Las materias del examen escrito para instituciones públicas se dividen en gestión integral (Categoría A), conocimientos profesionales en ciencias sociales (Categoría B), conocimientos profesionales en ciencias naturales (Categoría C), primaria y secundaria. docentes (Categoría D), y atención médica y sanitaria (Categoría E) Categoría cinco.
1. La Prueba de Aptitud Vocacional de Gestión Integral (Categoría A) mide principalmente las cualidades básicas y los elementos de capacidad de los candidatos estrechamente relacionados con el trabajo de gestión, incluido el juicio de sentido común, la comprensión y expresión verbal, las relaciones cuantitativas y el juicio. Razonamiento y análisis de datos; "Capacidad de aplicación integral" prueba principalmente el conocimiento del rol de gestión del solicitante, la capacidad de juicio analítico, la capacidad de planificación y control, la capacidad de comunicación y coordinación y la capacidad de expresión escrita. 2. La "Prueba de Aptitud Vocacional" para estudiantes de ciencias sociales (Categoría B) mide principalmente cualidades básicas y elementos de capacidad estrechamente relacionados con puestos profesionales y técnicos en humanidades y ciencias sociales en instituciones públicas, incluido el sentido común, el uso del lenguaje, el análisis cuantitativo, el razonamiento crítico y el análisis integral esperan. La "capacidad de aplicación integral" evalúa principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de investigación y la capacidad de expresión escrita de los candidatos.
3. La prueba de aptitud vocacional para estudiantes de ciencias naturales (Categoría C) mide principalmente cualidades básicas y elementos de habilidad estrechamente relacionados con puestos profesionales y técnicos de ciencias naturales en instituciones públicas, incluido el sentido común, el juicio y la comprensión y expresión del lenguaje. , Razonamiento del juicio, análisis integral, etc. La "capacidad de aplicación integral" evalúa principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de procesamiento de datos y la capacidad de expresión escrita de los candidatos. Es posible que los candidatos necesiten una regla al responder preguntas (debe ser una regla común sin funciones de cálculo, almacenamiento y comunicación), así que llévela con usted.
4. Los docentes de escuelas primarias y secundarias (Categoría D) incluyen docentes de escuelas primarias y secundarias, jardines de infancia y escuelas de educación especial. El contenido del examen es una síntesis de las teorías educativas básicas y el conocimiento profesional de la materia. 5. La atención médica (Categoría E) se divide en seis categorías: clínicas ambulatorias de medicina tradicional china, clínicas ambulatorias de medicina occidental (incluidas estomatología, exámenes médicos y rehabilitación), farmacia, enfermería, tecnología médica (incluidas imágenes médicas) y gestión de la salud pública. (incluidos exámenes de salud).
La "Prueba de Aptitud Vocacional" mide principalmente cualidades básicas y elementos de capacidad estrechamente relacionados con puestos profesionales y técnicos médicos y de salud. Es adecuado para pruebas objetivas de papel y lápiz, incluido el juicio de sentido común y la comprensión verbal. y expresión, y juicio y razonamiento, análisis cuantitativo, selección de estrategias, etc. La "capacidad de aplicación integral" mide principalmente la capacidad del candidato para utilizar de manera integral conocimientos y habilidades médicos y relacionados con la salud para analizar y resolver problemas. Los candidatos deben elegir el tipo de pregunta adecuado según el puesto al que postulan.
1. Las instituciones públicas se refieren a organizaciones de servicios sociales organizadas por agencias estatales u otras organizaciones con fines de bienestar social y que utilizan activos de propiedad estatal para participar en actividades de educación, ciencia y tecnología, cultura, salud y otras. . No tienen fines de lucro sino que son sucursales de agencias estatales.
2. En términos generales, se refiere a una organización social que tiene como finalidad directa mejorar el bienestar social, satisfacer necesidades sociales, culturales, educativas, científicas y de salud, y prestar diversos servicios sociales. Las instituciones públicas no tienen como finalidad directa el lucro, y los resultados y valores de su trabajo no se expresan directa o principalmente en formas materiales o monetarias mensurables.
Las instituciones públicas son relativas a las unidades empresariales. Las unidades empresariales incluyen algunas unidades con funcionarios y son sucursales de instituciones nacionales. 3. El “Reglamento de Gestión de Personal de las Instituciones Públicas” entrará en vigor el 1 de julio de 2065438.
Como resultado, los salarios en las instituciones públicas se separarán del sistema de instituciones públicas y se espera que entren en una trayectoria ascendente estable y de largo plazo.
2. Categoría principal de ciencias naturales C
La "Capacidad de aplicación integral (Categoría C)" es una materia de examen para la contratación abierta de personal para puestos profesionales y técnicos de ciencias naturales en instituciones públicas. con el objetivo de evaluar a los candidatos La capacidad de utilizar de manera integral conocimientos y habilidades relevantes para descubrir, analizar y resolver problemas.
