Resumen del trabajo de actividades sociales
Un resumen es un material escrito que analiza y estudia la experiencia o situación que en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento nos puede aportar. Información sobre la siguiente etapa. Como guía para el estudio y la vida laboral, creo que necesitamos escribir un resumen. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir un resumen? El siguiente es un resumen del trabajo de actividades sociales que recopilé para todos, espero que sea de ayuda para todos.
Resumen del trabajo de las actividades sociales 1
En la tarde del 22 de marzo de 20xx, la cafetería del Colegio Vocacional Politécnico de Guangdong celebró una actividad de "Amistad de Primavera y Verano" en el Pista de tenis de mesa del edificio del comedor.
1. Proceso y finalidad de la actividad
La actividad comenzó a las 14:00 horas. El objetivo de esta actividad es promover la relación entre los empleados nuevos y antiguos, y también aliviar el cansancio de todos. y mejor El trabajo que viene después de completar la actividad; utilice esta actividad para darles a los estudiantes la oportunidad de expresar sus emociones. Al evento asistieron todos los miembros de nuestra cafetería. El evento constó de una serie de enlaces como el canto del gerente general, hacer equipo para jugar la Gran Muralla, sesiones de juego maravillosas y el final de premiación perfecto. Los asistentes estaban llenos de pasión y los vítores seguían llegando por el paso de un ciego; El juego de zapatos llevó la atmósfera del evento a su clímax. Al final, todos quedaron inmersos en el animado ambiente del evento, comiendo, bebiendo, jugando y divirtiéndose.
A través de este evento, se mejoró la amistad entre los participantes, se fortaleció la unidad de la cafetería y se estableció el ambiente de familia, lo que sentó ciertas bases para el mejor funcionamiento de Guishan Coffee House en el futuro.
2. Autoevaluación de la actividad
En términos generales, nuestras actividades sociales para empleados nuevos y antiguos con el tema "Amistad de primavera y verano" tuvieron mucho éxito en todas las etapas. Resuma las razones del éxito de la siguiente manera:
1' "Todo se hace de antemano y el fracaso de antemano" se reflejó plenamente en este evento, precisamente debido a consideraciones detalladas, una planificación minuciosa y una preparación adecuada proporcionaron el requisito previo por el éxito de este evento. Por ejemplo, hablamos con el personal relevante con unos días de anticipación y tenemos planes detallados y arreglos de actividades antes de que comience el evento.
2. La estrecha cooperación y la asistencia activa y los esfuerzos de múltiples partes son la garantía para la realización de la actividad. Por ejemplo, si necesitamos accesorios durante la actividad, trabajaremos duro nosotros mismos y si necesitamos pedir prestados parlantes, se los pediremos a alguien que conozcamos
3. Coloque los accesorios correctamente antes de la actividad. Comienza la actividad, ya hemos organizado el trabajo que cada uno tiene que hacer y los arreglos para las tareas conjuntas. Después, los estudiantes quedaron generalmente satisfechos
3. Sin embargo, nuestra actividad también tuvo deficiencias, tales como:
Preparación insuficiente (incluidos accesorios, equipos, actividades, etc.) El entusiasmo de el número de empleados antiguos no es alto (hay muchos empleados antiguos que no están presentes y hay muchos empleados antiguos que están presentes pero no lo suficientemente motivados)
El programa de actividades es un poco confuso (hay errores en las actividades se vinculan y muchas personas piensan que el juego no es lo suficientemente justo y genera conflictos, lo que lleva a una disminución del entusiasmo de todos)
Durante las actividades, los antiguos empleados a menudo ignoran a los nuevos empleados. Acaban de llegar a la gran familia de la cafetería e inevitablemente serán un poco tímidos durante las actividades. En este momento, los antiguos empleados tienen que ayudar a los nuevos, estimular su entusiasmo y dejar que se integren rápidamente en el ambiente. del evento
Las medidas de emergencia son insuficientes y no se pueden solucionar rápida y perfectamente (igual que en el evento El micrófono está roto y no hay micrófono de repuesto) Soluciones sugeridas:
Esté estar completamente preparado a la hora de lanzar un evento, y dejar que un planificador o equipo de planificación sea responsable.
