El educador que propuso la famosa “teoría de la pizarra en blanco” en la historia de la educación moderna es: Locke.
El educador que propuso la teoría de la pizarra es Locke, destacado filósofo y pensador británico. En psicología, se refiere a la teoría del estado original de la mente de los niños. Lo planteó mientras estudiaba el origen de la cognición. La palabra "pizarra en blanco" es una traducción libre del latín, y su significado original es una tablilla de cera blanca que no ha sido escrita con un cuchillo o un bolígrafo. Esto se debe a que Aristóteles, un antiguo griego y romano, la utilizó por primera vez. metafóricamente utilizan tabletas de cera como tableros de notas. Posteriormente, se refiere a la mente que aún no ha sido afectada o estimulada por cosas externas.
Tras criticar el concepto de innato, Locke desarrolló la idea de una tabula rasa y demostró el principio básico de que el conocimiento se origina a partir de la experiencia. El contenido principal de la teoría de la pizarra es que Locke cree que al principio, la mente de una persona es como una pizarra limpia e impecable. Con el aumento de la experiencia adquirida, aparecerán conceptos y marcas en la pizarra, lo que indica que el conocimiento se origina a partir de la experiencia. argumento.
Locke nació en una familia de abogados en Inglaterra. Estudió en el Christ Church College de la Universidad de Oxford. Debido a que no estaba satisfecho con la aburrida educación en el aula de la escuela, Locke comenzó a investigar sobre filosofía y medicina experimentales. Tras sus logros, Locke se convirtió en miembro de la Royal Society. Locke tuvo una gran influencia en el desarrollo del liberalismo en filosofía y fue aclamado por las generaciones posteriores como el fundador del libertarismo moderno.
En términos de cuestiones filosóficas, además de la teoría de la pizarra en blanco que propuso, también defendió que el mundo está compuesto de materia y que las propiedades de los sentidos humanos se pueden dividir en "propiedades primarias" y "propiedades primarias". propiedades secundarias." clase. Las llamadas propiedades principales se refieren a propiedades que son inseparables de la propia sustancia, como la forma, la cantidad, el estado de movimiento, etc. Las cualidades secundarias se refieren a cualidades que sólo existen en la percepción humana, como el color, el olor, etc. de la materia.