Los profesores de la escuela secundaria Zizhong Qiuxi son de excelente calidad. La escuela secundaria Zizhong Qiuxi siempre se ha adherido al concepto de que los maestros son lo primero en la educación escolar; los maestros excelentes son la mayor riqueza. La escuela secundaria Zizhong Qiuxi insiste en formar un número suficiente de docentes de alta calidad como clave para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
En términos de mejorar la calidad de los docentes, la escuela secundaria Zizhong Qiuxi se adhiere a las "tres tensiones" (prestar atención a los corazones de los docentes y fortalecer las creencias de los docentes; prestar atención a las emociones y la ética de los docentes, estandarizar la ética de los profesores prestando especial atención a cursos de calidad y cursos modelo para cultivar la capacidad humana en la enseñanza y la educación), "Tres Estudios" (cultura de aprendizaje para mejorar los estándares académicos; aprendizaje de métodos de enseñanza para mejorar las habilidades de enseñanza; aprendizaje de conceptos de enseñanza avanzados y optimización de las estructuras de enseñanza; ). Por lo tanto, el equipo docente de la escuela secundaria Zizhong Qiuxi está a la altura de las calificaciones académicas, tiene una gran capacidad de enseñanza, tiene nuevos conceptos educativos y tiene buenos efectos de enseñanza. Se destacan muchos maestros destacados, incluidos 1 director, 8 maestros famosos, 7 maestros principales de la provincia de Sichuan, 9 líderes de materias, 146 maestros destacados (veces) y 80 directores destacados elogiados por el condado de Zizhong (veces).
Bajo la guía de los "Tres Árboles" (cultivando la moral, cultivando la energía y cultivando la educación), la escuela secundaria Zizhong Qiuxi busca constantemente una alta eficiencia de gestión.
Se ha establecido un sistema de gestión "1+5". "1" se refiere al sistema de responsabilidad principal, y "5" se refiere al establecimiento e implementación de cinco sistemas relevantes completos (división y estratificación de líneas, pleno empleo, responsabilidades laborales, evaluación de objetivos, recompensas y castigos) durante la implementación del sistema de responsabilidad principal. sistema de responsabilidad. El sistema de gestión “1+5” ha promovido la mejora de la eficiencia de la gestión de la escuela secundaria Zizhong Qiuxi.
Tomar el camino de una gestión científica, estandarizada, moderna y eficiente. En primer lugar, centrarse en la participación plena y la gestión de procesos; en segundo lugar, implementar el sistema y fortalecer la gestión estandarizada; en tercer lugar, adherirse a las rutinas e implementar una gestión "cerrada"; en cuarto lugar, calentar los "corazones de las personas" y mover los verdaderos sentimientos, dando importancia a la gestión humanizada; quinto, aprender tecnología y luego aplicarla para lograr una gestión moderna.
Fortalecer la gestión diaria para mejorar la calidad docente. La calidad de la enseñanza es el salvavidas. La escuela secundaria Zizhong Qiuxi siempre se ha adherido a la filosofía de enseñanza de "sobrevivir por la calidad, desarrollarse por la calidad, buscar estudiantes por la calidad y beneficiarse por la calidad", y ha presentado en voz alta el estilo de enseñanza de "riguroso y pragmático" y "erudito y reflexivo". ", y fortalecido constantemente la gestión diaria y la mejora de la calidad docente. El primero es construir un nuevo sistema curricular, abrir completamente nuevos horarios de cursos, fortalecer activamente la enseñanza experimental, desarrollar cursos escolares, prestar atención a los cursos de actividades y explorar cursos ocultos; en segundo lugar, adherirse al proceso de enseñanza de las "seis seriedades"; , supervisar y guiar en el lugar e implementar recompensas y castigos. tercero, probar estrictamente la disciplina y la disciplina, y construir un sistema de evaluación de la calidad de la enseñanza, cuarto, formar un modelo de enseñanza de "iniciativa de la materia, enseñanza jerárquica, orientación del método de estudio y éxito; experiencia"; quinto, prestar atención a las actividades extracurriculares y las actividades con rico contenido y diversas formas. Actividades de educación científica y tecnológica e implementación integral de una educación de calidad.
La escuela secundaria Zizhong Qiuxi se esfuerza por practicar la filosofía de educación moral de "la educación moral es el alma de implementar una educación de calidad" y "todos quieren ser una buena persona sin ir a la universidad", y se adhiere al principio de "tratar a los demás con virtud y tratarlos con sinceridad", "moverlo con emoción, enseñarlo con conocimiento, inspirarlo con razón, inspirarlo con intención, perseguirlo con acción, perseguirlo con perseverancia", y explorar seriamente los "cuatro educación en uno, perseverarla con perseverancia". El primero es crear una atmósfera de educación moral de "cuatro educaciones" (educación gerencial, educación docente, educación de servicios y educación ambiental); el segundo es llevar a cabo una educación moral de acuerdo con la actualidad; modelo de educación de "dos combinaciones" (educación moral y educación de las personas según la ley); cuarto, cumplir con los diez elementos (dos seminarios de educación moral y seminarios de trabajo de profesores de clase por semestre; celebrar una reunión de informes de actualidad una vez al mes; ver las noticias). transmitir programas regularmente todos los días; realizar informes periódicos sobre el crecimiento de los estudiantes superdotados y la transformación de los de bajo rendimiento; realizar una clase de tutoría musical grupal una vez al mes; realizar actividades de práctica laboral cada semestre; realizar periódicamente estudios de investigación y actividades grupales literarias y deportivas; fortalecer el contacto entre el hogar y la escuela; educación moral;
Una escuela orientada a la investigación es el requisito previo para el desarrollo de la escuela secundaria Zizhong Qiuxi. La escuela secundaria Zizhong Qiuxi se adhiere a la política de investigación científica de "tomar la investigación de proyectos como soporte, fortalecer la gestión de procesos como medio, mejorar la calidad de la investigación científica de los docentes como núcleo y centrarse en el papel de los resultados de la investigación científica" y lleva a cabo concienzudamente actividades de investigación científica educativa. La escuela secundaria Zizhong Qiuxi ha establecido un mecanismo operativo para la investigación educativa y ha llevado a cabo experimentos de reforma docente basados en las condiciones reales.
El 80% de los profesores de la escuela secundaria Qiuxi en Zizhong participan en investigaciones científicas educativas, y la provincia de Sichuan, la ciudad de Neijiang y el condado de Zizhong han aprobado 38 proyectos de investigación científica. Los profesores de la escuela secundaria Qiuxi en Zizhong han publicado (intercambiado) 965 artículos de investigación científica educativa (14 a nivel nacional, 173 en la provincia de Sichuan y 778 en la ciudad de Neijiang y el condado de Zizhong).
El partido, el gobierno y las autoridades educativas de la ciudad de Neijiang y el condado de Zizhong otorgan gran importancia al desarrollo de la escuela secundaria Zizhong Qiuxi y alientan a la escuela secundaria Zizhong Qiuxi a "obtener beneficios a largo plazo con una visión a largo plazo". y lograr un gran desarrollo con grandes inversiones". ¡Brinde apoyo específico y práctico en todos los aspectos para ayudar a la escuela secundaria Zhongqiu Xi a acelerar su carrera hacia metas más altas!