Al final del último concurso de conferencias, se pidió a los profesores de arte participantes que escribieran un ensayo sobre sus experiencias, con la esperanza de promover la reflexión y la mejora de los profesores. Ha pasado una semana y algunos profesores han enviado sus experiencias. Los profesores que puedan resumir de manera oportuna seguramente crecerán más rápido.
El 14 de octubre, participé en el Concurso de Oratoria para Profesores de Arte del Distrito de Shanyang organizado por la Oficina de Educación del Distrito en la Escuela Primaria de Jiaodong Road. Participaron en el concurso 27 profesores de arte del distrito. Era la primera vez que participaba en un concurso de conferencias y la mayoría de los concursantes eran personas mayores y colegas destacados, por lo que inevitablemente estaba un poco preocupado y nervioso en ese momento.
Como nuevo profesor, este concurso me conmovió profundamente. Esto no es sólo una competencia y una mejora, sino también una buena oportunidad para aprender.
A través de este concurso de conferencias, combinado con las evaluaciones pertinentes y precisas de los jueces, encontré mis propias deficiencias y la dirección de mis esfuerzos. En primer lugar, por razones de tiempo, no estaba completamente preparado. El material didáctico para la conferencia era un poco simple y los trabajos incluidos en él no se utilizaron en el libro de texto, lo que no fue propicio para mostrar todo mi diseño de enseñanza. En segundo lugar, durante el proceso de la conferencia, porque las notas de la conferencia no estaban disponibles. Recuerde, si no habla con suficiente fluidez, no será muy contagioso. Estos muestran que mis habilidades docentes básicas aún no están establecidas y que debo trabajar duro para mejorar en muchos aspectos y desarrollarme en una dirección profesional.
Además, tengo un conocimiento más profundo de las conferencias. Un buen curso debe tener un material didáctico conciso y conciso con un determinado sistema teórico, pero es solo un esquema y no debe ser engorroso. La clave de la enseñanza es "hablar", hablar sobre los objetivos de la enseñanza, el contenido de la enseñanza, las ideas de la enseñanza y los métodos de la enseñanza. Esto no es sólo una cuestión de palabras, sino también la base de la teoría de la enseñanza de una persona, la elaboración de las ideas de enseñanza. Por supuesto, debemos esforzarnos en ser concisos y en su lugar, pero eso no significa explicarlo en una simple oración, sino que esté bien fundamentado y fundamentado. El proceso de enseñanza es muy crítico en la conferencia. No solo debe ser integral, sino también por qué debe hacerse. El proceso de enseñanza debe ser conciso y directo, y las ideas de enseñanza deben expresarse claramente: es decir, qué tipo de métodos de enseñanza se deben utilizar según el contenido, el tipo de clase y las características de edad de los estudiantes para lograr qué tipo de enseñanza. Propósitos y qué tipo de métodos de enseñanza se deben utilizar. Superar las dificultades, cuál es la base teórica y los principales vínculos de enseñanza.
Después de este concurso de conferencias, tengo más claros mis objetivos y direcciones. Usaré esto como motivación para estudiar mucho, aprender activamente de profesores con amplia experiencia y esforzarme por mejorar mis habilidades docentes básicas. Cada vez más sólido. Espero poder comprender y mejorar los problemas en la enseñanza futura, tener un plan completo para mi enseñanza futura y convertirme rápidamente en un profesor de arte con perspectiva y profundidad.