Contenido de la prueba y elementos de evaluación
Prueba principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de procesamiento de datos y la capacidad de expresión escrita de los candidatos.
Capacidad de comprensión lectora: Capacidad para dominar datos, hechos y opiniones en la literatura de ciencias naturales, y comprender de forma completa y precisa el significado del material.
Capacidad de pensamiento lógico: Capacidad de utilizar métodos lógicos para analizar, juzgar, razonar y demostrar fenómenos, datos, cuestiones e ideas en el campo de las ciencias naturales.
Capacidad de procesamiento de datos: Capacidad de utilizar métodos científicos para identificar, recopilar, analizar y evaluar información y datos, y utilizar los resultados del procesamiento de datos para resolver problemas prácticos.
Capacidad de expresión de palabras: capacidad de utilizar palabras, datos, gráficos, etc. para expresar opiniones, demostrar opiniones y expresar ideas de forma precisa y clara.
3. ¿Cuál es el contenido del Examen de Clasificación de Ciencias Naturales y Tecnología para las Instituciones Públicas de Gansu? ¿Alguien puede ayudarme?
1. Las materias públicas de los cinco exámenes escritos en gestión integral, ciencias sociales, ciencias naturales, profesorado de primaria y secundaria y atención médica y sanitaria son la "Prueba de Aptitud Vocacional" y la "Capacidad de Aplicación Integral". " El tiempo límite del examen “Prueba de Aptitud Vocacional” es de 90 minutos, con una puntuación total de 150. El límite de tiempo para la prueba de capacidad de aplicación integral es de 120 minutos y la puntuación total es de 150.
2. La naturaleza y finalidad del examen "Prueba de Aptitud Vocacional (Categoría C)" es una materia de examen diseñada para la contratación abierta de personal para puestos profesionales y técnicos de ciencias naturales en instituciones públicas. Principalmente evalúa cualidades básicas y elementos de capacidad que están estrechamente relacionados con los puestos profesionales y técnicos de las ciencias naturales en instituciones públicas y son adecuados para su examen mediante pruebas objetivas de papel y lápiz, incluido el juicio de sentido común, la comprensión y expresión del lenguaje, el juicio y el razonamiento. análisis exhaustivo, etc.
3. Introducción al contenido del examen y preguntas del examen
(1) El juicio de sentido común mide principalmente los conocimientos básicos que los candidatos deben conocer y la capacidad de utilizar estos conocimientos para analizar y juzgar. involucrando principalmente aspectos científicos, tecnológicos, sociales, culturales y otros.
⑵ La comprensión y expresión verbal miden principalmente la capacidad del examinado para comprender y captar con precisión la connotación, el pensamiento y la comunicación del lenguaje, incluida la comprensión de la relación lógica entre oraciones, la captación de la información principal y los detalles importantes y el resumen del tema; esencia; basado en Inferir razonablemente información implícita a partir del contenido de lectura.
⑶El razonamiento crítico evalúa principalmente la capacidad de los candidatos para analizar y razonar sobre varias cosas, lo que implica la comprensión, comparación, combinación, deducción e inducción de gráficos, conceptos de palabras, relaciones entre cosas y materiales escritos. Los tipos de preguntas comunes incluyen razonamiento gráfico, juicio de definición, razonamiento analógico, juicio lógico, etc.
Pregunta 2: Juicio de definición
Primero defina cada pregunta (asumiendo que esta definición es correcta y no hay dudas), luego enumere cuatro situaciones y pida a los candidatos que elijan de acuerdo con la definición. respuesta que mejor o menos se ajuste a la definición.
(4) El análisis integral mide principalmente la capacidad del candidato para analizar y resolver problemas utilizando ideas y métodos básicos de las ciencias naturales. Incluye principalmente cuantificar, analizar y resumir la esencia, las relaciones y las leyes de las cosas, descubrir ideas y métodos para resolver problemas y elegir la mejor manera de resolver problemas.
4. "Capacidad de aplicación integral (Categoría C)" es una materia de examen diseñada para la contratación abierta de personal para puestos profesionales y técnicos de ciencias naturales en instituciones públicas. Está diseñado para evaluar el uso integral de los candidatos. Conocimientos y habilidades para identificar problemas. Capacidad para analizar problemas y resolverlos.
5. Contenido del examen y elementos de evaluación: evalúa principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de procesamiento de datos y la capacidad de expresión escrita de los candidatos.
Capacidad de comprensión lectora: Capacidad para dominar datos, hechos y opiniones en la literatura de ciencias naturales, y comprender de forma completa y precisa el significado del material.
