1. Sujeto: Indica la persona o cosa que se quiere explicar o describir en la oración. Generalmente está representado por un sustantivo, pronombre o una frase u oración equivalente a un sustantivo, y se coloca al principio. de la sentencia. Por ejemplo:
El clima se está volviendo más frío. El clima se está volviendo más frío.
Ahora todo está listo. Ahora todo está listo.
El profesor es muy bueno con nosotros. El profesor es muy bueno con nosotros.
2. Predicado: explica o describe la acción, estado o características del sujeto. Está actuado por un verbo o sintagma verbal y se ubica después del sujeto. Por ejemplo:
Mi madre me compró una grabadora de vídeo. Mi madre me compró una grabadora de vídeo.
Hemos hecho nuestro trabajo. Hemos hecho nuestro trabajo.
3. Predicado: Indica la identidad, naturaleza, estatus y características del sujeto. Generalmente está representado por sustantivos, adjetivos o palabras, frases u oraciones equivalentes a sustantivos y adjetivos. Viene después del verbo de enlace y junto con el verbo de enlace forma el predicado de la oración. Por ejemplo:
¡Cuidado! ¡cuidadoso!
Parecía ansioso. Parecía enojado.
Su trabajo es pastorear ovejas. Su trabajo es pastorear ovejas.
4. Objeto: se refiere a la persona o cosa que participa en la acción, generalmente ejecutada por un sustantivo, pronombre o una frase u oración equivalente a un sustantivo, ubicada después del verbo. Por ejemplo:
Escribió muchos guiones. Escribió muchos guiones.
Le gusta nadar. A ella le gusta nadar.
5. Complemento de objeto: se utiliza para complementar y explicar el objeto, normalmente compuesto por sustantivos, verbos no predicados y adjetivos. Por ejemplo:
Nos pidió que nos quedáramos. Nos pidió que nos quedáramos.
Nunca la he visto bailar. Nunca la he visto bailar.
Me resultó difícil decirle que no.
6. Atributivo: Modifica, limita o explica un sustantivo o pronombre. Generalmente está compuesto por adjetivos, sustantivos, pronombres, numerales, sintagmas preposicionales, verbos no predicados y oraciones. de o delante de la palabra modificada Detrás (consulte el capítulo sobre adjetivos para más detalles). Por ejemplo:
Esta es una historia interesante. Esa es una historia interesante.
¿Tienes tiempo para ayudarnos? ¿Tienes tiempo para ayudarnos?
¿Quién es la mujer operada? ¿Quién es la mujer que se someterá a la cirugía?
7. Adverbial: se utiliza para modificar verbos, adjetivos, adverbios, frases u oraciones completas. , generalmente actuado por adverbios, frases preposicionales, frases u oraciones verbales no predicadas. Por ejemplo:
Nos gusta mucho el inglés. Nos gusta mucho el inglés.
Su tío vive en Canadá. Su tío vive en Canadá.
Estaba tumbada en la cama leyendo un libro. Ella está acostada en la cama leyendo un libro.
Unidos sobrevivimos, divididos caemos. Unidos sobrevivimos, divididos caemos.
8. Apositivo: Si dos unidades gramaticales se refieren a la misma persona o cosa y tienen la misma función sintáctica, entonces a esta última se le llama apositiva de la primera. Por ejemplo:
Este es mi amigo Harry. Este es mi amigo Harry.
Los estudiantes deberíamos estudiar mucho. Los estudiantes deberíamos estudiar mucho.
9. Componente independiente: No tiene relación gramatical habitual con otros componentes de la frase, como corchetes, signos de exclamación, títulos, etc. Generalmente separados por comas. Por ejemplo:
No hay duda de que es una buena persona. Estoy seguro de que es un buen tipo.
Por extraño que parezca, después de todo aprobó el examen. Curiosamente, aprobó el examen.
Nota: Las dos últimas escuelas secundarias no requieren dominio.
Las oraciones se pueden dividir en las siguientes categorías:
Estructura Sujeto-Predicado
Sujeto-Verbo-Objeto (SVO)
Sujeto -Suplemento Predicado-Objeto
Sujeto, predicado, objeto indirecto, objeto directo
Tabla de familia de sujetos
Esto es algo básico.