Reflexiones sobre el concurso de conferencias 2
Hoy tuve la suerte de participar en el concurso de conferencias para jóvenes profesores dentro de cinco años. Durante este día, observé 23 clases (incluida la mía). ) de clases de matemáticas de nivel bajo y 11 de nivel superior de primaria. Cada profesor que da una conferencia interpreta la enseñanza de matemáticas en el aula con sus propias características. Las maravillosas conferencias de muchos profesores me han dejado una profunda impresión y siento que todavía tengo mucho que aprender. Ahora déjame hablarte de mi experiencia en este concurso:
Primero que nada, déjame hablarte de mi conferencia. El contenido de mi clase de hoy es "Año, Mes, Día" en el segundo volumen del tercer grado. Antes de preparar la lección, hice una prueba previa en cada clase del tercer grado para comprender el conocimiento y la experiencia existentes de los estudiantes. y estar bien preparado. Descubrí que el conocimiento de los niños sobre años, meses y días era mucho menor de lo que esperaba. Casi nadie conocía el concepto de meses grandes y pequeños, por lo que inmediatamente tuve una dirección para los siguientes objetivos de enseñanza. En el proceso de preparación de la lección, las enseñanzas y los profesores de la escuela me brindaron mucha orientación, lo que me permitió comprender mejor los materiales didácticos para esta clase. También pensé y revisé una y otra vez durante la preparación de la lección, tratando de resaltar los puntos clave y superar las dificultades tanto como fuera posible. Sin embargo, debido a que generalmente tengo menos acumulación, hay muchas deficiencias en esta conferencia. la manera de dar la conferencia no es lo suficientemente natural (tal vez no sea adecuada para los materiales didácticos) (no está lo suficientemente internalizada y no tiene suficiente confianza), no enseña lo suficiente a los estudiantes, no resalta los puntos brillantes en su propia preparación de la lección, etc. En resumen, todavía hay mucho margen de mejora en las habilidades docentes y espero tener un mejor desempeño en la próxima conferencia.
Ahora déjame hablar de mis sentimientos después de escuchar lo que decían otros profesores en clase. Durante esta conferencia, muchos profesores me dejaron una profunda impresión. Su estilo de enseñanza natural pareció reproducirse en mi mente, su comportamiento elegante, sus expresiones elocuentes y su flexibilidad en los métodos de enseñanza, junto con sus excelentes habilidades docentes y su exquisito material didáctico. Sintieron profundamente su profunda interpretación de los materiales didácticos y su precisa comprensión del aula. Por ejemplo, el Sr. Zhou Jian de la escuela primaria Jiuqu, número 6, Low Duan, probó audazmente el software operativo Inspiration, integró el aula con mapas conceptuales y nos hizo sentir con sus conferencias simples y ordinarias, orientadas a la práctica y métodos de exploración activa El encanto de la enseñanza en el aula; "Determinación de la posición" del Maestro No. 11 en la sección inferior, pensamiento claro, modales generosos, comprensión profunda de la situación previa a la prueba de los estudiantes, análisis razonable de la situación académica, buena comprensión. de los puntos clave y difíciles de la clase, exquisito El material didáctico presentó muy bien los puntos importantes y difíciles del curso, y fue aún más emocionante en comparación con las conferencias dadas por los otros tres profesores sobre "Determinar la posición" en; En la lección "Leyes conmutativas y asociativas de la suma" impartida por la Maestra No. 3 en la Sección Senior, la maestra utilizó material didáctico exquisito. Demostró muy bien sus ideas de enseñanza y se ganó el aplauso de la audiencia con su lenguaje conciso. Por supuesto, hay muchos profesores que prestan atención al modelo de enseñanza de partir de la vida real de los estudiantes, crear situaciones de vida realistas para los estudiantes, dar pleno juego al papel principal de los estudiantes, considerarlos plenamente y guiarlos hacia aprender de forma independiente, cooperar y comunicarse, para que los estudiantes puedan aprender de forma independiente y cooperar entre sí. Todos aprenden matemáticas valiosas y diferentes personas se desarrollan de manera diferente en matemáticas, lo que refleja la filosofía de enseñanza del nuevo plan de estudios. ¡Esto es lo que quiero aprender!
En resumen, siento mucho de las conferencias que aprendí esta vez y me beneficié mucho. Por supuesto, las observaciones finales del profesor Yang: nunca abandones la confianza en ti mismo, nunca abandones el aprendizaje, nunca abandones el progreso, nunca abandones la búsqueda, seguirán animándome a seguir avanzando.