Prueba 1
1 Preguntas de opción múltiple (1-25 preguntas, dos puntos cada una, ***50 puntos)
1. La apertura de nuevas rutas tiene profundas raíces económicas, entre las que destacan
1 El desarrollo de la economía mercantil europea y el surgimiento del capitalismo
b. rutas comerciales este-oeste, provocando una crisis empresarial.
La búsqueda fanática del dinero y el oro
D. El fanatismo religioso que extendió el cristianismo hacia Oriente
2. , ¿qué viaje? ¿La actividad confirmó la teoría de la geosfera en ese momento?
¿Uno, papá? El viaje de Gammab, el viaje de Colón
c, el viaje de DíazD, el viaje de Magallanes
3 “No quiero ser un dios, no quiero vivir para siempre, no quiero. No quiero abrazar el cielo y la tierra. La gloria que pertenece a los seres humanos me basta a mí también soy un mortal, y sólo busco la felicidad de los mortales." ¿Qué pensamientos refleja esta frase?
a. Ascetismo b. Pensamiento ilustrado c. Humanismo d. Oscurantismo
4. No se incluyen los "tres artistas destacados" del Renacimiento italiano.
¿Uno, papá? Vinci b, Giotto c, Miguel Ángel d, Rafael
5 El inicio de la revolución burguesa británica estuvo marcado por
a. levantamiento del pueblo escocés.
c.Los puritanos lanzaron el movimiento anglicano D. Carlos I provocó una guerra civil.
6. La naturaleza del Primer Imperio Francés es
una.Monarquía B.Dictadura Feudal
c.Burguesía* ** y D.Dictadura Militar.
7. Los principales representantes de los pensadores de la Enciclopedia francesa son
a Voltaire B, Montesquieu C, Rousseau D, Diderot
8. La nueva aristocracia se comprometió con las fuerzas feudales. La restauración de la dinastía Estuardo en 1660 y el golpe palaciego de 1688 tuvieron el mismo propósito: a establecer un sistema político monárquico constitucional y b.
c.La necesidad de estabilizar el orden de desarrollo capitalista D. Establecer una alianza burguesa con los Países Bajos
9 La base teórica del principio de separación de poderes proviene de
. >a, La leyenda del gigante B. El espíritu de la ley
c. Enciclopedia d. Teoría del contrato social
10 La premisa de la Revolución Industrial británica es<. /p>
a. Establecimiento del dominio burgués B. Comercio exterior y saqueo colonial
c. Mayor implementación del movimiento de cercamiento de tierras D. Expansión continua de la demanda del mercado
11. La adopción y promoción de la producción estandarizada de piezas mecánicas es la más destacada. ¿Qué país es?
a. Gran Bretaña B. Estados Unidos C. Francia D. Alemania
12. El nacimiento del marxismo está marcado por
a. * *Comité de Comunicación b. * *El establecimiento de la Alianza de Productores.
c. La publicación del * * * Manifiesto del Partido de la Producción D. La creación de la Asociación Internacional de Trabajadores.
13. ¿Quién llevó al pueblo haitiano a abolir la esclavitud?
a. Hidalgo B. Saint-Martin
C. Bolívar Louverture d
14, los siguientes acontecimientos con carácter dual son
a.revolución burguesa británica B.revolución francesa
guerra civil americana D.americana. Guerra Revolucionaria
15. Antes de 1861, lo que también obstaculizó el desarrollo económico de Estados Unidos y Rusia fue
fondos insuficientes B. Equipo empresarial obsoleto
c. Falta de personal técnico D. Falta de mano de obra libre.
16. La fuerza principal del levantamiento nacional indio de 1857 a 1859 fue
a, los príncipes feudales B, los campesinos C, los soldados D y la clase trabajadora
<. p>17, Lenin dijo: "Bismarck completó la causa del progreso histórico a su manera". La "causa progresista" aquí se refiere a:a. p>
c, llevar a cabo reformas militares d. implementar la "política de sangre de hierro"
18 Las siguientes afirmaciones sobre la Restauración Meiji de Japón son correctas.
(1) Abolir los condados vasallos y fortalecer la centralización del poder, (2) Abolir el sistema de estatus feudal y conservar los privilegios samuráis, (3) Implementar el servicio militar obligatorio y establecer un ejército absolutamente leal al emperador, (4) Reformar el sistema agrario, prohibiendo la compra y venta de tierras
a, ①③ B, ②③ C, ①④ D, ②④
En el siglo XIX y mediados del XIX, el objetivo principal de la expansión extranjera de las potencias capitalistas occidentales fue
a. Ocupar colonias y expandir territorio B. Abrir mercados de productos básicos y ocupar áreas productoras de materias primas.
c. Exportar capital y exprimir el exceso de beneficios D. saquear la riqueza para la acumulación primitiva.