El resto son todos responsables de ayudar en su trabajo. El departamento de expansión debe hacer un inventario de las materias primas de producción, los refrigerios y el equipo antes del evento. El departamento de recursos humanos debe tener una división clara del trabajo y es mejor organizar al personal en etapas para garantizar que las actividades se desarrollen con normalidad.
Solo con experiencia podemos innovar, y solo con resumen podemos avanzar. Debemos aprender lecciones y resumir la experiencia de la práctica a intervalos y esforzarnos por hacer un mejor trabajo en la siguiente actividad.
Así nos ejercitamos, crecemos y maduramos. Resumen del trabajo de las actividades sociales 2
Con el fin de promover que los nuevos miembros del Cuerpo de Servicio de Jóvenes Voluntarios (Voluntarios) se conozcan lo antes posible, para realizar mejor el trabajo relevante de del Cuerpo en el futuro, y para entenderse entre sí y con los miembros de los distintos departamentos. Las actividades de networking interno realizadas especialmente para comunicarse, aprender unos de otros y mejorar la cohesión entre los nuevos miembros del comité han llegado a su fin.
Aunque los asuntos relacionados con esta amistad se han iniciado desde hace mucho tiempo, es obvio que nuestros preparativos están lejos de ser suficientes. Aquí, hablaré sobre algunos problemas que descubrí.
En primer lugar, no estamos lo suficientemente preparados para las emergencias. Habíamos acordado realizar este evento la mañana del 30 de marzo, pero lamentablemente ese día llovió. Por eso debemos prepararnos con antelación. En segundo lugar, la comunicación entre nuestros responsables y con el anfitrión y el personal tampoco fue buena. Luego, no hicimos lo suficiente para mantener el orden en el sitio, lo que hizo que la escena fuera muy aburrida más adelante. Esto es algo a lo que debemos prestar especial atención en el futuro. Luego no fuimos a ver los parlantes y micrófonos con anticipación, lo que llevó directamente a la situación en la que los dos presentadores usaban solo un micrófono. Finalmente cometimos un error fatal, es decir, no jugamos el minijuego que diseñamos durante el entretiempo para que los integrantes del grupo se conocieran. Y este juego es el que mejor encarna el propósito de la amistad.
Por supuesto, no queremos que estos problemas ocurran. Solo esperamos poder hacerlo mejor la próxima vez. Ha finalizado una actividad social. Espero que el equipo nos permita realizar más actividades por nuestra cuenta, porque esto nos hará crecer y lograr nuestro propio progreso y mejora cada vez. Creo que todos lograrán el mayor éxito en el próximo evento. Resumen del trabajo de actividades sociales 3
El lunes por la tarde, el departamento de enlace interno y la oficina de la Asociación de Desarrollo Profesional y Empleo Estudiantil llevaron a cabo actividades sociales internas en el Edificio 5104 del edificio de enseñanza para mejorar los intercambios entre los dos. departamentos. (Asegúrese de prestar atención al formato de los documentos oficiales y fortalecer el estudio del resumen de trabajo) Se realiza un resumen de esta actividad:
Esta actividad fomentó la relación entre el departamento de relaciones internas y la oficina, haciendo personas en los dos departamentos Existe un mejor entendimiento entre los dos departamentos, lo que sienta una mejor base para la cooperación futura entre los dos departamentos. También brinda oportunidades para futuros eventos de networking, lo que demuestra plenamente los profundos sentimientos internos del Empleo y el Desarrollo Profesional. Asociación.
