¿Te importa si tu profesor es profesor adjunto?
Una tendencia creciente en el mundo académico es contratar profesores adjuntos para impartir cursos universitarios. Estos profesores no titulares suelen costar menos por clase y, a menudo, enseñan información más actualizada. Este artículo de U.S. News & World Report explora los pros y los contras de esta nueva tendencia.
La tendencia de desarrollo en la comunidad académica mundial es contratar profesores a tiempo parcial para impartir cursos universitarios. Sin embargo, estos profesores no titulares permiten que las escuelas enseñen información más actualizada, a menudo por menos dinero. Este artículo examina los pros y los contras de esta nueva tendencia a través de U.S. News and World Report.
¿Importa si tu profesor es a tiempo parcial?
Noticias y televisión de EE. UU. Informe mundial
Kim Clark
7 de noviembre de 2008
¿Te importa si tu profesor es adjunto?
Informe mundial y de noticias de EE. UU.
Kim. Clark
11.7
A medida que las universidades enfrentan crecientes problemas de costos, los tradicionales profesores de tiempo completo vestidos con ropa fina y fumando en pipa han seguido como muchos pájaros. Hoy en día, un típico profesor universitario trabaja a tiempo parcial para obtener ingresos adicionales o fama, o es "autónomo", enseñando en varias universidades.
Algunos estudiantes se benefician del menor costo de los profesores adjuntos y, por supuesto, a menudo de una enseñanza más práctica y actualizada. Pero también hay pruebas considerables de que la proliferación de profesores adjuntos (muchos de los cuales no tienen doctorados) está degradando muchas aulas y provocando inflación de calificaciones.
Algunos estudiantes se benefician de estos profesores de menor costo y, por supuesto, de su enseñanza más actualizada. Sin embargo, también hay pruebas considerables de que la proliferación de estos profesores asociados a tiempo parcial (muchos de los cuales no tienen doctorados) está embruteciendo a los estudiantes todo el tiempo, lo que conduce a una inflación de calificaciones y una devaluación de los títulos. (Nota: 1. Depreciación de puntajes; inflación de puntajes (refiriéndose al fuerte aumento en el número de estudiantes con puntajes altos y la disminución de la calidad de la enseñanza) 2. Cambios estándar (mejora de la calidad)
A pesar del aumento en Dato En algunas disciplinas, las escuelas de posgrado de Estados Unidos están produciendo cientos de doctorados más que puestos permanentes disponibles. Esta tendencia está tan extendida que alrededor de dos tercios del profesorado universitario de Estados Unidos. ahora son profesores a tiempo parcial p>
A pesar del aumento masivo de la matrícula universitaria y el aumento vertiginoso de las matrículas en los últimos 20 años, los colegios y universidades han llenado silenciosamente la mayoría de sus puestos con profesores adjuntos o profesores de corto plazo (a menudo mencionados). como "profesores visitantes", "mentores" o "conferencistas")) para reemplazar a los profesores asistentes tradicionales que tendrían la oportunidad de convertirse en profesores titulares. De hecho, las escuelas de posgrado en este país están produciendo cientos de estudiantes de doctorado para reemplazar a los tradicionales. profesores Esta tendencia se ha vuelto tan común que ahora alrededor de dos tercios de los profesores universitarios de EE. UU. son a tiempo parcial.
Esto les ahorra a las universidades una gran cantidad de dinero, en promedio, con la titularidad (o seguridad laboral de por vida). , beneficios y oficinas en el campus, según un estudio reciente. Para los profesores tradicionales, cada curso de tres créditos le cuesta a la universidad aproximadamente $8,000. La gran mayoría de los profesores asociados imparten solo uno o dos cursos en una universidad determinada, y les cuestan a los empleadores un promedio. de aproximadamente $65,438 + £0,800 por curso. Los asistentes de enseñanza reciben un pago menor por hora de clase y a menudo no ofrecen beneficios o apoyo como una oficina o servicio de secretaría.
Esto le ahorra a la universidad una enorme cantidad de dinero. según un estudio reciente (o seguridad de la titularidad) y tienen una oficina en la escuela, el costo promedio por clase es de aproximadamente $8,000. La mayoría de los profesores adjuntos solo imparten una o dos clases en cualquier escuela, y las escuelas solo cuestan un promedio de $65,438 por clase. + £0,800 Las escuelas no solo pagan menos por la matrícula, sino que a menudo no necesitan proporcionar beneficios ni apoyo administrativo o de secretaría.
Algunas escuelas, como la Universidad Estatal de Arizona, están respondiendo a los actuales déficits presupuestarios despidiendo profesores a tiempo parcial. Pero a largo plazo, los problemas financieros que se avecinan pueden hacer que muchas universidades "aceleren la contratación de profesores asociados", dijo Jane Wellman, directora del Proyecto Delta sobre Costos, Productividad y Responsabilidad en la Educación Postsecundaria.
Aceleración. Algunas escuelas, como la Universidad Estatal de Arizona, están respondiendo a los actuales déficits presupuestarios despidiendo personal a tiempo parcial. Sin embargo, es posible que surjan problemas financieros inminentes. A largo plazo, muchos colegios y universidades han "acelerado el empleo de profesores adjuntos", dijo Jane Ilova, directora de costos, productividad y responsabilidad de la educación superior en Delta Planning.
