El estudio de cursos de inglés no es solo un proceso en el que los estudiantes dominan gradualmente el conocimiento y las habilidades en inglés a través del aprendizaje del inglés y actividades prácticas, sino también un proceso en el que los estudiantes mejoran sus habilidades prácticas de aplicación del idioma. También es un proceso para que agudicen su voluntad, cultiven sus sentimientos, amplíen sus horizontes, enriquezcan su experiencia de vida, desarrollen su capacidad de pensamiento, desarrollen su personalidad y mejoren su calidad humanística. Estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés, permitirles desarrollar confianza en sí mismos, formar buenos hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje efectivas, desarrollar habilidades de aprendizaje independiente y un espíritu cooperativo que les permita dominar ciertos conocimientos básicos de inglés y de escuchar, hablar y leer; y habilidades de escritura, formando una cierta capacidad de aplicación integral del lenguaje; cultivar la observación, la memoria, el pensamiento, la imaginación y el espíritu innovador de los estudiantes para ayudarlos a comprender el mundo y las diferencias entre las culturas china y occidental, los cursos de inglés deben estar abiertos a todos; estudiantes y centrarse en una educación de calidad. El curso pone especial énfasis en prestar atención a las emociones de cada estudiante, estimulando su interés en aprender inglés, ayudándolos a desarrollar un sentido de logro y confianza en sí mismos, para que puedan desarrollar habilidades integrales de aplicación del lenguaje durante el proceso de aprendizaje, mejorar sus cualidades humanísticas. , mejorar sus habilidades prácticas y cultivar su espíritu innovador. Prestar atención a la evaluación del proceso para promover el desarrollo de los estudiantes
Establecer un sistema de evaluación que pueda estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades de aprendizaje independiente. El sistema de evaluación consta de evaluación formativa y evaluación sumativa. En el proceso de enseñanza del inglés, la evaluación formativa debe ser el foco principal para cultivar y estimular el entusiasmo y la confianza en sí mismos de los estudiantes. La evaluación sumativa debe centrarse en evaluar las habilidades lingüísticas integrales y las capacidades de aplicación del lenguaje de los estudiantes. La evaluación debe ser conducente a promover el desarrollo de la capacidad de aplicación integral del lenguaje y la personalidad saludable de los estudiantes; promover que los maestros mejoren continuamente sus estándares de educación y enseñanza y promover el desarrollo y la mejora continuos de los cursos de inglés; Las habilidades lingüísticas son una parte importante de la capacidad de comunicación lingüística. Las habilidades lingüísticas incluyen habilidades para escuchar, hablar, leer, escribir y sus habilidades de aplicación integral. Escuchar y leer son habilidades de comprensión, mientras que hablar y escribir son habilidades de expresión. Estas cuatro habilidades se complementan y promueven mutuamente en el aprendizaje y la comunicación de idiomas. Los estudiantes deben desarrollar habilidades integrales de aplicación del idioma a través de una gran cantidad de actividades de práctica de idiomas integrales y especializadas, sentando las bases para una comunicación lingüística real. Por tanto, escuchar, hablar, leer y escribir son tanto el contenido como el medio del aprendizaje. Los objetivos de habilidades lingüísticas se centran en lo que los estudiantes pueden hacer en un determinado nivel, lo que no sólo favorece la movilización del entusiasmo de los estudiantes por aprender y promueve la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje, sino que también favorece la evaluación científica y racional de los efectos del aprendizaje de los estudiantes. La actitud emocional se refiere a factores relevantes como el interés, la motivación, la confianza en uno mismo, la fuerza de voluntad y el espíritu cooperativo que afectan el proceso de aprendizaje y el efecto del aprendizaje de los estudiantes, así como la conciencia de la patria y la perspectiva internacional que se forman gradualmente durante el proceso de aprendizaje. Mantener una actitud de aprendizaje positiva es la clave para un aprendizaje exitoso del inglés. Los profesores deben estimular y fortalecer constantemente el interés de los estudiantes por aprender durante la enseñanza, guiarlos para que transformen gradualmente su interés en una motivación estable por el aprendizaje, de modo que puedan desarrollar la confianza en sí mismos, ejercitar su voluntad de superar las dificultades, comprender sus propias fortalezas y debilidades en aprender y estar dispuesto a trabajar con ellos. Cooperar con los demás para desarrollar un carácter armonioso, saludable y ascendente. A través de cursos de inglés, podemos mejorar nuestro conocimiento de nuestra patria y ampliar nuestros horizontes internacionales. 1. Sugerencias didácticas