Por supuesto, este evento también tuvo muchas deficiencias: hubo muy poca comunicación entre las personas a cargo, lo que provocó que el diseño inicial no se completara a tiempo y las reglas del juego no estuvieran claramente establecidas; no se entendió bien, lo que provocó que algunas personas no jugaran. (En realidad, ¡lo que quiero saber más es su resumen de los problemas de este evento de networking! De hecho, el efecto de este evento es seguro, ¡pero los problemas expuestos en él realmente deben ser resumidos por usted mismo!)
En general, este evento fue bastante bueno, ya que desempeñó un papel en la creación de redes departamentales y también sentó las bases para la creación de redes de asociaciones. Gracias a la experiencia acumulada en este evento, el próximo evento de networking será más emocionante. Resumen del trabajo de actividades sociales 4
Con la continua profundización de la implementación del plan de estudios, la escuela se ha ido expandiendo gradualmente en métodos de enseñanza, investigación docente, desarrollo profesional docente, formación docente y otros aspectos.
Se llevan a cabo una amplia cooperación e intercambios entre escuelas y entre áreas urbanas y rurales para intercambiar conocimientos, especialmente el emparejamiento urbano y rural, el apoyo de contrapartes y el aprendizaje mutuo para complementar las debilidades de cada uno, lo que tiene un papel positivo en promover la implementación general del nuevo currículo.
Nuestra escuela ha establecido una unidad de amistad con el Comité de Educación de la ciudad de Nanjiao y la escuela primaria de la calle Youfang, según las "Opiniones sobre la profundización de la amistad urbano-rural y la promoción vigorosa del desarrollo equilibrado de la Oficina de Educación y Deportes del distrito de Zhoucun". "Educación urbana-rural", en la ciudad de Nanjiao. El Comité de Educación, la escuela primaria de Xinjian Road y la escuela primaria de Youfang Street formularon conjuntamente un plan de implementación para la actividad "Ir de la mano y buscar el desarrollo: desarrollo equilibrado de la educación en las tres unidades". de las Zonas Urbanas y Rurales".
Según la organización del evento, la actividad del foro "Evaluación de profesores" se llevará a cabo en la escuela primaria Xinjian Road en marzo.
En el evento participaron Wang Luquan, jefe de sección de Educación Básica del distrito de Zhoucun, líderes del Comité de Educación de la ciudad de Nanjiao y líderes de escuelas de nivel medio y superior de las escuelas primarias bajo su jurisdicción. , así como líderes escolares de nivel medio y superior de la escuela primaria Xinjian Road y la escuela primaria Youfang Street.
Por supuesto, la evaluación del profesorado es un medio, y su objetivo final es mejorar el nivel de funcionamiento escolar.
Por lo tanto, establecer un sistema eficaz de evaluación docente se ha convertido en una cuestión importante que todo centro educativo debería considerar seriamente.
Al mismo tiempo, impulsó a la escuela a establecer un sistema de gestión relativamente estandarizado y práctico para la evaluación docente desde diferentes perspectivas.
Ahora resumiremos la etapa.
Los líderes de cada unidad conceden gran importancia al establecimiento de relaciones armoniosas.
Llevamos a cabo una extensa comunicación sobre cómo evaluar a los docentes.
(1) El director Li Zongying de la escuela primaria central de la ciudad de Nanjiao ------ habla sobre el desarrollo profesional de los docentes.
Desde cinco aspectos:
(1) Mis reflexiones sobre la vida
(2) No todas las personas son aptas para ser profesores
( 3) Integridad espiritual o riqueza y honor
(4) Despertar la conciencia cultural de los maestros sobre el crecimiento cultural
(5) Dejar un espacio en blanco en la vida de los maestros.
(2) Directora Mei de la escuela primaria Jiahuang desde dos aspectos
(1) ¿Qué es la evaluación del desarrollo docente-----¿Cuál es el concepto básico?
(2) ¿Por qué establecer un sistema de evaluación del desarrollo docente?
