso? _ _ _ _ _ _¿El poder de _ _ _ _ _ _? ¿Uno de los candidatos escribió? ¿Cambiar de opinión? ¿El poder de pensar diferente? ¿Viste la escuela elegante? Tomemos como ejemplo la fábrica de cigarrillos Xinyi Nanchang, porque ¿cómo puede sobrevivir la fábrica de cigarrillos Nanchang en la nueva situación? ¿Cambiar de opinión? Gastar mucho dinero para comprar buena tecnología y convertir una fábrica que genera pérdidas en ganancias. La idea del joven autor es recuperarse de Pipa y seguir de cerca las características de la época. ¿El único argumento es? ¿Cambiar de opinión? (es decir, reforma), hay una salida. Sólo artículos como este que puedan reflejar las características sociales de la época obtendrán altas calificaciones.
3. ¿Quieres cantar un himno? ¿Verdad, bondad y belleza? ,¿criticar? ¿Falso, feo, malvado?
? ¿Escribir para el corazón? Del artículo podemos ver la visión del autor sobre la vida y la visión del mundo. Los estudiantes deben trabajar duro para mejorar sus niveles ideológicos y de comprensión, armarse con la teoría marxista y dotarse de una visión correcta de la vida y del mundo. ¿Sólo escribiendo pueden elogiar y promover? ¿Verdad, bondad y belleza? ¿Criticar y abandonar? ¿Falso, feo, malvado? .
¿Un candidato escribió un artículo titulado “El poder de Dios”? ¿No lo creí al principio? ¿Dios? ¿Una vez mi abuela enferma fue a rendir homenaje? ¿Dios? Como resultado, espero que mi enfermedad sea incurable. Después de esto, ¿tus propios derechos? ¿Dios? El poder de un grano de sal. Mis padres se estaban divorciando en ese momento y yo tenía mucho miedo. Tenía miedo de que mis padres realmente se divorciaran, así que fui a adorar. ¿Dios? ,¿mendigar? ¿Dios? Dios te bendiga, no dejes que tus padres se divorcien. Resulta que tus padres realmente no se divorciaron. A través de este incidente, ¿se confirma realmente? ¿Dios? El poder es enorme. Creer en Dios a una edad temprana seguramente tendrá un impacto negativo en la visión futura del mundo del joven autor. Este artículo está mal concebido y debería ser criticado. Aunque el joven autor tiene buenas habilidades de escritura, fue sentenciado a la categoría 4 debido a sus intenciones incorrectas.
¿Cómo configurar subpuntos en un ensayo argumentativo chino? ¿Tres tabúes? 1. ¿Es la separación un tabú? Mira a tu alrededor, ¿él?
El primer elemento del planteamiento argumentativo en un ensayo argumentativo es que el argumento debe ser central. El subargumento se refiere a interpretar, desarrollar o explicar el argumento central desde varios ángulos diferentes, diferentes aspectos o diferentes niveles. Es la encarnación del argumento central. Por lo tanto, debe quedar claro que los subargumentos se refinan bajo las limitaciones del argumento central y sirven al argumento central; entonces, cuando establecemos los subargumentos, ¿no podemos abandonar el argumento central? Mira a tu alrededor, ¿él? .
Sin embargo, al establecer los subpuntos de los ensayos argumentativos, muchos estudiantes ignoran las limitaciones del argumento central. ¿tamaño? (qué, por qué, cómo) ¿expansión para reducir el argumento a uno? ¿Etiqueta? .
¿Discutir el artículo usando proposiciones? ¿Esta montaña parece más alta que esa montaña? Tomemos como ejemplo "Nueva Solución". Después de analizar la connotación de la proposición, algunos estudiantes llegaron a una conclusión: una montaña es más alta que la otra.
¿Es la búsqueda interminable de la vida? ¿A quién pertenece esta vista, esta vista? ¿Nueva solución? Pero al establecer los subpuntos, no se descompuso estrechamente alrededor de este centro: ①? ¿Esta montaña parece más alta que esa montaña? Nuestra búsqueda requiere que tengamos los pies en la tierra; ② ¿Esta montaña parece más alta que aquella montaña? Nuestra búsqueda requiere nuestra perseverancia; ③? ¿Esta montaña parece más alta que aquella montaña? Nuestras actividades requieren que enfrentemos reveses. En tal configuración de subpuntos, el concepto se cambia en secreto y la mano se cambia a mitad de camino. ¿En la superficie? ¿tamaño? Claro, pero esencialmente ignora la naturaleza restrictiva del argumento central, ¿por lo que sólo puede ser uno? ¿Etiqueta? .
? ¿Esta montaña parece más alta que esa montaña? ¿Qué quiere decir esto? Al escalar esta montaña, siento cuál es más alta. ¿Está insatisfecho con su trabajo o entorno actual? ¿Cree que otros trabajos y otros entornos son mejores? Su significado principal es que cuando la gente nunca puede estar satisfecha, es un modismo despectivo; ¿Nueva solución? Es extraer nuevas ideas del significado original y encontrar algo digno de afirmación a partir de la negación original, como por ejemplo? ¿Nunca se satisface una especie de espíritu y una especie de búsqueda? Espera, este es el núcleo de esta propuesta y el punto de vista de nuestra discusión sobre composición. En base a esto, ¿en qué podemos basarnos? ¿Es esta montaña mirando a otra montaña espiritual? ¿Qué pasa? ¿tamaño? Se distinguen los siguientes puntos paralelos: ① Mirar la altura de esta montaña es una especie de espíritu insaciable (2) Esta montaña mirando la altura de esa montaña es una especie de espíritu de excelencia (3) Esta montaña mirando aquello; montaña, este es un espíritu pionero; este es un espíritu de lucha por llegar a la cima.
