Universidad Tecnológica de Liaoning
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Universidad Tecnológica de Liaoning [inglés] Universidad Tecnológica de Liaoning
La Universidad de Tecnología de Liaoning (anteriormente Instituto de Tecnología de Liaoning) es una universidad afiliada a la provincia de Liaoning. Está ubicada en la ciudad de Jinzhou, una ciudad importante en el oeste de Liaoning con una larga historia y cerca de las montañas y el mar.
La escuela fue fundada en 1951 y fue ascendida a Instituto de Tecnología de Jinzhou en 1958. En 1992, con la aprobación de la Comisión Estatal de Educación, pasó a llamarse Instituto de Tecnología de Liaoning. Antes de la reforma del sistema de gestión universitaria, era la única facultad provincial de ingeniería en la provincia de Liaoning. En 1993, figuraba como una de las cuatro universidades apoyadas por el gobierno provincial. El 16 de marzo de 2007 pasó a llamarse Liaoning. la aprobación del Ministerio de Educación. La Universidad de Tecnología es una base de formación para talentos universitarios que escasean en la industria provincial de fabricación de automóviles.
La escuela ofrece actualmente 41 especialidades universitarias, que se dividen en cinco disciplinas principales: ingeniería, ciencias, administración, artes liberales y ciencias sociales. Entre ellas, la ingeniería de vehículos es una especialidad modelo para las universidades ordinarias de Liaoning. Provincia. Hay 21 puntos de autorización de maestría y el derecho a otorgar títulos de maestría con calificaciones académicas equivalentes a los empleados actuales. Hay 4 áreas de autorización de maestría en ingeniería: ingeniería mecánica, ingeniería de control, ingeniería de materiales e ingeniería de vehículos. La física y la química de materiales son disciplinas clave provinciales; los dos laboratorios de ingeniería y materiales automotrices y teoría y aplicación de control inteligente son laboratorios clave de la universidad provincial; el Centro de Investigación de Tecnología de Ingeniería Automotriz es un centro de investigación de tecnología de ingeniería de la universidad provincial.
La escuela cuenta con la Escuela de Ingeniería Mecánica y Automatización, la Escuela de Ingeniería Automotriz y de Transporte, la Escuela de Ingeniería Química y de Materiales, la Escuela de Ingeniería y Ciencias de la Información, la Escuela de Ingeniería y Ciencias de la Computación, la Escuela de Economía y Gestión y la Escuela de Diseño Artístico y Arquitectura Hay 13 departamentos (departamentos) de enseñanza de pregrado, incluido el Departamento de Ingeniería Civil, el Departamento de Idiomas Extranjeros, el Departamento de Ciencias Físicas y Matemáticas, el Departamento de Comunicación Cultural y el Departamento. de Ciencias Sociales y Departamento de Educación Física. También cuenta con una Escuela de Graduados, una Escuela de Educación Internacional, una Escuela de Educación de Adultos y un Centro de Capacitación en Ingeniería, un Centro de Capacitación en Idioma Chino y un Centro de Desarrollo de Educación en Salud Mental. . También hay una Escuela de Software y una Escuela de Ingeniería y Tecnología (colegios independientes). A finales de junio de 2006, había 11.371 estudiantes de pregrado y 578 estudiantes de posgrado. Ha formado una estructura escolar multinivel y multidisciplinaria con estudiantes principalmente de pregrado, estudiantes de posgrado, estudiantes internacionales y estudiantes de educación continua, con la ingeniería como materia principal y el desarrollo coordinado de la ciencia, la literatura, la administración y la sociología. .
La escuela cuenta actualmente con 1.297 profesores, incluidos 730 profesores de tiempo completo. Hay 449 docentes con cargos profesionales y técnicos superiores, y 446 docentes con títulos de maestría o superiores. Entre los docentes, 11 disfrutan de subsidios gubernamentales especiales, 2 son docentes famosos en la provincia de Liaoning, 2 son expertos destacados en la provincia de Liaoning, 2 son líderes temáticos en la provincia de Liaoning, 11 son docentes jóvenes destacados en la provincia de Liaoning y los cien de la provincia de Liaoning. -Proyecto Diez Mil Talentos de nivel cien y Hay 7 candidatos en el nivel de mil talentos, 3 en el nivel de talentos de ciencias sociales jóvenes y de mediana edad de 100 niveles en la provincia de Liaoning, 13 líderes académicos y técnicos en la ciudad de Jinzhou y 57 Líderes académicos de materias escolares y destacados maestros jóvenes.
