1. Preparación académica
1. Declaración personal
Esto es algo que todos deben preparar cuidadosamente.
Aunque el entrevistador no pregunte, si cree que hay un punto muy interesante en tu declaración personal, puede utilizarlo como punto de partida para empezar a discutirlo contigo.
Lo primero que debes asegurarte es que lo que escribes en tu declaración personal es algo que realmente has hecho o leído.
En segundo lugar, incluso si ha hecho estas cosas y ha leído estos libros, si no está preparado con antelación, en un entorno de entrevistas de alta presión y el inglés es el segundo idioma de todos, es muy probable que lo haga. No se puede describir completamente y el resultado directo es que el entrevistador pensará que usted no lo ha hecho.
2. Información publicada previamente
Algunas materias (especialmente artes liberales) publicarán materiales de vista previa o requerirán que los solicitantes envíen artículos escritos por ellos mismos, por lo que estos deben discutirse con el maestro de la escuela. Contenido preparado.
Podéis discutir las opiniones de los demás con profesores y compañeros de clase, practicar la expresión de vuestras propias ideas, empatizar con los demás y hacer y recibir preguntas constantemente.
3. Conocimiento
Ya seas un estudiante de artes liberales o de ciencias, es muy importante tener una comprensión sólida de los conocimientos aprendidos en el primer año.
Debido a que el propósito de toda la entrevista es ver su capacidad de aprendizaje, las preguntas académicas son naturalmente el núcleo de la entrevista.
Aunque no requieren que sepas “muchas cosas”, es naturalmente imposible que “no sepas nada”.
Entonces, lo que quieren que “sepas” es lo que ya has aprendido.
Las universidades británicas no quieren las llamadas máquinas examinadoras. Lo que quieren es un estudiante que sea realmente apasionado y capaz en la materia, así que incluso si tienes muchos conocimientos, solo aprendes un poco. o no se usa en absoluto, conocimiento, no te admitirán.
Para poner a prueba tu capacidad para aplicar conocimientos y forma de pensar, todas las preguntas formuladas en la entrevista se basarán en tus conocimientos existentes, por lo que debes tener un conocimiento básico sólido como base.
En segundo lugar, preparación psicológica
1. Resistencia al estrés
Muchos amigos pueden “quedarse en blanco” fácilmente bajo alta presión, por lo que será útil antes de la entrevista real. para que hagas algunas entrevistas simuladas.
En una entrevista simulada, cuando te enfrentes a preguntas difíciles de un profesor desconocido, al principio estarás perdido y no podrás expresarte, pero esta tensión se aliviará después de la práctica.
Además, después de cada entrevista simulada, podrás recibir comentarios y sugerencias del entrevistador simulado. Debe resumir sus fortalezas y debilidades durante el proceso de la entrevista y luego concentrarse en prepararse para sus debilidades.
2. Escuela garantizada
La escuela garantizada mencionada aquí no se refiere a la escuela más fácil entre las cinco escuelas a las que postuló, sino a la escuela a la que desea ir, excepto a esta.
Por lo general, este tipo de escuelas te enviarán una oferta a más tardar a finales de junio y principios de febrero (salvo circunstancias especiales). Los estudiantes que solicitan materias de ciencias pueden tener una mejor comprensión. La segunda opción es el Imperial College London/Universidad de Bristol/Universidad de Warwick. Estas escuelas, especialmente la Universidad de Bristol y la Universidad de Warwick, emitieron ofertas una o dos semanas después de enviar la solicitud UCAS, lo cual es muy rápido. El Imperial College London también envía ofertas a los estudiantes una tras otra después de las entrevistas.
Antes de la entrevista, si puede obtener la oferta de su segunda opción, podrá reducir su miedo a las entrevistas, reducir mucho estrés y tener un mejor desempeño en la entrevista.
3. Entrevistador
Generalmente, la universidad enviará una invitación a la entrevista a cada solicitante invitado individualmente. Es muy formal e incluye la fecha de la entrevista, los arreglos para el día, el alojamiento y. arreglos de catering y entrevistador.
Este es el momento de conocer a tu entrevistador con anticipación.
Para los estudiantes que no ven sus rostros o tienen problemas para dejar ir a los extraños, debería ser útil saber de antemano quién será su entrevistador.
La información de cada entrevistador se puede encontrar en el sitio web oficial de la universidad, que presentará su puesto en la universidad, sus campos de investigación, etc., ¡además de una foto grande!
Tercero, preguntas para hacer
1. ¿Por qué quieres venir a nuestra escuela?
Esta es la pregunta más básica y central, por lo que debes saber por qué vas a esta escuela y por qué esta escuela es adecuada para ti. No te estoy pidiendo que presumas de lo genial que es la escuela de una manera "halagadora", sino que aclares tu personalidad, características y objetivos para demostrar que eres compatible con esta escuela. Considere también las diferencias entre la universidad en la que está entrevistando y otras universidades.
En el análisis final, esta pregunta parece preguntar por qué vienes a la escuela, pero en realidad se trata de tu comprensión de la escuela y de ti mismo.
2. ¿Qué traerás a la escuela en el futuro?
Antes de responder a esta pregunta, elige algunos adjetivos positivos que puedan usarse para describirte a ti mismo y explícate en consecuencia. Esta preparación se puede utilizar para muchas preguntas de la entrevista. Por ejemplo, "Estoy muy motivado".
Después de describirte a ti mismo, el siguiente paso importante es hablar sobre cómo tus cualidades impactarán positivamente en las escuelas a las que postulas. Esto vuelve al núcleo de la entrevista: su conocimiento de la escuela. Asegúrate de hacer tu tarea y aprender todo sobre la escuela. ¿Qué puedes seguir aportando o qué puedes aportar que no tenga?
3. ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades?
Sé plenamente consciente de las fortalezas y debilidades personales y académicas, y lo mejor es preparar ejemplos con anticipación para respaldar lo que estás diciendo.
Es importante conocer tus defectos. Asimismo, también debemos demostrar sus esfuerzos por superar sus deficiencias. ¿Cómo afrontas tus defectos ahora? ¿Qué acciones prácticas ha tomado? ¿Qué avances se han logrado?
4. ¿Cuáles son tus aficiones?
Como dice el refrán: "No puedes evitar volverte adicto a hacer amigos". La escuela quiere estudiantes apasionados por la vida. Quieren saber si puedes seguir con tu hobby y profundizar más.
Trate de hablar con el mayor entusiasmo posible sobre pasatiempos educativos, como la lectura, las actividades del club escolar, los experimentos científicos, los instrumentos musicales, los deportes, el modelaje, etc. Estas actividades son más atractivas para los examinadores.
5. ¿Cuál es tu objetivo?
La escuela espera escuchar los planes de los estudiantes y sus planes para el futuro. Por un lado, podemos ver la personalidad y los pasatiempos del alumno y, por otro lado, podemos juzgar si el alumno y la escuela son adecuados. Piense detenidamente en sus objetivos, incluidos los de corto, mediano y largo plazo. Piensa de nuevo, ¿por qué tienes estos objetivos? ¿No estás tomando medidas para lograr estos objetivos?