De hecho, muchas de las escuelas de más rápido crecimiento han eliminado por completo la titularidad. Western Governors University, un nuevo colegio comunitario en línea, descubrió que, en general, los no doctores hacían un mejor trabajo a la hora de motivar y orientar a los estudiantes a través de los cursos computarizados de la escuela. El presidente de WGU, Robert Mendenhall, dijo que liberar a los empleados cuyos estudiantes no abandonan sus trabajos mejora la calidad de la educación.
De hecho, muchas de las escuelas de más rápido crecimiento han eliminado por completo la titularidad. Western Director University, un nuevo colegio comunitario en línea, descubrió que estos profesores sin doctorado podrían servir mejor a los estudiantes a través de cursos en línea en ciencias de la computación al aumentar el deseo de los estudiantes de aprender. Y los profesores que fracasan en la enseñanza pueden ser despedidos libremente para mejorar la calidad de la enseñanza. dijo Robert Mendenhall, presidente de la Western Governors University.
Muchas universidades tradicionales afirman que los cursos impartidos de forma complementaria son más adecuados para los estudiantes que los cursos impartidos por posgrado.
Muchas universidades tradicionales creen que las clases impartidas por profesores a tiempo parcial son mejores para los estudiantes, como las clases impartidas por estudiantes de posgrado.
Kay Clayton, rectora de la Texas Woman's University, dijo que la proporción de profesores a tiempo parcial ha aumentado 4 puntos porcentuales en los últimos cinco años hasta el 44%, lo que puede tener un impacto negativo en sus estudiantes. Por ejemplo, al contratar enfermeras a tiempo parcial para impartir algunos cursos de enfermería a alrededor de $3,000 por curso, la escuela ayudó a mantener la matrícula este año en $6,500 al año, y Clayton dijo que la escuela también proporcionó mejores maestros. "Este es un beneficio real para los estudiantes porque aportan una gran experiencia como profesionales", dijo.
Kay, ¿vicepresidenta de la Universidad de Texas? Clayton dijo que los profesores a tiempo parcial, que han aumentado su participación entre 4 y 44 puntos porcentuales en los últimos cinco años, podrían ayudar a sus estudiantes. Por ejemplo, al contratar enfermeras a tiempo parcial para impartir algunos cursos de enfermería a un precio aproximado de 3.000 dólares por curso, la escuela puede controlar la matrícula a 6.500 dólares al año este año. Clinton también dijo que proporcionaría mejores maestros. "Este es un beneficio real para los estudiantes porque son profesionales y pueden aportarles una gran experiencia", dijo.
De hecho, un estudio encontró que en algunos campos, particularmente en programas técnicos y relacionados con carreras, como psicología, arquitectura y finanzas, los estudiantes enseñados por profesores a tiempo parcial obtuvieron peores resultados académicos. Estos estudiantes también toman más cursos sobre la materia.
De hecho, uno de los estudios encontró que en algunos campos, particularmente en programas técnicos y relacionados con carreras, como psicología, arquitectura y finanzas, el rendimiento académico de los estudiantes disminuía si eran enseñados por profesionales a tiempo parcial. . mejor. Estos estudiantes también pueden tomar cursos adicionales en la especialidad.
Pero este estudio (y otros) encontró que, además, los estudiantes de profesores asociados que enseñaban materias básicas como inglés, historia y ciencias puras tenían más probabilidades de abandonar sus estudios.
Pero este estudio (y otros) también encontró que los estudiantes tienen más probabilidades de quedarse atrás en materias básicas impartidas por profesores adjuntos, como inglés, historia y ciencias puras.
A pesar de este preocupante estudio, más de la mitad de los profesores de inglés no están actualmente en proceso de ser titulares. Muchos profesores asociados dicen que la mayoría de las universidades les ofrecen tan poco apoyo, seguridad laboral y dinero que el bajo rendimiento de sus estudiantes es inevitable.
Dejando de lado este preocupante estudio, también descubrimos que más de la mitad de los profesores de inglés no son profesores de tiempo completo. Muchos profesores a tiempo parcial han mencionado que el apoyo, la seguridad laboral y el salario que brinda la escuela son muy escasos, lo que inevitablemente conducirá a un desempeño insatisfactorio de sus estudiantes.
Dado que las escuelas a menudo analizan las reseñas de los estudiantes para decidir si invitan nuevamente a profesores adjuntos, Lila Harper, que tiene un doctorado en literatura inglesa, enseña en la Universidad Central Washington en Ellensburg, Washington. Escritura y literatura.
, se encuentra calificando las cosas un poco más fácilmente de lo que le gustaría y evita temas controvertidos. "Estamos reduciendo el valor de un título universitario", se preocupa.
Debido a que las escuelas a menudo evalúan a los estudiantes para decidir si contratan profesores adjuntos, "estamos socavando el valor de un título universitario", dijo Lena, quien tiene un doctorado en literatura inglesa y enseña escritura y literatura en Universidad Central de Washington. Harper dijo preocupado. Descubrió que proporcionaría contenido más sencillo y evitaría temas controvertidos.