20. El símbolo de la formación de la ciencia moderna es
a. El establecimiento de la geometría analítica B. El establecimiento del cálculo
c. Sistema mecánico newtoniano D. El establecimiento de la teoría de la estructura molecular-atómica
21. La segunda revolución industrial provocó que la burguesía ajustara las relaciones de producción
1. manos de la burguesía industrial
b.La alta concentración de la producción y el capital crea organizaciones monopólicas.
c. Fortalecer el control sobre la producción, los precios y los mercados de las materias primas.
d.La formación de grupos monopólicos internacionales transnacionales
22. Los países conocidos como “imperialismo colonial” son
a. . Alemania d, Gran Bretaña
23. A finales de 2019, los mismos factores que promovieron el rápido desarrollo económico de los tres países fueron
una enorme guerra. las reparaciones complementaron el capital requerido.
c. Adoptar activamente los nuevos logros de la revolución científica y tecnológica D. Inmigración masiva
19 A finales del siglo XXIV y principios del XX, las contradicciones entre las potencias europeas eran complicadas, pero las contradicciones básicas son las siguientes
(1) Contradicción entre Francia y Alemania (2) Contradicción entre Rusia y Austria (3) Contradicción entre Alemania y Francia (4) Contradicción entre Rusia y Francia.
a, ① B, ①② C, ①②③ D, ①②③④
25. "A principios del siglo XX, se formó el sistema colonial imperialista, pero se ha vuelto obsoleto". Las principales razones de esta "obsolescencia" son
a. La formación del mercado mundial capitalista B. El surgimiento del movimiento de liberación nacional
c. D. La ocurrencia continua de cambios en las guerras locales
Volumen 2
2 Preguntas sin elección (26-29 preguntas, *** 50 puntos, preste atención a la diferencia entre generales). escuelas secundarias y escuelas secundarias clave en la pregunta 29.)
p>26. Un patriota italiano escribió en 1814: “Nadie sabe mejor que yo el valor de cada gota de sangre francesa generosa que nutre y revive a la humanidad. Suelo italiano. Pero debo decir la verdad: mire. Fue una alegría grande e indescriptible ver partir a los franceses."
Preguntas: (1) ¿De dónde vinieron las palabras de este patriota italiano? (2 puntos)
(2) Cómo entender "el valor del origen francés". (4 puntos)
(3) ¿Por qué siente que "la partida de los franceses es una alegría enorme e indescriptible"? (2 puntos)
27.2004 es un año electoral en Estados Unidos. Después de una feroz competencia, ganó el actual presidente Bush. Según una encuesta realizada por una agencia encuestadora, la tasa de apoyo electoral a Bush es 2 puntos porcentuales más alta que la de Kerry, lo que lo convierte en el presidente número 55. Por favor responda:
(1) ¿Qué características de la vida política estadounidense reflejan los materiales anteriores? (2 puntos) ¿Cómo se formó este sistema político? (2 puntos)
(2) ¿Qué poderes ejerce el presidente? (2 puntos)
Una agencia encuestadora de Estados Unidos realizó una encuesta en escuelas intermedias y pidió a cada estudiante que eligiera al presidente que hizo la mayor contribución a la historia temprana del país. Como resultado, los siguientes presidentes ganaron todos por votación reñida.
(Washington)(Jefferson)(Lincoln)
Pregunta: (3) ¿Cuál de estas tres opciones crees que es más razonable? ¿Por qué? (4 puntos)
(4) ¿Son comprensibles las otras dos opciones? Explique brevemente por qué. (4 puntos)
28. Se han utilizado "tarjetas IC sin contacto" en las líneas de autobuses de Wenzhou. Esta tarjeta aplica el principio de inducción electromagnética física. El titular de la tarjeta sólo necesita agitar la tarjeta frente a una pequeña máquina en la puerta del automóvil, y la máquina enviará una señal para dejarle pasar.
