El diseño instruccional es un método de enseñanza en el aula que es consistente con las necesidades reales de los estudiantes. El texto chino "El país de los pastos" tiene un lenguaje vívido e imágenes vívidas. A continuación se muestra el diseño del plan de lección del texto chino "El país de los pastos" que he compilado para usted. Diseño del plan de lección 1 "Random of Ranches"
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender las 8 palabras nuevas de esta lección.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva para comprender las características de los pastos holandeses.
3. Intenta descubrir el bello lenguaje del texto y cópialo.
4. Sienta el paisaje pastoral de los pastos holandeses y aprecie la hermosa concepción artística de la unidad armoniosa de los animales, las personas y el medio ambiente.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
El objetivo de la enseñanza es guiar a los estudiantes para que comprendan las características de los pastos holandeses y sientan aún más la belleza de la vida rural para apreciar la inteligencia del autor; uso de la personificación y comprensión del lenguaje del artículo. Acumulación vívida y enriquecedora del lenguaje de los estudiantes.
La dificultad es hacer entender a los alumnos por qué el texto habla cuatro veces de ¿Ésta es la verdadera Holanda?.
Proceso de enseñanza:
1. Conocer Holanda por primera vez y estimular el interés
1. Introducción: Estudiantes, ¿les gusta viajar entonces? Te llevaré a volar a través del océano, a hacer un viaje de larga distancia por todo el país. Disfrute:
2. Muestre un conjunto de imágenes de paisajes de los Países Bajos y presente brevemente los Países Bajos según el contenido de las imágenes.
(Comprende principalmente las características del país del agua, el país de las flores y el país de los pastos)
3. Después de escuchar mi introducción, ¿qué tipo de Países Bajos te pareció? aprender?
4. Profesor: Sí, Holanda es un país de agua, flores y pastos. Este es el primer párrafo natural del texto, deje que los estudiantes lo lean juntos.
2. Verificar y obtener una vista previa.
Los estudiantes leen el texto por sí mismos, eliminan las barreras de palabras y resumen el contenido principal del texto.
3. Lee el texto en voz alta y vive el encanto del País de los Ranchos.
1. Los estudiantes leen el texto en silencio y ven qué lugares del País de los Pastos te atraen más. y tomar notas mientras lee.
2. Intercambiar sentimientos en el grupo y leer los sentimientos.
3. Comunicarse con toda la clase. A medida que los estudiantes respondan, lea el contenido relevante en voz alta y enseñe al azar de 2 a 5 párrafos naturales (tomando el segundo párrafo natural como ejemplo).
Este párrafo habla principalmente de vacas:
(1) ¿Qué más viste en este párrafo además de la vaca que parecía estar pensando en algo, qué tipo de vaca? ¿Lo viste?
Lea y comprenda oraciones relevantes al azar, prestando atención a leer sus propios sentimientos en el proceso, los estudiantes pueden experimentar la belleza del lenguaje del autor y enriquecer la acumulación del lenguaje de los estudiantes. : ?El ganado está muy concentrado cuando come pasto? Dignidad incomparable. ?
(2) Resumen del profesor:
Hay tantos tipos de ganado, tantos ganado con diferentes expresiones, no es de extrañar, escribió el autor──Lean juntos:
p>
Mirando a lo lejos, se pueden ver vacas aterciopeladas por todas partes. ?
Leer por nombre. ¿Por qué eres tan destacado? ¿Se trata de la palabra?
(3) Lee en voz alta, imagina mientras lees y esfuérzate por reproducir la situación.
Utiliza el mismo método para enseñar aleatoriamente otros párrafos naturales.
IV. Sublimación resumida, ¿ideas clave? ¿Ésta es la verdadera Holanda?
1. Después de leer el texto, estoy completamente de acuerdo en que este es realmente un país de pastos. Pero no entiendo esa frase que aparece una y otra vez en el artículo: "Esta es la verdadera Holanda". ¿Cuántas veces aparece esta oración en el texto (Una vez en los párrafos 2, 3, 4 y 5.
)
¿Se puede decir que la "Tierra de las Flores", famosa por sus tulipanes, no es la verdadera Holanda? ¿Será por su especial ubicación geográfica y por la "Tierra del Agua" que sí lo es? atravesado por canales, que no es la verdadera Holanda? ¿Por qué el autor lo menciona cuatro veces en el artículo? ¿Qué tipo de emoción contiene el autor en esta frase? con las ilustraciones, y cálmate y piensa en ello.
2. Comunicación:
Orientación docente: El autor no niega que la "Tierra de las Flores" y la "Tierra del Agua" son los verdaderos Países Bajos. Usó tales frases y métodos para expresar su profundo amor y admiración por los Países Bajos, conocido como el "país de los pastos". ¡Este amor y admiración están todos integrados en la frase "Esta es la verdadera Holanda" que aparece cuatro veces! Y estas cuatro frases aparecen en párrafos naturales diferentes, y la admiración del autor es la misma.
3. Lectura de la guía. ¡Expresemos nuestro profundo amor y admiración por el país ranchero junto con el autor!
5. Acumule y aplique, asigne tareas
1. Extraiga buenas palabras y oraciones 2. ¡Mire; recopilar información e imitar a los Países Bajos, tales como: el país del agua, el país de las flores, el país de los molinos de viento. Elija una de las dos tareas según su propia situación. Diseño del plan de lección 2 para "El país de los pastos"
Objetivos de enseñanza
1. Reconocer las palabras nuevas de esta lección y comprender las palabras compuestas por las nuevas palabras.
2. Lea el texto con emoción y sienta la belleza del paisaje de pastos único en los Países Bajos.
3. Comprende la concepción poética y artística que muestra el autor en un lenguaje vívido, y extrae tus palabras y frases favoritas.