Harper, miembro adjunto de la facultad a tiempo completo, dijo que debido a que no tenía posibilidades de obtener la titularidad, dejó de enseñar un programa que incluía a Thomas Mann después de que un estudiante se opusiera por motivos religiosos a impartir cursos que incluían la novela. "Muerte en Venecia". (El protagonista es un escritor de mediana edad que se enfrenta a las pasiones inesperadas de un niño mientras se enfrenta a su propia mortalidad y a su responsabilidad moral de advertirle que escape de la plaga que se avecina). "Soy desechable", ja. dicho. "Si pueden salvar las apariencias despidiéndome, me despedirán, así que trato de elegir temas no controvertidos". Harper, profesora asociada de tiempo completo, dijo que canceló su trabajo porque no había posibilidades de convertirse en profesora titular. ¿Un curso de enseñanza que incluya a Thomas? La novela corta humana es el alma de Venecia. El protagonista es un escritor de mediana edad. Antes de enfrentar su propia mortalidad y su propia responsabilidad moral, se debate entre advertir a un joven particularmente ansioso por escapar de la plaga que se avecina. "Me podrían haber despedido", dijo Harpur. "Si salvan las apariencias al despedirme, me despedirán, así que elegiré algo que no sea controvertido".
Elección múltiple. Otro miembro adjunto de la facultad, que enseña oratoria y comunicación a tiempo parcial en una universidad privada en el Medio Oeste y pidió no ser identificado, dijo que podría ganar 25.000 dólares al año impartiendo de seis a nueve cursos por semestre (entre 2.000 y 30.000 dólares cada uno). para cubrir los gastos básicos de subsistencia. Así que pasaba de 12 a 13 horas al día conduciendo a diferentes universidades a tiempo parcial, enseñando y calificando. “Hice opciones múltiples porque no tenía tiempo para calificar los trabajos”, dijo. Cuando una universidad privada ansiosa por ampliar la matrícula le pidió recientemente que aprobara a un estudiante reprobado, dijo que no tenía más remedio que aceptar porque esperaba que lo invitaran a volver a enseñar el próximo semestre.
Preguntas de opción múltiple. Otro profesor adjunto que habló bajo condición de anonimato y enseña oratoria y comunicación en una universidad privada en el Medio Oeste dijo que solo podría ganar un salario anual de entre 25.000 y 30.000 dólares impartiendo de seis a nueve cursos (alrededor de 2.000 dólares cada uno, y ganar lo suficiente para ello). gastos básicos de vida. Por lo tanto, necesita pasar de 12 a 13 horas al día conduciendo a diferentes escuelas, diferentes cursos y diferentes grados para trabajar a tiempo parcial. "Di preguntas de opción múltiple porque no tenía tiempo para revisar mi trabajo", dijo. Cuando una universidad privada estaba ansiosa por ampliar su matrícula, recientemente le exigió que aprobara a un estudiante reprobado, de lo contrario, el estudiante que cambiara su nombre abandonaría. Dijo que no tenía más remedio que aceptar porque quería que lo invitaran a volver a enseñar el próximo semestre.
A veces, piensa en cómo los 20 o 30 estudiantes de su clase pagan alrededor de 2.000 dólares en matrícula y cuotas por cada curso. Los cursos generan al menos 40.000 dólares en ingresos, lo que significa que la universidad le paga sólo el 5% de la matrícula estudiantil. Aunque el profesor adjunto con título de maestría recibió las calificaciones más altas de sus alumnos, no obtuvo un aumento. Las universidades "siempre dicen: 'Sabemos que vales más que esto, pero no tenemos el dinero'".
A veces, piensa, los estudiantes de su clase pagan por cada veinte o treinta clases. Paga alrededor de $2,000 en matrícula y cuotas. Esta clase cuesta al menos 40.000 dólares estadounidenses, lo que significa que la escuela sólo da a sus alumnos alrededor del 5% del precio de la matrícula. Aunque el profesor adjunto tiene una maestría y es calificado como el más alto por sus alumnos, no ha recibido un aumento salarial. La universidad siempre dice: "Sabemos que mereces más de lo que recibes, pero no tenemos el dinero".
Mientras tanto, para llegar a su salón de clases, pasó por el edificio donde estaban los "100 millones". para dormitorios e instalaciones deportivas", afirmó. A menudo deseaba encontrar un trabajo más estable y rentable. Pero "me encanta enseñar, estar expuesto a los estudiantes, sus ideas y su energía". "Si la universidad puede encontrar algo más barato", dijo, "lo encontrará".
Mientras tanto, de camino a su aula, pasa por delante de grúas, "dormitorios de millones de dólares y equipos deportivos", dice. explicado. A menudo quiere encontrar un trabajo más estable y rentable.
Pero "me encanta enseñar y dejar que los estudiantes expresen sus ideas y usen su energía". "Si la escuela pudiera contratar gente más barata", dijo, "definitivamente permitiría que esas personas me reemplazaran".