El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: La recitación es un método de aprendizaje que utiliza la boca, los oídos, el corazón y los ojos... La experiencia íntima se vuelve propia inconscientemente, este es un estado valioso. Al aprender chino, debes alcanzar este nivel para poder seguir aprendiendo chino durante toda tu vida. En otras palabras, el uso razonable y apropiado de la lectura en voz alta en la enseñanza del chino puede mejorar en gran medida la eficiencia de la enseñanza y profundizar la eficacia de las aulas de chino. Sin embargo, debido a la influencia de la educación orientada a los exámenes, en la enseñanza del chino en la escuela primaria, los profesores a menudo sólo se centran en explicaciones incansables y sermones aburridos, mientras que los estudiantes están acostumbrados a tomarse la molestia de hacer muchas tareas escritas para mejorar la comprensión y la memoria. Como todo el mundo sabe, esto ignora el importante papel de la lectura en voz alta en la enseñanza del chino, lo que da como resultado un único método de enseñanza del chino, aulas aburridas y rígidas y un interés desinteresado de los estudiantes por aprender chino, lo que resulta en un defecto importante en la enseñanza del chino. Entonces, ¿cuál es la importancia de la lectura en voz alta en la enseñanza del chino?
En primer lugar, leer en voz alta ayuda a fortalecer la memoria. Los primeros grados de la escuela primaria están dominados por la memoria mecánica. Los conocimientos que fortalecen la memoria durante este período no son fáciles de olvidar, pero leer en voz alta es un buen método de memoria. Al leer en voz alta, la boca, los ojos, los oídos, el cerebro y el corazón se utilizan simultáneamente, aumentando los canales para transmitir artículos al cerebro. Esto requiere que los profesores dejen algo de tiempo para que los estudiantes lean el texto en voz alta, de modo que puedan dominarlo y recitarlo, lo que favorece más la mejora de la memoria.
En segundo lugar, leer en voz alta puede profundizar la comprensión del artículo por parte de los estudiantes. Cuando los estudiantes aprenden un idioma por primera vez, el sonido juega un papel particularmente importante en el establecimiento de representaciones auditivas en la corteza cerebral, lo que puede ayudar a los estudiantes a recordar y comprender el idioma. Lee un libro cien veces y comprenderás su significado. En otras palabras, sólo leyéndolo repetidamente podrás comprender el encanto y comprender su profundo significado. Lea en voz alta con emoción, de modo que cuando el sonido ingrese al cerebro, tenga un fuerte sentido de imagen, estimulando la imaginación de los estudiantes. Los maestros piden a los estudiantes que lean en voz alta a coro, se turnen, lean nombres, lean caracteres, lectura guiada, lectura en silencio, recitación y otras formas de combinar lectura y pensamiento para lograr el efecto, dijo Zhu. Analizar el lenguaje y comprender el contenido del artículo.
En tercer lugar, leer en voz alta puede cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes. En la enseñanza del chino moderno, la lectura en voz alta desempeña un papel clave en todas las actividades del habla y es una palanca para mejorar la calidad y la eficiencia de la escucha, el habla, la lectura y la escritura. La lectura en voz alta es un método eficaz para mejorar la capacidad de percepción del lenguaje de los estudiantes. El dicho "si has leído 300 poemas Tang de memoria, incluso si no sabes escribir poemas" es sencillo de decir, pero expresa el verdadero significado de los estudios chinos. Al leer en voz alta, saborear y reflexionar sobre la pronunciación, las palabras y los caracteres involucrados en el texto es una especie de entrenamiento inconsciente de los sentidos del lenguaje. Los profesores utilizan recursos didácticos de IP estándar en mandarín o educación a distancia para realizar lecturas modelo, y los estudiantes corrigen errores de pronunciación, entonación y lectura de oraciones durante la imitación. Al leer, están llenos de voz y emoción, alto y cadencia, y captan adecuadamente la prioridad de la velocidad y el tono del habla. Integrarán las propias emociones de los estudiantes en el artículo y mejorarán en gran medida la calidad de su sentido del lenguaje.
