Diseñar una actividad de clase significativa

1. Ideología rectora

Como dice el refrán: "Leer es como escribir". Desde la antigüedad, los trabajadores han comenzado a defender la lectura. Los libros son ventanas al mundo. En la era de la información actual, todo se desarrolla rápidamente. Si no lees ni aprendes, la sociedad te eliminará. Se deben cultivar buenos hábitos de lectura desde una edad temprana, permitiendo que los libros entren en el corazón de los niños, enriquezcan sus conocimientos, amplíen sus horizontes, activen su pensamiento y cultiven sus sentimientos. Utilice actividades de lectura coloridas como vehículo para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, mejorar su capacidad de lectura y experimentar el placer de leer.

En segundo lugar, objetivos

1. A través de actividades, permitir que los estudiantes adoren la lectura y hagan de los buenos libros sus amigos.

2. A través de actividades, ampliar los horizontes de los niños y activar su pensamiento.

3. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los clásicos y los buenos libros, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para crear un aula académica.

4. Permitir que los estudiantes experimenten el placer de leer en las actividades.

Tercero, eslogan:

“¡Haz de la lectura un hábito y sé un lector feliz!”

Cuatro. Concepción y organización de actividades

Primera etapa: Etapa de emprendimiento (20 de septiembre-30 de septiembre).

1. Desarrollar un plan de lectura para esta clase basado en el plan de actividades del “Festival de Lectura del Campus” de la escuela y la situación de lectura real de la clase.

2. Contenidos de lectura colectiva en clase: recitar excelentes poemas para estudiantes de secundaria, leer "Quién es quién", "Infancia", "Insectos", "Estrellas" y "Primavera".