Por favor responda: (1) ¿Quién descubrió por primera vez la inducción electromagnética? (2 puntos)
(2) ¿Con qué revolución tecnológica está relacionado este descubrimiento? (2 puntos)
(3) ¿Describe brevemente el impacto de esta revolución tecnológica en el mundo capitalista? (8 puntos)
29. Nota: Las escuelas intermedias ordinarias hacen (1) (2) (3) (4) problemas; las escuelas intermedias clave hacen (1) (3) (5) preguntas pequeñas.
Lea los siguientes materiales:
Material 1: La necesidad de ampliar continuamente las ventas de productos impulsa a la burguesía en todo el mundo. .....Estas industrias no procesan materias primas locales, sino materias primas de zonas extremadamente remotas; sus productos no son sólo para el consumo interno, sino también para el consumo mundial.
-"* * * *Declaración del Productor"
Material 2: La revolución social británica en el Indostán fue impulsada enteramente por intereses extremadamente despreciables, y la forma en que se persiguieron estos intereses fue también estúpido. .... No importa cuántos crímenes haya cometido Gran Bretaña, después de todo, fue una herramienta inconsciente de la historia la que desencadenó esta revolución.
Marx
Respuesta (1) Según el material 1, ¿cuál fue el objetivo principal de la expansión capitalista a mediados del siglo XIX? (2 puntos)
(2) El material 2 decía que la “forma británica de perseguir estos intereses también es estúpida”. ¿Cuáles son sus principales vías? (2 puntos)
(3) ¿Qué quiso decir Marx con la "revolución social" causada por Gran Bretaña en el Indostán? (2 puntos)
(4) A mediados del siglo XIX, frente a la agresión occidental y la crisis nacional que trajo, ¿qué dos métodos típicos surgieron en las luchas y esfuerzos de los países asiáticos para luchar por independencia nacional? (2 puntos) Combinado con hechos históricos relevantes, analiza las diferencias y resultados de estos dos métodos. (8 puntos)
(5) A mediados del siglo XIX, frente a la agresión occidental y la crisis nacional que trajo, ¿qué dos métodos típicos surgieron en las luchas y esfuerzos de los países asiáticos para luchar por independencia nacional? (2 puntos) Señale la diferencia entre estos dos métodos y sus resultados. (4 puntos) y analizar las razones de esta diferencia. (6 puntos)
Hoja de respuestas para el examen final de Historia de la escuela secundaria superior de Wenzhou
Nombre de la categoría
Prueba 1
1. Preguntas de elección (1 -25 preguntas, dos puntos cada una, ***50 puntos)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
Volumen 2
2. Preguntas sin elección (26-29 preguntas, ***50 puntos, tenga en cuenta que 29 preguntas son generales La diferencia entre las escuelas intermedias y las escuelas intermedias clave)
26, (1)
(2)
(3)
27, (1)
(2)
(3)
(4)
28, (1)
(2)
(3)
29. Nota: Las escuelas intermedias ordinarias hacen (1) (2) (3) (4); las escuelas hacen (1) (3) (5)
(1)
(2)
(3)
(4 )
(5)
Respuestas al examen final de historia de la escuela secundaria superior de Wenzhou.
Volumen 1
1. Preguntas de opción múltiple (1-25 preguntas, dos puntos cada una, ***50 puntos)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D C B A D D C B A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Este es un buen ejemplo
21 22 23 24 25
Inglés de negocios
Volumen 2
2. Preguntas sin elección (26-29 preguntas, ***50 puntos, presta atención a las diferencia entre las escuelas secundarias generales y las escuelas secundarias clave en la pregunta 29)
26 (1) Las guerras exteriores de Napoleón (2 puntos) (2 puntos) Las guerras exteriores de Napoleón difundieron las ideas de la Revolución Francesa (2 puntos). ). ) sacudió el sistema feudal, lo que objetivamente contribuyó a la desintegración del sistema feudal italiano y a la liberación de los campesinos. (2 puntos) (3) Italia se deshizo de la esclavitud.