2. ¿Cuáles son los tabúes? ¿El prefacio no coincide con la posdata?
El segundo elemento del establecimiento de argumentos en la redacción de ensayos argumentativos es que varios argumentos deben dividirse en varios aspectos de acuerdo con la misma escala y estándares, y estos aspectos deben estar en el mismo lugar. ¿línea de salida? De hecho, no se puede dividir en varios aspectos diferentes según varios estándares diferentes.
¿Una forma común de establecer subpuntos en ensayos argumentativos es responder basándose en el argumento central? ¿Qué es esto? ¿Por qué? ¿aún? ¿cómo son las cosas? Qué pregunta utilizar depende del argumento central del artículo. Pero es importante tener en cuenta que solo podemos utilizar una específica de las tres preguntas. ¿Cuál? Para segmentar, esta es la misma escala y estándar. No se pueden usar dos o incluso tres preguntas para la segmentación al mismo tiempo, de lo contrario, ¿aparecerán los puntos que cortamos? ¿El prefacio no coincide con la posdata? Fenómeno.
¿Argumento usando proposiciones? ¿Darle a tus sueños la oportunidad de florecer? Por ejemplo. Este es un tema de composición con restricciones de pensamiento claras y un fuerte sabor chino, por lo que es difícil de probar. Al analizar la estructura de la proposición, podemos descubrir cuál es el punto clave de la proposición. ¿Dar una oportunidad? , pero no? ¿sueño? ¿El centro nos pide que hablemos de ello? ¿Cómo puedo hacer que mis sueños se hagan realidad? . Pero en el proceso de escritura real, descubrimos que muchos estudiantes no se concentraban. ¿cómo son las cosas? para romper el argumento. Por ejemplo: ① Los sueños son faros que iluminan el camino de la vida; (2) Tener sueños significa tener esperanza en la vida y los sueños deben realizarse mediante esfuerzos incansables; En la superficie, parecen tres puntos, pero de hecho, estos tres puntos no pueden ser puntos porque pertenecen a ellos. ¿Cuál es la función de los sueños? Entonces qué. ¿Cómo realizar tu sueño? Los tres niveles diferentes están divididos por tres estándares diferentes. Sólo el tercer punto puede conectarse directamente con el argumento central, ¿de qué estamos hablando? Puntos de discusión.
La clave de este problema es que los estándares para dividir argumentos no son uniformes. ¿Qué pasa si gira en torno al foco de la propuesta? ¿Dar una oportunidad? Entonces qué. ¿Los sueños florecen? ¿Esta metáfora debe seguirse estrictamente? ¿Cómo puedo hacer que mis sueños se hagan realidad? El mismo estándar puede usarse para dividir el argumento central, por lo que naturalmente se divide en los siguientes niveles: 1. Sembrar sueños con confianza; 2. Regar los sueños con sudor; 3. Cultivar los sueños con sabiduría; 4. Cosechar los sueños con creación;
3. ¿Cuáles son los tabúes? ¿Cortar o ensuciar?
El tercer elemento del establecimiento de argumentos en la redacción de ensayos argumentativos es que varios argumentos deben formar una relación paralela o progresiva y no pueden incluirse ni superponerse, de lo contrario, es fácil causar confusión debido a límites poco claros entre conceptos. y confusión estructural. Esto requiere que revisemos cuidadosamente la connotación y denotación de varios conceptos contenidos en los subargumentos para garantizar que estos aspectos sean paralelos o progresivos.
¿Utilizar el ensayo del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu 2010? ¿Vida verde? Por ejemplo.
¿Hay estudiantes aquí? ¿Vida verde? ¿Hizo una explicación simple y énfasis? ¿Vida verde? Después de la importancia, se presentan los siguientes cuatro puntos de vista: ① La vida verde puede brindarnos aire fresco; (2) La vida verde también es igual a una vida saludable; ③ La vida verde nos mantendrá alejados de la contaminación y el ruido; vida, vida baja en carbono.
A primera vista, la idea del artículo es muy clara. Sin embargo, ¿cuál es la relación entre los cuatro niveles derivados de estos cuatro subargumentos? ¿Es este un punto en sentido estricto? Después de un análisis cuidadoso, podemos decir con certeza que estos cuatro aspectos básicamente no están estrechamente relacionados y ninguno de estos cuatro aspectos es un argumento real. Porque los conceptos de los cuatro subargumentos de grande y pequeño, concreto y abstracto están entrelazados aleatoriamente. ¿Cortar o ensuciar? En la superficie parece tener muchas capas, pero en realidad no está claro, está suelto y desordenado. ¿Pisar la cáscara de una sandía? sospechado.