En cuarto lugar, la lectura en voz alta permite a los estudiantes mejorar sus habilidades de expresión oral a partir de un correcto dominio del mandarín. Los primeros grados de la escuela primaria son la etapa inicial y la etapa más importante para cultivar la capacidad de expresión oral de los estudiantes. Los estudiantes de primaria son muy imitativos. Comienzan practicando la pronunciación correcta y gradualmente logran una pronunciación estándar y clara. Al fortalecer la formación lectora, los estudiantes pueden dedicar mucho tiempo a deletrear sílabas individuales y colectivas y a leer palabras. Porque la estandarización del pinyin puede promover la precisión de la pronunciación y permitirles aprender conscientemente el mandarín estándar. Con el tiempo, los estudiantes desarrollan buenos hábitos de lectura, convierten la memoria del cerebro en expresión del lenguaje y convierten palabras silenciosas en lenguaje hablado. Mejorando así la capacidad de expresión oral de los estudiantes.
En quinto lugar, leer en voz alta puede mejorar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y permitirles formar gradualmente buenos hábitos de estudio. Durante el proceso de lectura, los estudiantes tendrán preguntas y diferentes experiencias emocionales a medida que avanza la lectura. Los estudiantes expresan sus opiniones y experiencias a través de conversaciones, discusiones y complementación. Con el tiempo, se formarán buenos hábitos de estudio de investigación activa en los estudiantes y se convertirán conscientemente en maestros del aprendizaje.
En sexto lugar, la lectura en voz alta ayuda a crear el contexto del artículo y recrear la concepción artística. Al leer repetidamente la esencia del artículo, los estudiantes pueden inspirarse para pensar profundamente. Los estudiantes tendrán una gran imaginación sobre el artículo y rápidamente entrarán en la situación creada entre líneas. En ese momento, las palabras originalmente silenciosas se convirtieron en notas emocionales y la vitalidad de las oraciones saltó para expresar las emociones reflejadas en el artículo.
Si los profesores son buenos creando situaciones y atmósferas, guiando a los estudiantes a leer textos repetidamente, estimulando la imaginación de los estudiantes y recreando concepciones artísticas, podrán comprender el texto con el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
7. Leer en voz alta ayuda a los estudiantes a comprender mejor los pensamientos y sentimientos del artículo. Es difícil comprender mejor los pensamientos y sentimientos del artículo simplemente confiando en la predicación vacía y la pálida explicación del maestro. Esto requiere que los estudiantes comprendan profundamente el significado de las palabras y oraciones del artículo después de lecturas repetidas y que hagan que el lenguaje sea emotivo, de modo que los pensamientos y sentimientos expresados por el autor contenidos en el artículo puedan emerger en el artículo.
8. Leer en voz alta es una educación estética y patriótica para los estudiantes. Enseñar chino y poesía en las escuelas primarias es un punto difícil. Los profesores pueden pedir a los estudiantes que reciten poesía repetidamente para apreciar la belleza del lenguaje, el ritmo, la emoción y la concepción artística de la poesía. Para apreciar el encanto del idioma chino y las artes del lenguaje. Al enseñar artículos que describen los magníficos ríos y montañas y los hermosos paisajes de la patria, como el lago Sun Moon y las extrañas rocas de Huangshan, se puede utilizar multimedia para la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan escuchar la lectura del modelo mientras disfrutan del video del paisaje del lugar. , la hermosa concepción artística, el lenguaje vívido y la rica integración emocional. En general, los estudiantes se sienten como si estuvieran vagando por pintorescos lagos y montañas. De esta manera, los estudiantes deben estar llenos de emociones e imágenes vívidas cuando vuelvan a leer el texto, logrando así el propósito de la educación patriótica.
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La práctica nos dice que las personas con una alta calidad del chino suelen ser personas con un fuerte sentido del lenguaje. Una forma eficaz de cultivar el sentido del lenguaje. es leer en voz alta. Leer en voz alta significa leer en voz alta, es decir, la actividad recreativa de convertir el lenguaje escrito silencioso en lenguaje hablado. Leer en voz alta es un método y una habilidad de lectura importantes, que desempeña un papel importante en la enseñanza del chino en la escuela primaria.