(2 puntos)
27. (1) Elección directa del presidente (2 puntos) La Constitución de 1787 estipula que el presidente es elegido. (2 puntos) (2) El presidente ejerce el poder ejecutivo. (2 puntos) (3) Washington: llevó a Estados Unidos a deshacerse del dominio colonial británico y ganar la independencia. Jefferson: Participó en la redacción de la Declaración de Independencia, la "primera declaración de derechos humanos". Lincoln: Abolición de la esclavitud negra y preservación de la unidad de la Unión. (En esta breve pregunta, el orden de las tres opciones no es fijo. Las puntuaciones se basan en los siguientes puntos y estándares. (4 puntos) (4 puntos) (4 puntos)
28.(1) Faraday (2 puntos) (2 puntos) (3 puntos) El desarrollo de la ciencia y la tecnología ha traído una productividad altamente desarrollada y una civilización social más progresista al mundo capitalista (2 puntos) Con el avance de la ciencia y la tecnología y el rápido desarrollo de la productividad , La rápida concentración de la producción y el capital dio lugar a organizaciones monopolistas. A finales del siglo XIX y principios del siglo XX, los principales países capitalistas entraron en la etapa del capitalismo monopolista (2 puntos) y el imperialismo desató un frenesí de tallado. crear colonias (2 puntos) El desequilibrio económico se ha intensificado, se han formado dos grandes grupos militares y la nueva estructura mundial se está reorganizando (2 puntos)
29, (1) Saqueo de materias primas y expansión de la economía. mercado de productos básicos (2 puntos) (2) Utilizar el poder militar como base Respaldado por la agresión económica (Gran Bretaña estableció colonias y semicolonias en todo el mundo con su fuerte fortaleza económica). (2 puntos) (3) Expansión británica en las colonias. impactó objetivamente el atrasado sistema social y económico de la India y difundió el capital. Los métodos e ideas de producción socialistas conducen al desarrollo del capitalismo local y la transformación social (2 puntos) (4) La lucha antifeudal y antiagresión representada por la Tormenta Revolucionaria Asiática; Países asiáticos representados por la Restauración Meiji de Japón, a través de Occidente aprende y se fortalece a través de reformas (2 puntos) Diferencia: A El primero está dirigido por la clase campesina o gobernantes feudales de varios países y se lleva a cabo en forma de resistencia armada. mientras que el segundo se lleva a cabo de arriba hacia abajo con guerreros de clase media y baja como núcleo. El objetivo principal del primero es ahuyentar a los invasores extranjeros y lograr la independencia nacional, mientras que el objetivo principal del segundo es reformar el Estado atrasado. , lograr el rejuvenecimiento nacional y deshacerse de la crisis nacional aprendiendo de Occidente. Al cambiar la naturaleza social del país, este último puso a Japón en el camino del desarrollo del capitalismo (escriba dos de los tres aspectos abc, dé una puntuación total de 8). )
29. Respuestas clave de la escuela secundaria (1). ) saquear materias primas y expandir el mercado de productos básicos (2 puntos) (3) La expansión británica en las colonias impactó objetivamente el atrasado sistema social y económico de la India. métodos e ideas de producción capitalista, y fue propicio para el desarrollo del capitalismo local (2 puntos) (5) La lucha antifeudal y contra la agresión representada por la Tormenta Revolucionaria Asiática Los países asiáticos representados por la Restauración Meiji de Japón. desde Occidente, llevaron a cabo reformas y se fortalecieron (2 puntos) Diferencia: A. La primera fue dirigida por la clase campesina o gobernantes feudales de varios países y se llevó a cabo en forma de resistencia armada. La segunda se llevó a cabo en forma de resistencia armada. método de reforma de arriba hacia abajo con guerreros de nivel medio y bajo como núcleo b. El objetivo principal del primero era ahuyentar a los invasores extranjeros para lograr la independencia nacional, el objetivo principal del segundo es reformar el estado atrasado. rejuvenecimiento nacional y deshacerse de la crisis nacional aprendiendo de Occidente. c El primero no cambió fundamentalmente la naturaleza social del país, y el segundo puso a Japón en el camino del desarrollo del capitalismo. aspectos de abc para dar la máxima puntuación) Razón: antes de la invasión de A, las fuerzas gobernantes feudales de los países asiáticos eran relativamente fuertes, la economía natural era dominante y las fuerzas sociales emergentes eran débiles. La invasión de las potencias occidentales destruyó las economías originales de los países asiáticos. b Antes de la invasión occidental, las relaciones de producción capitalistas se formaron y desarrollaron gradualmente, el gobierno autocrático feudal era relativamente débil y los traidores controlaban un poder enorme para implementar reformas integrales y efectivas. Las potencias occidentales concentraban sus esfuerzos en invadir China, proporcionando un ambiente relajado para Japón. reformas. (6 puntos)
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