4. Siente el hermoso paisaje de Holanda. Despierta los elogios y el anhelo de los niños.
La enseñanza es importante y difícil
Puntos clave: comprender el contenido principal del texto y aclarar la estructura del artículo mediante la lectura en voz alta, apreciar la poesía y el pintoresquismo que se muestran en el texto; y acumular conscientemente hermosas palabras y frases.
Dificultad: Convierta un hermoso lenguaje en bellas imágenes de la vida a través de la imaginación activa e inspire a los estudiantes a añorar el paisaje holandés. Comprenda las palabras y oraciones del artículo y aprecie la belleza de las palabras y oraciones y la belleza del artículo.
Proceso de enseñanza
1. Práctica oral, presenta el texto. El tema del discurso de tres minutos de hoy es "Estilo de varios países". .
También conozco un país de Europa occidental, que es un país de agua, flores y pastos, que son los Países Bajos. También se le llama Países Bajos y es un país de tierras bajas. (Escriba en la pizarra: País de los pastos) ¿Conoce los Países Bajos? Por favor comparta la información recopilada antes de la clase. Los Países Bajos tienen un paisaje tan hermoso. Hoy vamos a visitarlos y experimentar los verdaderos Países Bajos. (La imagen muestra el paisaje de los Países Bajos)
2. Autoleer el texto, percepción inicial
1. Leer el texto libremente, leer la pronunciación de los caracteres, leer el frases, y hablar de este encantador país que más te atrae.
2. Lee el texto nuevamente. Puedes leer las oraciones que quieras de la forma que quieras.
3. Aprenda nuevas palabras
1. Muestre las nuevas palabras de esta lección y nombre a los estudiantes para que las lean en voz alta.
2. Analizar palabras nuevas, formar palabras y comprender el significado de las palabras.
3. Muestre las siguientes palabras y nombre a los estudiantes para que las lean en voz alta.
Mirando a lo lejos, puedes ser fuerte y fuerte, pero ingenuo y puedes dar un paseo tranquilo
Silencioso y silencioso, la inmensidad es pausada y contenta
4. Lee el texto con atención y aprecia el hermoso paisaje
1. Lee el texto nuevamente, describe tus partes favoritas mientras lees y léelo varias veces. Imagínese mientras lee, experimente la diversión mientras lee.
2. Comunicación grupal: lee tu lugar favorito a tus amigos y comparte tus sentimientos más profundos con los estudiantes del grupo.
Luego, pida a los representantes del grupo que cuenten a sus compañeros lo que vieron y sintieron.
3. Comentarios sobre la comunicación grupal: lee tus oraciones o párrafos favoritos y habla sobre el por qué. Los estudiantes se evalúan y complementan entre sí.
5. Lee atentamente el texto y acumula insights.
1. Muestra: Esta es la verdadera Holanda. ?Prueba el artículo en profundidad y deja que los estudiantes comprendan que cuatro oraciones idénticas deben leerse en diferentes tonos.
2. Lean juntos, piensen y discutan: ¿A qué tipo de Holanda se refiere la Holanda real? ¿Qué tipo de emociones sientes por parte del autor en la palabra "real" según las respuestas de los estudiantes? , enseña con la cámara.
(1) Muestra la imagen de las vacas y observa: ¿Qué crees que te resulta más atractivo en la imagen?
A.
①Utiliza líneas curvas para dibujar frases que describan el color de las vacas.
②¿Qué sientes cuando lees por su nombre?
B. La postura de una vaca.
①Utiliza líneas horizontales para dibujar frases que describan la postura de la vaca.
② Comunicar y mostrar: el ternero está tumbado en la hierba, con aspecto ingenuo; la vaca vieja pasea tranquilamente, como si estuviera pensando en algo.
③Lee las frases por nombre e imagina: ¿Qué pensarán las vacas en esta pradera verde y aterciopelada?
④Lee las frases con emoción (ebriedad, amor).
(2) Además de las vacas, ¿qué más crees que te atrae?
(3) Muestra una imagen de un caballo y preséntala emocionalmente a los estudiantes nombrados.
Muestre la imagen de la oveja y nombre a los estudiantes para presentarla de manera emocional.
La unidad armoniosa de las personas, los animales y la naturaleza.
①Juega el software educativo y apreciamos la armonía y la unidad de los humanos, los animales y la naturaleza. ¿Qué tipo de imagen es esta?
②Pensamiento: Encuentra una palabra que describa las similitudes entre las personas, las vacas y la naturaleza.
¿Gente? ¿Vacas silenciosas? Naturaleza silenciosa y pacífica.
③Lee en silencio y piensa: ¿En qué parte de estos cinco o seis párrafos lees la armonía entre ellas? p> ④ Comunicar y guiar en cámara para leer emocionalmente.
3. Lee con emoción esta frase: Esta es la verdadera Holanda. ?Los Países Bajos son un país de agua, flores y pastos. ?
6. Expansión y migración, memoria y recitación
1. Contrata a un pequeño guía turístico para que lleve a todos a viajar a los Países Bajos.
Requisitos:
(1) Elija cualquier lugar escénico para presentar el hermoso paisaje de los Países Bajos.
(2) Añade el idioma hablado del guía turístico.
2. Los estudiantes pueden presentarse libremente en el grupo y recomendar a una persona para que se presente en el escenario.
3. Presentar y evaluar a los estudiantes nombrados. (Con la correspondiente película de paisajes holandeses)
7. Resumen
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