Una vez que lo hayas descubierto, pasa a otras partes avanzadas.
Capítulo 15 Estructura de la oración
Las oraciones en inglés son similares a las oraciones en chino y se pueden dividir en tres categorías según su estructura gramatical, a saber, oraciones simples, oraciones complejas y oraciones compuestas. Entonces, para obtener información detallada sobre estos tres patrones de oraciones, consulte la explicación a continuación.
Primero, oraciones simples
Las oraciones simples tienen solo una estructura sujeto-predicado, y cada estructura se compone de palabras o frases sin cláusulas. Hay cinco patrones básicos de oraciones para oraciones simples.
1. Predicado Sujeto (verbo intransitivo)
El nuevo semestre ha comenzado.
El nuevo semestre ha comenzado.
2. Sujeto Predicado (verbo transitivo) Objeto
Esta niña está aprendiendo a tocar el piano.
La niña está aprendiendo a tocar el piano.
3. Sujeto que conecta el predicado del verbo
Susan es estudiante.
Susan es estudiante.
4. Sujeto Predicado (verbo transitivo) Objeto indirecto Objeto directo
Le compró un reloj.
Le compró un reloj.
5. Sujeto Predicado (verbo transitivo) Objeto Complemento del objeto
Todos creemos que eres honesto.
Todos pensamos que eres honesto.
2. Oraciones compuestas (oraciones simples, conjunciones, oraciones simples)
Una oración compuesta está compuesta por dos o más oraciones simples. Las oraciones simples son paralelas, igualmente importantes, no tienen relación subordinada entre sí y pueden formar oraciones independientes. Deben estar conectados con conjunciones.
Las oraciones compuestas se pueden dividir en cuatro tipos:
1. Expresan una misma relación.
Usa conjunciones o comas y punto y coma para formar oraciones compuestas. Las conjunciones comúnmente utilizadas son: y, sólo... y..., ni... ni. ...
Su padre es profesor y su madre es doctora.
Su padre es profesor y su madre es médica.
Susan no sólo corre rápido, sino que también salta alto.
Susan no sólo corrió rápido, sino que también saltó alto.
No sé nadar ni patinar.
No sé nadar ni patinar.
No quiero ver esta película, es aburrida.
No quiero ver esta película, es inquietante.
2. Expresar el punto de inflexión.
Las conjunciones comúnmente utilizadas incluyen: pero, todavía, todavía, mientras, cuando, etc.
Era tarde en la noche, pero seguía haciendo sus deberes.
Era tarde en la noche, pero seguía haciendo sus deberes.
Mientras miraban la televisión, ella estaba ocupada cocinando.
Mientras miraban la televisión, ella estaba ocupada cocinando.
Esta película no es perfecta, pero aun así es buena.
Esta película no es perfecta, pero aun así es buena.
3. Indica relaciones de selección
Las conjunciones comunes son: o, o...o...
¿Quieres té o café?
¿Quieres té o café?
El profesor quiere ver a su padre o a su madre.
El profesor quiere ver a su padre o a su madre.
Esta carretera o la carretera de East Main Street le llevará al hospital.
Todos los caminos conducen al hospital.
Mostrar relaciones de causa y efecto
Las conjunciones comúnmente utilizadas incluyen for y so.
Se quedó dormida rápidamente porque estaba demasiado cansada.
Se quedó dormida rápidamente porque estaba demasiado cansada.
Nos apresuramos a ir a la estación de tren porque no había mucho tiempo para que saliera el tren.
Nos apresuramos a ir a la estación porque el tren salía pronto.
La lluvia es cada vez más intensa, por lo que tenemos que quedarnos en casa.
La lluvia es cada vez más intensa, por lo que tenemos que quedarnos en casa.
La maestra le pidió a Susan que fuera, así que ella fue.
La maestra le pidió a Susan que fuera a su casa, así que ella fue.
Nota: 1.
En la estructura de "Oración Imperativa y/o Oración Declarativa", y se usa cuando la relación entre las dos partes antes y después es continua, cuando el significado de las partes anterior y posterior son opuestos, la oración imperativa anterior se puede convertir en una; cláusula adverbial condicional guiada por si, pero y o debe eliminarse.
Por ejemplo: Date prisa, llegaremos a tiempo. Si nos damos prisa, llegaremos a tiempo.