La escuela tiene una ideología rectora clara, siempre se ha adherido a la enseñanza como centro, estableció firmemente los conceptos de "la calidad de la enseñanza es el sustento de la escuela" y "mejorar la calidad de la enseñanza es el tema eterno del escuela", enfrentando la construcción económica y el desarrollo social de Liaoning Development y cultivando talentos técnicos superiores de ingeniería aplicada y talentos de gestión con conciencia socialista, base teórica sólida, fuerte capacidad práctica y espíritu innovador. Adaptarse a las necesidades sociales, profundizar la reforma docente, mejorar continuamente el sistema de gestión de la enseñanza basado en créditos e implementar sistemas como el sistema académico flexible, el sistema mayor y menor, el sistema de selección de cursos, el sistema de tutores y la separación de la enseñanza y los exámenes. , fue catalogada como unidad piloto para la reforma del sistema crediticio por el Departamento Provincial de Educación.
Centrándonos en la construcción de cursos de calidad y cursos de alta calidad, hemos fortalecido la construcción curricular y promovido continuamente la reforma de los contenidos, métodos y medios de enseñanza. Hemos construido 4 cursos de calidad a nivel provincial, 15 escuelas. cursos de calidad de nivel, y 12 Se ha implementado un sistema de líder de cursos para un importante curso básico. En los últimos años, se han iniciado 169 proyectos de reforma educativa y se han ganado 52 premios por logros docentes.
Se implementa un sistema de gestión de la enseñanza de dos niveles a nivel de escuela y departamento. Los máximos dirigentes del partido y del gobierno son los primeros responsables de la calidad de la enseñanza. Establecemos y mejoramos el sistema de gestión de la enseñanza. los estándares de calidad de cada eslabón docente importante y cumplir con la inspección integral de la enseñanza, la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje, la supervisión de la enseñanza, las recompensas y castigos de la enseñanza, la recopilación y retroalimentación de información y la evaluación de la enseñanza en el campus. En 2002 se implementó la identificación y tratamiento de accidentes docentes, con buenos resultados; concede gran importancia a la enseñanza práctica. La escuela cuenta con 4 centros de formación en metalurgia, electricidad y electrónica, informática y procesamiento moderno, así como 60 laboratorios de enseñanza. y 55 bases de pasantías fuera del campus.
La red del campus está funcionando bien y ha abierto múltiples sistemas de aplicaciones, como una plataforma de información de gestión académica, una plataforma de enseñanza en línea y una biblioteca y una plataforma de consulta y lectura de materiales. Actualmente, hay más de 60 cursos. ejecutándose en línea, y se han implementado algunos cursos experimentales Demo y cita en línea. Los profesores participan activamente en la investigación y aplicación de material didáctico multimedia y la enseñanza en línea, con más de 270 conjuntos de material didáctico multimedia de fabricación propia, y la aplicación de horas de enseñanza multimedia en los cursos requeridos representa 24,75 del total de horas de enseñanza. Tomando como punto de partida el establecimiento de créditos de innovación, orientamos a los estudiantes para que participen antes en actividades de investigación e innovación científica. En los últimos tres años, los estudiantes de nuestra escuela han participado en diversos proyectos de ciencia y tecnología, como modelos matemáticos de pregrado a nivel nacional y provincial. Concurso de diseño electrónico, inglés universitario y producción de trabajos científicos y tecnológicos "Challenge Cup", ha obtenido 127 premios provinciales y 81 premios nacionales, y sus resultados se encuentran entre los mejores de las universidades de la provincia.