(A) Las deficiencias de la evaluación docente tradicional
(B) La evaluación del desarrollo docente es la necesidad del desarrollo educativo moderno
(C) Intercambio de evaluación del desarrollo docente ideas sobre varios temas.
(3) El director Kong, el presidente Shang y el director Du de la escuela primaria de Youfang Street llevaron a cabo intercambios sobre la evaluación general de la escuela, la evaluación de la ética docente y la evaluación de la gestión rutinaria de la enseñanza.
(4) Guo Ming de la escuela primaria Xinjian Road-----habló sobre "Practicar la evaluación del desarrollo y construir un campus armonioso" y se comunicó con los líderes que participaron en el evento desde los siguientes aspectos:
(1) La evaluación correcta es el bastón para promover el crecimiento profesional de los docentes
(2) La integración de la evaluación del desempeño y el desarrollo es un factor importante en la construcción de un campus armonioso
(3) Desarrollo docente Aportar vitalidad ilimitada a la escuela
(4) Con base en la situación real de la escuela, las características de desarrollo de la escuela se resumen en términos de formación docente, educación y gestión docente. , etc., y la implementación se organiza e implementa cuidadosamente.
Bajo el liderazgo unificado de la Oficina de Educación del Distrito, nuestra escuela continuará participando y llevando a cabo las actividades de la Escuela de la Amistad, llevará a cabo amplios intercambios y cooperación en diversos campos de la educación y la enseñanza, aprenderá de las fortalezas de cada uno y lograr el objetivo de mejorar.
En el futuro, nuestra escuela llevará a cabo una serie de actividades de intercambio con otras escuelas en los aspectos de enseñanza en el aula, documentación de casos y exhibición de logros.
Aprovecharemos esto como una oportunidad para aprender de las fortalezas de los demás, compensar nuestras propias deficiencias y esforzarnos por mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los docentes para que las actividades de la Escuela de la Amistad puedan ser llevarse a cabo de forma eficaz a largo plazo.
Ejemplo 4 Resumen del trabajo sobre actividades sociales
Con el fin de fortalecer la comunicación entre los miembros de la Unión de Estudiantes para que puedan entenderse entre sí, mejorar las relaciones amistosas entre los distintos departamentos y promoverlas; mejor desarrollo del trabajo de la Unión de Estudiantes.
El 4 de diciembre, de 12:30 a 6:30 p. m., se llevó a cabo en xxx un evento social departamental organizado por la Unión de Estudiantes del Comité de la Liga Juvenil de xxx y organizado por el Departamento de Literatura y Arte de xxx.
En este evento participaron estudiantes de varios departamentos de la Unión de Estudiantes.
En primer lugar, dividimos aleatoriamente a los miembros del departamento en 4 grupos, y cada grupo fue dirigido por un miembro del comité permanente para participar en actividades posteriores.
Esta actividad cuenta con una serie de juegos, como vasos de papel pasando agua, varias personas y varios pies, etc. El propósito es fortalecer la comunicación entre varios departamentos del sindicato de estudiantes y entre estudiantes y estudiantes. .
También preparamos una variedad de dulces y bebidas como obsequio para el equipo ganador.
Por supuesto, el equipo perdedor también recibió un castigo muy severo.
Durante el receso del juego, nos gustaría agradecer a cada departamento por sus maravillosas actuaciones, que agregaron brillo a las actividades sociales.
Finalmente, todos los miembros del departamento se tomaron una foto grupal juntos, y varios estilos exagerados llevaron el evento a un clímax.
A través de esta actividad, los distintos departamentos de la Unión de Estudiantes han profundizado su conocimiento y han sentado una base sólida para una cooperación mejor y más profunda en el futuro.
Al mismo tiempo, obtuvimos muchas cosas valiosas:
1. Profundizó aún más la amistad cooperativa entre varios departamentos de la Unión de Estudiantes y el Departamento de Literatura y Arte. dejando una buena impresión en los nuevos miembros.