2. Porque y así; aunque, aunque y pero no se pueden utilizar juntos.
(2) La diferencia entre conjunciones coordinantes y adverbios conectantes
Las conjunciones coordinantes que conducen a estructuras paralelas incluyen and, or, but, so, for, nor, etc. Las conjunciones coordinantes incluyen conjunciones relacionadas tanto...y, allí...o, ninguno...ni, no sólo...sino también, así como, tantas como etc. Las conjunciones coordinantes también incluyen adverbios de conexión, como cómo, gallina, allí, sueños, más, todavía, de todos modos,
Por lo tanto, todavía, sin embargo, de todos modos, etc. Sin embargo, existen las siguientes diferencias entre conjunciones coordinantes y adverbios conectantes:
1 Diferencias de posición
Al conectar dos cláusulas independientes, una conjunción coordinante solo se puede colocar en la cláusula en la que se encuentra. introduce el comienzo de una oración, generalmente comenzando con una coma:
López fue a Woodside anteayer y no regresará hasta fin de mes.
Tengo que trabajar más porque aún me queda mucho camino por recorrer.
Devuélvele el dinero o te demandará. (Páguele rápidamente o lo demandará). Todos fueron, pero yo no (fui).
Los adverbios de conexión se pueden colocar de manera flexible, ya sea al principio o al final de la oración, pero generalmente se colocan al principio:
Mi padre está enfermo, por lo tanto, él; No estaré aquí hoy.
Ponlo al principio de la frase
Mi padre está enfermo; por lo tanto, hoy no irá a trabajar.
Ponlo al principio de la frase
Mi padre está enfermo; por lo tanto, hoy no irá a trabajar.
Ponlo al final de la frase
2 Diferencias de uso
Dos conjunciones coordinantes no pueden usarse juntas:
Oscar y yo íbamos al club todos los sábados por la noche, pero jugábamos al bridge allí. )
Pero las conjunciones coordinantes se pueden usar con adverbios de conexión:
No aprobó el plan, pero no planteó ninguna objeción.
3. Oración compleja (sujeto, conjunción, cláusula)
Una oración que contiene una oración principal y una o más cláusulas subordinadas se llama oración compuesta. La cláusula está subordinada a la cláusula principal y sirve como componentes de la cláusula principal, como sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial, etc.
(1), Conjunciones que conducen a cláusulas sustantivas
Clasificación
Las conjunciones que conducen a cláusulas sustantivas se pueden dividir en tres categorías:
Conjunción (5): that (a veces puede omitirse en cláusulas objeto o predicativas)
Cuando, si (ambos indican "si" e indican incertidumbre en el contenido de la cláusula)
Como si, como si (ambos significan "como si" y "como si")
Ninguno de los anteriores es parte de esta cláusula.
Pronombres de conexión (9): qué, qué, quién, quién, quién, quién, quién, cuál, cuál.
Adverbios de conexión (7): cuándo, dónde, cómo, por qué, nunca, cuando, sin embargo.
Conjunciones irresolubles:
1. Conjunciones después de preposiciones
2. No se pueden omitir las conjunciones que guían las cláusulas sujetas y las cláusulas apositivas.
Estamos muy contentos de que haya sido elegida.
Nos enteramos de que nuestro equipo ganó.
Comparación
"dónde" y "si" significan "si". Sin embargo, en las siguientes situaciones, solo se puede utilizar si:
1. Si introduce la cláusula sujeta y comienza la oración.
2. Introducción de la cláusula predicativa
3. La cláusula donde sirve como objeto de la preposición
4 Se utiliza a menudo con "o no"; .
5. Introduciendo cláusulas apositivas
No está claro si vendrá.
La mayoría de las cláusulas sujetas introducidas por conjunciones se pueden colocar al final de la oración, con ésta como sujeto formal.
No importa quién vaya.
Se desconoce qué equipo ganará este juego.
1. Cláusula sujeto
La cláusula sujeto es la cláusula que sirve de sujeto. Puede ser sujeto de verbos predicados y participios. Hay tres tipos de cláusulas sujetas:
(1) Guiado por esto:
Es imposible (hablas tan alto en un restaurante) - se refiere a su contenido.