En primer lugar, leer en voz alta es beneficioso para el desarrollo del lenguaje de los estudiantes.
La tarea básica de la enseñanza de la lectura en chino en la escuela primaria es desarrollar el lenguaje de los estudiantes. El lenguaje es un sistema complejo de habla, vocabulario y gramática. Para dominar un idioma, los estudiantes deben "internalizar" estos factores. La intensidad de la señal de estimulación formada por la lectura en voz alta es mucho mayor que la de los estudiantes que leen en silencio y los profesores explican. Leer en voz alta puede "internalizar" más eficazmente el sistema del lenguaje escrito en el cerebro y construir y mejorar gradualmente una "Gestalt" del procesamiento del lenguaje, convirtiendo así el proceso de aprendizaje del lenguaje en un proceso de adquisición del lenguaje.
En segundo lugar, leer en voz alta ayuda a los estudiantes a profundizar su comprensión del texto.
En el proceso de enseñanza, los profesores leen los textos de forma estándar y estandarizada, preparan las lecciones cuidadosamente, añaden sus propias experiencias de vida, sentimientos y gustos estéticos, y comprenden plenamente el significado del texto y la creatividad del autor. Intención de actividades de reproducción artística realizadas con determinadas habilidades. A través de este tipo de lectura modelo, los profesores pueden transmitir rápida y directamente su comprensión y sentimientos sobre el texto a los estudiantes, permitiendo que los estudiantes y el autor tengan sentimientos emocionales.
En tercer lugar, leer en voz alta puede cultivar la capacidad de expresión de los estudiantes.
La expresión, incluida la expresión oral y la expresión escrita, requiere palabras bien preparadas, imágenes vívidas, oraciones fluidas y coherentes, oraciones flexibles y diversas, y contenidos específicos y claros. El desarrollo del lenguaje de los estudiantes es un proceso de "internalización" a "externalización", en el que la "internalización" es la base. Sin "internalización", no puede haber "externalización" o "externalización" efectiva. Leer en voz alta puede ayudar a los estudiantes a recordar las palabras que han leído. Al leer textos, los estudiantes pueden acumular materiales lingüísticos, dominar varios patrones de oraciones y aprender a conectar oraciones en párrafos, lo que promoverá la mejora de las habilidades de expresión oral y escrita.
En cuarto lugar, leer en voz alta favorece la educación estética y la educación ideológica y moral de los estudiantes.
Leer en voz alta también es un poderoso medio de apreciación literaria y creación de situaciones. Leer poemas largos es una especie de hermoso disfrute y edificación. Si el artículo "Prairie" se puede leer en voz alta con música vívida, especialmente el material didáctico multimedia que muestra el paisaje de la pradera, los estudiantes pueden sentir y experimentar la belleza dinámica, la belleza silenciosa, la inmensidad, las costumbres, la amistad, etc. de los pueblos mongol y han. para que los estudiantes puedan contagiarse e influenciarse por la belleza en la lectura y desarrollar habilidades estéticas.
En quinto lugar, leer en voz alta ayuda a los estudiantes a acumular, desarrollar el lenguaje y mejorar las habilidades de escritura.
A través de la lectura, los estudiantes tienen muchas veces contacto cara a cara con el lenguaje y aprecian el "sabor original" del lenguaje. En el proceso de lectura, las artes del lenguaje se acumulan en la mente de los estudiantes. Inconscientemente, el contenido y las habilidades de redacción del artículo se transforman en cosas propias de los estudiantes. Una vez que lo uses, naturalmente pensarás en ello. Todos tenemos esta experiencia. Los cuentos famosos que leímos cuando éramos niños todavía están frescos en nuestra memoria. Algunos de ellos se han formado sutilmente en la estructura de nuestro propio lenguaje y los utilizamos de vez en cuando.
Por supuesto, leer en voz alta tiene muchos beneficios, como "leer un libro cien veces y conocer su significado", "memorizar trescientos poemas Tang, incluso si no sabes escribir poesía". Estas son las experiencias de los antiguos que estudiaban y todavía tienen cierto significado hoy en día.