2. Logró el propósito de fortalecer la colaboración departamental
3. Mejoró el sentido de unidad y cooperación entre los miembros del departamento, para facilitarlo. Puede utilizarse mejor en trabajos y estudios futuros;
4. Enriquece la vida extraescolar de los miembros del departamento y permite el desarrollo coordinado del aprendizaje y el entretenimiento.
Aunque este evento fue todo un éxito, también se expusieron muchos problemas durante el proceso:
1. Personal incompleto: Debido al apresurado tiempo de organización del evento, los miembros de cada departamento tuvieron Algunos miembros no pudieron asistir.
2. Problema del lugar: El lugar está demasiado lejos de la escuela.
3. Tiempo de la actividad: no se pudo calcular el tiempo durante la actividad y no se pudieron completar todas las actividades según lo planeado. Resumen del trabajo de actividades sociales 5
La nueva reforma curricular exige el establecimiento de nuevos métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje, métodos de evaluación y métodos de gestión, haciendo hincapié en la cooperación y los intercambios. Al asociarse con la Escuela Primaria Central Fengxian Shizhai, nuestra escuela lleva a cabo activamente actividades que se centran en los debates sobre educación y enseñanza y exploran la gestión escolar, creando y promoviendo un buen ambiente educativo y de enseñanza en las dos escuelas, y brindando a ambas partes educación, enseñanza y gestión escolar. Se ha construido una amplia plataforma para los intercambios.
1. Amistad y emparejamiento, aprender unos de otros a través de la comunicación y los intercambios, mejorar la comprensión y crear un ambiente educativo armonioso.
Desde que nuestra escuela y la escuela primaria Shizhai formaron una escuela de amistad en A finales de 20xx, los líderes de ambas escuelas otorgan gran importancia a este trabajo y han armonizado su relación a través de estrechos intercambios y comunicación.
1. Para aprovechar esta oportunidad de beneficio mutuo y desarrollo común entre las dos partes, los líderes de ambas partes formularon un plan de actividades práctico y factible basado en la situación real de las dos escuelas, y lo discutieron. La educación, la enseñanza, la gestión escolar y otros aspectos muchas veces mantuvieron discusiones extensas y profundas sobre los temas.
Para llevar a cabo mejor las actividades, al comienzo del semestre, los líderes de ambos partidos llevaron a cabo extensas discusiones e intercambios sobre las reglas y regulaciones escolares actuales, mejoraron y enriquecieron aún más las reglas y regulaciones de todos los aspectos de la escuela, y promovió aún más la cooperación entre las dos escuelas. El proceso de legalización de la gestión del campus ha promovido el desarrollo mutuo de ambos lados de la escuela.
A principios de abril, las dos escuelas organizaron visitas de profesores a las escuelas de la otra, llevaron a cabo actividades de intercambio entre escuelas y llevaron a cabo debates sobre la evaluación de la enseñanza, la enseñanza en el aula, la gestión de clases, la transformación de los estudiantes pobres y el campus. construcción cultural. El intercambio no solo fortalece el aprendizaje interactivo y el desarrollo coordinado entre las escuelas, sino que también fortalece la gestión regular de la escuela, mejorando efectivamente el nivel de gestión de las dos escuelas.
2. Las dos escuelas han unido fuerzas para dedicarse a la enseñanza y la investigación, han aprendido unas de otras y han crecido juntas.
Dado que las dos escuelas han unido fuerzas y se han asociado, Han ampliado canales, centrado en resultados prácticos y fortalecido la enseñanza, la enseñanza y la investigación mutuas. A través de actividades de intercambio, los profesores de ambas escuelas han ampliado sus horizontes, creado una atmósfera armoniosa y logrado un rápido progreso.