Es muy grosero que hables tan alto en un restaurante.
Ganó el campeonato, lo cual fue una gran sorpresa.
Es sorprendente que haya ganado el campeonato.
(2) Introducido por pronombres, como qué, qué y quién:
Lo que acaba de decir es correcto.
Lo que acaba de decir es correcto.
La causa del accidente está bajo investigación.
La causa del accidente aéreo está bajo investigación.
Todo lo que veas debes tomarlo en serio.
Todo lo que veas, recuérdalo.
Quien rompa el récord mundial recibirá una bonificación de un millón de yuanes.
Quien rompa el récord mundial recibirá un premio de un millón de yuanes.
(3) Guiado por los adverbios "si, cómo, cuándo, por qué, dónde, dónde":
No se ha decidido cuándo se celebrará el encuentro deportivo.
Aún no se ha decidido cuándo se celebrarán los juegos.
No está claro si pasará la prueba.
No está claro si aprobará el examen.
Nadie sabe cómo llegó allí.
Se desconoce cómo llegó allí.
El motivo del incendio en el taller sigue siendo un misterio.
El motivo del incendio en el taller sigue siendo un misterio.
Nota: Cuando la cláusula sujeto es demasiado larga y el predicado corto, se suele utilizar el pronombre it como sujeto formal y la cláusula se coloca al final de la oración.
El accidente aéreo ocurrido ese día sigue siendo un misterio.
El accidente aéreo ocurrido ese día sigue siendo un misterio.
No está claro si asistiremos a la reunión.
No se ha decidido si asistiremos a la reunión.
2. Cláusula objeto
Este tipo de cláusula suele tener la siguiente estructura: cláusula principal, oración introductoria y cláusula subordinada. En la cláusula subordinada siempre se utiliza el orden declarativo de las palabras.
(1) Guiada por eso (generalmente eso se puede omitir)
Ella está muy segura de que puede resolver este problema.
Estaba segura de que podía resolver el problema.
Me dijo que podía hacerlo ella misma.
Me dijo que podía hacer el trabajo sola.
(2) Utilice pronombres relativos como qué, quién y cuál como guías.
No entendemos lo que acabas de decir.
No entendemos lo que acabas de decir.
Dime ¿cuál quieres?
Dime cuál quieres.
¿Sabes quién es esa persona de ahí?
¿Sabes quién es esa persona de ahí?
(3) Cómo, cuándo, por qué y dónde introducir cláusulas objeto.
Querían saber cuándo estaría terminado el edificio.
Quieren saber cuándo estará terminado el edificio.
¿Puedes decirme cómo llegar al parque?
¿Puedes decirme cómo llegar al parque?
Me pregunto dónde estará ahora.
Me pregunto dónde estará ahora.
No sé por qué no te gusta la física.
No sé por qué odias la física.
(4) Las oraciones que siguen a algunos adjetivos también son cláusulas objeto. Estos adjetivos son: feliz, arrepentido, seguro, africano, preocupado, ansioso, consciente, confiado, etc.
Me alegro que me hayas ayudado mucho.
Me alegro que me hayas ayudado tanto.
Confiamos en que podremos derrotarlos.
Confiamos en que podremos derrotarlos.
El padre estaba enojado porque su hijo no aprobó el examen de matemáticas.
El hijo suspendió en matemáticas y el padre se enojó mucho.
No estoy seguro de que haya terminado el cuadro.
No sé si ya lo ha hecho.
Nota: Cuando la cláusula objeto es demasiado larga, se puede utilizar como objeto formal y colocarse al final de la oración.
Ella pensó que era una pena que perdiera esta oportunidad.
Ella sintió que era una lástima que yo perdiera la oportunidad.
Descubrí que resolví este problema fácilmente.
Creo que la solución a este problema es fácil.
El directivo dejó claro que su idea es imposible.
El directivo ha dejado claro que su idea no se puede realizar.
3. Cláusulas atributivas
Oraciones que modifican o limitan sustantivos, pronombres, sintagmas, etc. Lo que aparece como cláusula subordinada en la cláusula principal se llama cláusula atributiva.
Las cláusulas atributivas suelen utilizar palabras relativas (pronombres relativos y adverbios relativos) para conectar la cláusula principal. La palabra o frase que modifica y define en una oración se llama antecedente.
