El primer ensayo en el examen de ingreso de posgrado en inglés se divide en un ensayo grande y un ensayo corto. El estándar de puntuación para el ensayo grande se divide en seis niveles, siendo el Nivel 1 17-20: incluidos todos. puntos clave; uso de estructuras gramaticales y vocabulario ricos; uso efectivo de múltiples métodos de cohesión, discurso coherente, niveles claros, etc.
Calificación de composición en inglés
Primer grado: completar con éxito las tareas especificadas en el examen (17-20 puntos).
Contiene todos los puntos clave del contenido, la unidad de contenido y forma, y el tema; utiliza estructuras gramaticales y vocabulario ricos; el lenguaje es natural y fluido, con pocos errores gramaticales; usa una variedad de manera efectiva; de métodos de cohesión y utiliza palabras coherentes. La jerarquía es clara; el formato y los registros son apropiados.
Segundo grado: Completar con éxito las tareas especificadas en el examen (13-16 puntos).
Incluye todos los puntos principales del contenido, permitiendo omitir 1-2 subpuntos; usa estructuras gramaticales y vocabulario ricos, el lenguaje es básicamente correcto, solo cuando intentas usar estructuras o vocabulario más complejos; vocabulario de nivel superior, sólo hay algunos errores gramaticales; se utilizan técnicas de cohesión adecuadas, el nivel es claro y ajustado, el formato y el registro son adecuados;
Tercer nivel: Básicamente completar las tareas especificadas en las preguntas del test (9-12 puntos).
Aunque se omite parte del contenido, se incluyen la mayoría de los puntos del contenido; la estructura gramatical y el vocabulario utilizados pueden satisfacer las necesidades de la tarea, hay algunos errores gramaticales y de vocabulario, pero no afectan la comprensión; Se utilizan métodos de conexión simples, el contenido es coherente y el nivel es claro.
Nivel 4: No completar las tareas especificadas en las preguntas del test según lo requerido (5-8 puntos).
Omitir o no explicar de manera efectiva algunos puntos clave del contenido y escribir contenido irrelevante; la estructura gramatical es monótona y el vocabulario es limitado; hay muchos errores en la estructura gramatical y el vocabulario, lo que afecta el comprensión del contenido escrito; no hay una conexión adecuada. Significa que el contenido carece de coherencia.
El quinto nivel: las tareas especificadas en las preguntas del examen no se han completado (1-4 puntos).
Obviamente falta el contenido principal y hay mucho contenido irrelevante; la gramática y el vocabulario son monótonos y repetitivos; hay muchos errores de lenguaje, lo que afecta la comprensión del contenido por parte del lector y el uso del lenguaje; la capacidad es pobre; no existe un método de conexión, el contenido es incoherente y carece de organización y segmentación de conceptos sin formato y registrados;