1. ***Participar en la preparación colectiva de lecciones, evaluación de lecciones y actividades de investigación de proyectos pequeños. Durante la actividad, todos pensaron activamente, expresaron sus opiniones y aprendieron de las fortalezas de los demás, lo que promovió efectivamente la renovación de los conceptos educativos.
2. Se llevaron a cabo seminarios de enseñanza específicos para promover la mejora mutua de los docentes de ambas partes. A principios de mayo, nuestra escuela seleccionó clases de chino, clases de matemáticas, clases de ciencias, clases prácticas integrales y otras actividades de lectura, y los profesores de chino de las dos escuelas lanzaron un "Salón de reflexión sobre la enseñanza". Los profesores de ambas partes intercambiaron sus propias lecciones y sentimientos, y también discutieron algunas confusiones y otros problemas que surgen en la enseñanza. A principios de noviembre, nuestra escuela aprovechó la oportunidad para organizar la tercera actividad de observación de la enseñanza de caligrafía (escritura) en escuelas primarias en la provincia de Jiangsu. Invitamos especialmente a algunos profesores de la escuela primaria de Shizhai a participar en conferencias, intercambios y otras actividades. Conocí el nivel actual de enseñanza de la caligrafía (escritura) en las escuelas primarias de nuestra provincia y los resultados son buenos.
Resuelve muchos problemas que existen en la enseñanza diaria.
3. Se organizará un examen mensual cada mes. Nuestra escuela proporcionará muestras de preguntas de prueba. Ambas escuelas realizarán el examen al mismo tiempo y calificarán los trabajos de acuerdo con los mismos estándares. Ambas partes se comunicarán entre sí sobre la diferencia en los puntajes de las pruebas. Aprenderán de las fortalezas de cada uno para compensar las debilidades y lograr un progreso común.
4. Desempeñar activamente el papel de demostración y radiación. Las dos partes enviarán maestros clave a las escuelas de la otra parte para llevar a cabo clases de demostración, escuchar y evaluar las clases y aprender de la gestión de clases de la otra parte.
En mayo y diciembre, nuestra escuela invitó especialmente a los líderes de la Escuela Primaria Central de Shizhai y a algunos maestros clave *** para revisar el desarrollo de las actividades entre las dos escuelas en 20xx, y formuló un plan basado en el Situación real de las dos escuelas. Las actividades sociales entre la escuela primaria central de la calle Fenghua y la escuela primaria central de Shizhai en 20xx. Resumen del trabajo de actividades sociales 6
Con el fin de promover el desarrollo continuo y profundo de la nueva reforma curricular, mejorar integralmente la calidad general del equipo docente y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. más rápido y mejor. La Quinta Escuela Intermedia, la Tercera Escuela Intermedia y la Octava Escuela Intermedia establecieron una escuela de amistad a principios de 20xx y organizaron juntas varias actividades de intercambio educativo y docente.
Desde que las tres escuelas unieron fuerzas, las actividades de intercambio de arriba a abajo nunca han cesado. Los líderes de cada escuela le conceden gran importancia. A menudo discuten nuevas ideas y nuevos modelos para el intercambio entre escuelas, formulan planes detallados y reflexivos de vinculación entre escuelas que están en línea con las condiciones reales de las tres escuelas y construyen activamente. una plataforma abierta de investigación de intercambio entre escuelas. Los líderes de las tres escuelas llegaron a un consenso de que promover el crecimiento profesional de los docentes, especialmente la mejora profesional de los docentes jóvenes de las tres escuelas, debe ser el punto de entrada básico para la cooperación entre escuelas. La necesidad de mejorar la calidad de la enseñanza en el aula es un gran avance. No solo eso, durante las actividades de intercambio entre escuelas, los líderes de las tres escuelas también participaron personalmente en conferencias, seminarios y otras actividades. Regularmente se llevan a cabo actividades de docencia e investigación con diferentes temáticas en torno al "crecimiento profesional de los docentes" y la "mejora de la calidad de la enseñanza en el aula", como binomios maestro-aprendiz, clases abiertas, concursos de diseño didáctico, concursos de evaluación de lecciones, etc. Al intercambiar experiencias docentes y compartir recursos libremente, todos intercambiaron ideas y adquirieron mucha experiencia e información nueva a partir de la colisión de muchas ideas, lo que aceleró la formación de profesores clave en la escuela y promovió el rápido crecimiento de. profesores jóvenes.