Los pronombres relativos que guían las cláusulas atributivas incluyen: quién (refiriéndose a una persona, sirviendo como sujeto u objeto en la cláusula), quién (refiriéndose a una persona, sirviendo como objeto), cuyo (refiriéndose a una persona, sirviendo como atributivo), eso (refiriéndose a una persona, sirviendo como atributivo), personas o cosas) y cuál (refiriéndose a cosas).
Los adverbios que guían las cláusulas atributivas incluyen: cuándo (refiriéndose al tiempo), dónde (refiriéndose al lugar) y por qué (refiriéndose a la razón). Estos adverbios relativos son equivalentes a (preposición cual). Por ejemplo:
cuándo=en(en, a las, durante) cuál
dónde=en(en, a) cuál
Por qué=para qué
(1) Los pronombres relativos sirven como sujetos, predicados, objetos o atributos en cláusulas; los adverbios relativos sirven como adverbiales en cláusulas.
Asunto: La mujer que está hablando con la profesora es su madre.
La mujer que está hablando con la profesora es su madre.
El chico que ayer tocaba el piano en el escenario era alumno del Sr. Li.
El niño que ayer tocaba el piano en el escenario era el hijo del Sr. Li.
Chaplin es un gran actor de fama mundial.
Chaplin es un gran actor de fama mundial.
¿Conoces al hijo de tu compañero de colegio?
¿Conoces a esa persona cuyo hijo es tu compañero de clase?
Estoy buscando la bicicleta que dejé aquí ayer. )
Estoy buscando la bicicleta que dejé aquí ayer.
Estos son los libros de referencia que te compré ayer.
Estos son los libros de referencia que te compré ayer.
Como adverbial:
Refiriéndose al tiempo:
Jack perdía mucho tiempo en aquellos días en la escuela secundaria.
Jack perdió mucho tiempo en la escuela secundaria.
El ejército japonés invadió la ciudad de Beiping en 1937.
Los japoneses invadieron la ciudad de Beiping en 1937.
Hace referencia a la ubicación:
Este es el lugar donde nació el compositor Beethoven.
Aquí nació el compositor Beethoven.
¿Has estado alguna vez en la playa donde podemos nadar a nuestro antojo?
¿Has estado alguna vez en la playa donde podemos nadar a nuestro antojo?
Refiriéndose al motivo:
¿Sabes por qué está tan triste?
¿Sabes por qué está tan triste?
¿Alguien puede decirme por qué esto es tan injusto?
¿Alguien puede decirme por qué Dios es tan injusto?
Ese es el motivo de su ausencia.
Este es el motivo de su ausencia.
Nota: ① Cuando el antecedente se modifica por palabras iniciales, finales o superlativas, siempre se usa para reemplazar a which o who (independientemente de si el antecedente se refiere a una persona o a un objeto).
¡Esta es la foto más bonita que he visto jamás!
¡Esta es la pintura más hermosa que he visto en mi vida!
Soy el único en quien puedes confiar.
Soy el único en quien puedes confiar.
(2) Cuando el antecedente es un pronombre indefinido, como todo, no, cualquiera, sólo, poco, más, algo, cualquiera, todo, etc. , es necesario utilizarlo como palabra introductoria para introducir la cláusula atributiva.
Ella no tiene nada que decirte.
Ella no tiene nada que decirte.
A ella no le interesaba nada de lo que él le decía.
A ella no le interesaba nada de lo que él le decía.
(2) Los pronombres relativos which y who en la cláusula atributiva también pueden usarse como objeto de la preposición. En este momento, la preposición debe colocarse delante de toda la cláusula atributiva.
¿Es este el colegio donde estudias?
(dónde=dónde)
¿Es esta la escuela a la que vas?
El hombre en el que confiaba toda la familia falleció ayer en un accidente de tráfico.
El pilar de apoyo de toda la familia falleció ayer en un accidente de tránsito.
Ni el pronombre relativo that ni los adverbios relativos cuando y dónde se pueden utilizar como preposiciones.
La casa en la que viven fue construida hace 50 años.
La casa en la que viven ahora fue construida hace 50 años. (No se puede decir que la casa en la que viven ahora se construyó hace 50 años).