La escuela tiene un buen impulso de desarrollo científico y tecnológico, y su fuerza de investigación científica aumenta constantemente. En los últimos cinco años, ha emprendido 16 proyectos a nivel nacional, 33 proyectos a nivel provincial y ministerial, 169 proyectos a nivel municipal y ha emprendido más de 600 proyectos de investigación científica horizontal. En los últimos cinco años, ha publicado 2.450 artículos académicos, 94 de los cuales fueron indexados por SCI, EI e ISTP, y 541 artículos se publicaron en revistas principales chinas. Publicó 57 libros. Se han evaluado 11 logros de investigación científica y se han obtenido más de 20 premios a nivel provincial o ministerial o superior. La investigación sobre el diseño de la composición del acero y la predicción del rendimiento, la tecnología de procesamiento de campo externo de fundición de metal, la teoría del control difuso y otros proyectos han alcanzado el nivel avanzado internacional. Los resultados logrados en la electrónica de valencia de aleaciones y el diseño de la composición han sido adoptados por Benxi Iron and Steel Company y Baoshan; Iron and Steel Company; y Proyectos como bolsas de aire para automóviles y camiones de bomberos elevados desarrollados conjuntamente por empresas han promovido el progreso tecnológico y el desarrollo económico en industrias relacionadas.
La escuela ha establecido relaciones de cooperación amistosas con más de una docena de universidades en Estados Unidos, Reino Unido, Alemania, Corea del Sur, Australia y otros países. Los intercambios entre nuestra escuela y escuelas como la Universidad Eastern Kentucky en los Estados Unidos, la Universidad Napier en el Reino Unido, la Universidad Claussdale en Alemania y la Universidad de Wollongong en Australia han seguido expandiéndose en áreas que van desde la operación "2 2" hasta Cooperación en investigación científica entre profesores. Los intercambios y la cooperación internacionales han promovido la apertura de escuelas y la mejora de los niveles de enseñanza y de investigación científica de los docentes.
La escuela se centra en el desarrollo y la construcción, y las condiciones para el funcionamiento de las escuelas han mejorado significativamente. La escuela tiene una superficie de 931.132 metros cuadrados, con una superficie total de construcción escolar de 369.180 metros cuadrados; edificios docentes y administrativos de 250.880 metros cuadrados y dormitorios de estudiantes de 98.181 metros cuadrados. La inversión total en activos fijos es de 650 millones de yuanes, el valor total del equipo y el equipamiento de enseñanza escolar es de 70,68 millones de yuanes y el valor promedio de los estudiantes es de 5915,14 yuanes. La escuela concede gran importancia a la función educativa del entorno del campus, se adhiere a la enseñanza de servicio, enriquece la connotación cultural, se esfuerza por construir un campus ecológico y crea un entorno de trabajo, aprendizaje y vida elegante, tranquilo, limpio y estandarizado, seguro y ordenado. para profesores y estudiantes. La escuela fue nombrada "Escuela de jardín" y "Unidad ecológica avanzada de la provincia de Liaoning" por el gobierno municipal de Jinzhou; en 2004, recibió el premio "Escuela modelo para la gestión escolar de acuerdo con la ley" y "Campus seguro y civilizado"; Departamento Provincial de Educación, y fue galardonado por el Comité Provincial del Partido de Liaoning y el Gobierno Provincial. Nombrado como el único "Modelo de Unidad Civilizada" en el sistema educativo de la provincia.
Después de más de medio siglo de altibajos, generaciones de trabajadores de Liaoning han trabajado duro y luchado por la superación personal, formando a más de 30.000 constructores calificados y sucesores para la campaña de modernización nacional y local de Liaoning. La nueva generación de trabajadores de Liaoning se adherirá al lema de la escuela de "afilar herramientas para comprender el Tao" y seguirá la estrategia escolar de "mejorar la calidad, enriquecer la connotación, resaltar las características y acelerar el desarrollo" y se esforzará por construir una escuela. que se centra en el trabajo, con la ingeniería, la gestión, la gestión, y se esfuerza por coordinar el desarrollo de las artes liberales y la sociología y convertirse en una universidad multidisciplinar con determinadas características y ventajas.