Al comienzo del nuevo año escolar, las actividades de intercambio entre escuelas entre las tres escuelas todavía continúan de manera ordenada. Las actividades de amistad entre tres escuelas de este año académico se centran principalmente en profesores destacados y clave que imparten clases, con el propósito de promover la rápida mejora de las habilidades profesionales de los profesores jóvenes. Los líderes de las tres escuelas hicieron arreglos generales y formularon planes de intercambio y conferencias para este año académico. Los maestros principales de nuestra escuela ** y los maestros sobresalientes de la Escuela Secundaria No. 3 **, etc., dieron lecciones maravillosas para las actividades de intercambio de este año.
1. Proceso de actividad:
1. En marzo, la clase abierta de chino del Profesor Z en nuestra escuela
2. En abril, la clase abierta de inglés del Profesor Z
3 En octubre, la Maestra Z de la Escuela Secundaria N° 3 impartió una clase abierta sobre el tema político "La Amistad de las Tres Escuelas".
4. A finales de noviembre se llevó a cabo en la Escuela Secundaria N° 3 la "Muestra de Clases de Matemáticas de Alta Calidad en las Escuelas Secundarias del Distrito". Escuela Secundaria No. 3 para escuchar las maravillosas lecciones impartidas por destacados profesores de matemáticas.
5. A mediados de diciembre, todos los profesores de chino de nuestra escuela se organizaron para ir a la escuela secundaria No. 3 para escuchar la clase de demostración pública del Maestro Z "Tres Gargantas".
6. .A mediados de diciembre, profesores clave de nuestra escuela realizaron una clase abierta de inglés llamada "Amistad Escuela-Escuela".
2. Lograr resultados:
1. En la clase abierta, el Maestro Z combinó sus más de 20 años de experiencia docente para integrar estrechamente los nuevos conceptos de la enseñanza moderna con la enseñanza en el aula, enfocándose en cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y cultivar cuidadosamente las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Los profesores de la Escuela Secundaria N° 3 y la Escuela Secundaria N° 8 elogiaron esta clase abierta y consideraron que fue una clase excelente que combinó perfectamente el concepto de enseñanza con el proceso de enseñanza bajo la guía de nuevos conceptos de enseñanza y fue un éxito. Los ejemplos de lecciones beneficiaron mucho a todos.
2. La enseñanza en el aula del Maestro Z fue muy elogiada por los maestros. Las habilidades básicas de enseñanza de los profesores y las habilidades básicas de las materias son muy sólidas, lo que demuestra el encanto de la enseñanza. Incorporar plenamente la filosofía de enseñanza centrada en las personas y utilizar el nuevo concepto de reforma curricular para guiar la enseñanza en el aula. Cree una atmósfera de enseñanza armoniosa y alegre en el aula y construya una plataforma para el aprendizaje independiente, cooperativo y exploratorio de los estudiantes.
Los profesores se convierten verdaderamente en organizadores, guías y socios del aprendizaje de los estudiantes.
3. La clase del profesor Z les da a todos una sensación refrescante. Los estudiantes están bien capacitados, todos participan y el ambiente del aula es relajado y animado. La capacidad de la clase es grande y los patrones de gramática y oraciones se entrenan repetidamente de manera sólida, lo cual es muy elogiado por todos los profesores que asisten a la clase.
4． La clase abierta del Maestro Z fue muy elogiada por los maestros de la Escuela Secundaria No. 8 y la Escuela Secundaria No. 5. Bajo la dirección de los profesores, los estudiantes se interesan mucho por las clases de política.
