¿Alguien sabe cómo evaluar las clases de idioma chino en las escuelas primarias? Es una especie de emergencia, un amigo y yo estamos realmente en problemas.

Hola:

Los criterios de evaluación de las clases de chino en primaria son los siguientes:

1. Los objetivos de enseñanza son claros y específicos. Los objetivos de enseñanza deben cumplir con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, ajustarse a las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y a las características de enseñanza de este campo, reflejar el cultivo de buenas cualidades de aprendizaje y la consecución de metas básicas, y centrarse en la realización de los objetivos de desarrollo de los estudiantes.

2. Los nuevos métodos de aprendizaje se reflejan plenamente. Es necesario reflejar plenamente la posición dominante de los estudiantes, enfrentar a todos los estudiantes, cuidar y respetar a los estudiantes de las clases media y baja, y crear un ambiente de enseñanza democrático, igualitario y armonioso, activar el aula, en la que profesores y estudiantes participen activamente; el proceso de aprendizaje, y combinar orgánicamente los aspectos instrumentales y humanísticos. El aprendizaje autónomo, cooperativo, basado en la investigación y el aprendizaje receptivo necesario se complementan entre sí; prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje y cultivar buenos hábitos de aprendizaje.

3. Los nuevos requisitos curriculares están completamente implementados. (1) Alfabetización: seguir las reglas de formación de palabras de los caracteres chinos y prestar atención a la información cultural contenida en los caracteres chinos; adoptar una variedad de métodos de alfabetización y enfatizar la orientación y aplicación de las herramientas de alfabetización, cultivar el interés y la voluntad de leer activamente, y Desarrollar buenos hábitos de escritura. (2) Lectura: fortalecer la comprensión lectora y prestar atención a la personalización de los métodos de lectura; valorar los sentimientos y experiencias únicos de los estudiantes y promover la lectura creativa desde múltiples perspectivas; cultivar el sentido del lenguaje y centrarse en la acumulación; y combinar el aprendizaje con la aplicación; alentar a los estudiantes a cuestionar y buscar diferencias y cultivar el espíritu innovador; (3) Expresión: fomentar la libre expresión y dejar de lado todo tipo de limitaciones; tratar de utilizar materiales lingüísticos acumulados en la escritura; prestar atención a la guía de procesos y métodos específicos; prestar atención a la revisión colaborativa; y mundo emocional.

4. El método de enseñanza es flexible e inspirador. Diseñe el proceso de enseñanza basándose en ajustes preestablecidos y preguntas de los estudiantes, y ajuste eficazmente los pasos de enseñanza de acuerdo con los cambios en las situaciones de aprendizaje para determinar la enseñanza basada en el aprendizaje. Es una verdadera heurística para los estudiantes elegir métodos de enseñanza flexibles y diversos según el contenido de la enseñanza. Las conferencias son animadas y relevantes, y las preguntas son inspiradoras. Proporcionar orientación práctica y efectiva y medidas correctivas al azar para abordar los problemas y conflictos que los estudiantes encuentran en clase.

5. Métodos de enseñanza adecuados y eficaces. Elegir métodos de enseñanza apropiados y eficaces a partir de la práctica docente para combinar orgánicamente los medios educativos modernos con la enseñanza. Los docentes utilizan los medios audiovisuales con habilidad, eficiencia y eficacia.

6. Los docentes tienen buena calidad profesional. Está bien arreglado y tiene una actitud amable para enseñar. La enseñanza del mandarín es normativa, inspiradora e instructiva. La escritura en la pizarra es precisa y clara. Gran capacidad para organizar la enseñanza y buena para ajustar las estrategias de enseñanza de acuerdo con la situación de aprendizaje. Desarrollar y ampliar eficazmente los recursos de aprendizaje de chino para reflejar el concepto del idioma chino.

7. El efecto didáctico es notable. Todos los estudiantes participan activamente en el proceso de enseñanza, tienen un gran entusiasmo por aprender, un gran interés y completan bien las tareas de enseñanza. Los estudiantes de diferentes niveles han ganado y mejorado.

Espero que te ayude.