El entrenamiento de conjunciones para formar oraciones es en realidad organizar las relaciones lógicas expresadas en oraciones en inglés. Si aclaramos las relaciones lógicas expresadas en inglés, también podemos leer y utilizar oraciones en inglés.
Al enseñar a una niña de sexto grado a completar los ejercicios de conectar palabras para formar oraciones en inglés, le enseñé los pasos para responder las preguntas:
1.
2. Encuentra frases como tiempo, lugar, manera o con quién;
3 Clasifica las palabras restantes e intenta unir oraciones;
Estructura de la oración: quién, qué hora/lugar/y quién/cómo.
4. Comprueba la mayúscula de la primera letra y la puntuación al final de la frase.
Por ejemplo, una pregunta de la tercera unidad de sexto de primaria:
Ver la película de Mike esta tarde
Frase verbal: ver una película
Frase temporal: esta tarde
(3) El resto: Mike (¿quién, sujeto)? Will (una estructura verbal auxiliar que aparece a menudo en los textos de las unidades)
Encadenados:
Mike planea ir al cine esta tarde.
Otro ejemplo: debería, por, ir a, bicicleta, escuela, usted
Frase verbal: ir a la escuela
Frase patrón: andar en bicicleta
(3) El resto:
Tú (tú, sujeto)
Deberías (debería, verbo auxiliar)
Encadenados en oraciones:
Deberías ir en bicicleta a la escuela.
Hay otra pregunta:
Llegar, cómo, yo, escuela, a, puedo, ahora (?)
Frase verbal: ir a la escuela p>
(2) Palabra de tiempo: ahora
(3) El resto:
Yo (yo, sujeto)
Cómo (cómo , palabras interrogativas especiales)
Can (can, verbo auxiliar)
Encadenados en oraciones:
Escriba la respuesta mediante "¿Puedo ir a la escuela ahora?" :
¿Cómo llego a la escuela ahora?
Nota:
En preguntas generales, el verbo auxiliar salta antes del sujeto "quién".
Preguntas especiales = preguntas especiales y preguntas generales.
Crear oraciones con conjunciones es lo mismo que escribir oraciones en inglés. Cuando instruyo a los estudiantes de primaria a escribir composiciones, también les pido que escriban primero la frase verbal y luego agreguen el sujeto al frente, más el tiempo o el lugar o con quién o qué método se usa.
Según las necesidades de expresión de la oración, los verbos auxiliares incluyen can, must, must, do, Does, did, etc. Se puede agregar antes de una frase verbal para ayudar al verbo a funcionar. Los niños están familiarizados con textos y oraciones y pueden utilizar correctamente los verbos auxiliares según su sentido del lenguaje. De acuerdo con esta estructura de expresión en inglés, los niños pueden escribir fácilmente oraciones simples en inglés.
Se puede ver que en el aprendizaje de inglés de los estudiantes de primaria, la cuestión de las oraciones conectadas es en realidad entrenar la capacidad de escribir oraciones correctas en inglés.