Las enseñanzas de estos maestros destacados y fundamentales son capaces de adoptar métodos y estrategias de enseñanza efectivos de acuerdo con las características de los estudiantes de la escuela, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y encarnar las nuevas ideas de enseñanza de los estudiantes. Centrado y dirigido por el maestro en todos los aspectos, haciendo que el ambiente del aula sea activo, el efecto de enseñanza es muy significativo.
Después de la clase abierta, los profesores que asistieron a la clase participaron en las actividades de enseñanza e investigación de la evaluación de la clase. Durante el proceso de evaluación de la clase, los profesores buscaron la verdad a partir de los hechos, no fueron superficiales, no siguieron adelante. las mociones, y se adhirió al principio de "Todo es para los estudiantes y devolver el aula a los estudiantes". Con el tema eterno de "hacer que el aula esté llena de vitalidad", todos pueden hablar libremente, buscar puntos en común reservando diferencias, llevar a cabo discusiones sinceras y discusiones con los maestros de manera rigurosa y sincera, promoverse mutuamente, mejorarse mutuamente, mejorar constantemente los métodos de enseñanza, mejorar la eficiencia de la enseñanza y encarnar verdaderamente para explorar en los intercambios y mejorar la efectividad de la enseñanza y la investigación en las discusiones. Hasta el momento, 12 profesores de las tres escuelas han impartido clases abiertas y más de 200 personas han participado en actividades de docencia e investigación. El ambiente de docencia e investigación es muy fuerte.
A través del desarrollo de estas actividades sociales, los profesores de nuestra escuela se han beneficiado mucho. Todos coinciden en que no sólo obtienen experiencia docente en el aula, sino que también mejoran aún más su comprensión de la reforma y el uso del nuevo plan de estudios. en futuras actividades docentes en el aula. Trabaje duro para explorar, resumir constantemente y hacer sus propias contribuciones al desarrollo en profundidad del nuevo trabajo de reforma curricular.
Aunque las actividades de "amistad escuela-escuela" han logrado ciertos resultados, todavía persisten algunos problemas.
1. El contenido y la profundidad de la comunicación no son suficientes.
2. Algunos profesores no lo entienden bien.
3. El contenido y la forma de las actividades deben ser diversos.
Por ello, nuestro colegio ha decidido llevar a cabo las actividades de docencia e investigación "Amistad Escuela-Escuela" durante el próximo semestre para ampliar el número de profesores participantes y potenciar las conexiones y la amistad entre colegios y profesores del tres partes, para que los maestros de las tres partes puedan aprender unos de otros, discutir y aprender unos de otros durante los intercambios, mejorar constantemente su educación y estándares de enseñanza, y sentar las bases para futuras actividades de intercambio en el futuro.
El intercambio y las actividades sociales han creado una plataforma para que los docentes aprendan unos de otros entre escuelas, fortalecieron los intercambios horizontales entre escuelas, ampliaron los horizontes de los docentes y también les brindaron una plataforma para mostrarse. Durante las actividades, los profesores de cada escuela obtuvieron ideas de alta calidad y modelos de enseñanza eficientes y adecuados para sus propias escuelas. Los intercambios entre escuelas han llevado a todos a un nuevo nivel en los conceptos de enseñanza. Durante los intercambios, se ha promovido el crecimiento profesional de los docentes desde múltiples ángulos, reflejando las ventajas compartidas de los recursos y conceptos educativos, ampliando las ideas de enseñanza de los docentes y logrando lograr el objetivo. efecto del progreso simultáneo. Ha desempeñado un papel favorable en la mejora de la capacidad de los profesores para crear aulas eficientes y ha promovido eficazmente el desarrollo equilibrado de la educación entre escuelas.
Oficina de Educación y Ciencias de la Escuela Secundaria Zz
24 de diciembre de 20xx;