Capacidad de pensamiento lógico: Capacidad de utilizar métodos lógicos para analizar, juzgar, razonar y demostrar fenómenos, datos, cuestiones e ideas en el campo de las ciencias naturales.
Capacidad de procesamiento de datos: Capacidad de utilizar métodos científicos para identificar, recopilar, analizar y evaluar información y datos, y utilizar los resultados del procesamiento de datos para resolver problemas prácticos.
Capacidad de expresión de palabras: capacidad de utilizar palabras, datos, gráficos, etc. para expresar opiniones, demostrar opiniones y expresar ideas de forma precisa y clara.
6. Estructura del examen.
El examen se basa principalmente en preguntas subjetivas. Los principales tipos de preguntas incluyen preguntas de lectura de literatura científica y tecnológica, preguntas de argumentación y evaluación, científicas y tecnológicas. preguntas de práctica, preguntas de composición de materiales, etc. Cada examen se selecciona de las preguntas anteriores.
4. ¿Qué son la Categoría A, la Categoría B, la Categoría C, la Categoría D y la Categoría E en el examen conjunto para instituciones públicas?
Dado que los diferentes puestos en las instituciones públicas tienen diferentes requisitos de capacidad y calidad de las personas, los exámenes escritos de contratación pública para las instituciones públicas se dividen en gestión integral (A), ciencias sociales (B) y ciencias naturales (C). , y profesores de primaria y secundaria (D), medicina y salud (E) cinco categorías.
La gestión integral (categoría A) se aplica principalmente a puestos en instituciones públicas centrados en la administración, los asuntos y la gestión empresarial. Las carreras de ciencias sociales (Categoría B) son principalmente adecuadas para puestos profesionales y técnicos en humanidades y ciencias sociales en instituciones públicas.
Las carreras de ciencias naturales (Categoría C) son adecuadas principalmente para puestos técnicos en ciencias naturales en instituciones públicas. Los profesores de escuela primaria y secundaria (Categoría D) son principalmente adecuados para puestos docentes en escuelas primarias y secundarias, escuelas secundarias técnicas y otras instituciones educativas.
La categoría médico y de salud (Categoría E) es adecuada principalmente para puestos profesionales y técnicos en instituciones médicas y de salud. 1. Categoría de gestión integral (Categoría A) La "Prueba de aptitud vocacional (Categoría A)" mide principalmente las cualidades básicas de los candidatos y los elementos de capacidad estrechamente relacionados con el trabajo de gestión, incluido el juicio de sentido común, la comprensión y expresión del lenguaje, las relaciones cuantitativas, el razonamiento de juicio y análisis de datos, etc.; "Capacidad de aplicación integral (Categoría A)" evalúa principalmente el conocimiento del rol de gestión, la capacidad de juicio analítico, la capacidad de planificación y control, la capacidad de comunicación y coordinación y la capacidad de expresión escrita de los candidatos.
2. Especialidad en Ciencias Sociales (Categoría B) "Prueba de Aptitud Vocacional (Categoría B)" mide principalmente cualidades básicas y elementos de capacidad estrechamente relacionados con puestos profesionales y técnicos en humanidades y ciencias sociales en instituciones públicas, incluidas las comunes. juicio sensorial, uso del lenguaje, análisis cuantitativo, juicio y razonamiento, análisis integral, etc. La "capacidad de aplicación integral (Categoría B)" evalúa principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de investigación y la capacidad de expresión escrita de los candidatos. 3. La Prueba de Aptitud Vocacional para Especialistas en Ciencias Naturales (Categoría C) mide principalmente cualidades básicas y elementos de capacidad estrechamente relacionados con puestos profesionales y técnicos de ciencias naturales en instituciones públicas, incluido el juicio de sentido común, la comprensión y expresión del lenguaje, el juicio y razonamiento, el análisis integral. , etc. La "Capacidad de aplicación integral (Categoría C)" tiene como objetivo evaluar la capacidad de los candidatos para utilizar de manera integral conocimientos y habilidades relevantes para descubrir, analizar y resolver problemas.
4. La Prueba de Aptitud Vocacional (Categoría C) para Profesores de Educación Primaria y Secundaria (Categoría D) mide principalmente las cualidades y elementos de capacidad básicos que están estrechamente relacionados con la profesión de profesor de educación primaria y secundaria y que son Adecuado para examen mediante pruebas objetivas de papel y lápiz, que incluyen juicio de sentido común, comprensión y expresión del lenguaje, juicio y razonamiento, análisis cuantitativo, selección de estrategias, etc. La "Capacidad de aplicación integral (Categoría C)" está diseñada para evaluar la capacidad de los candidatos para utilizar de manera integral la pedagogía, la psicología y otros conocimientos y habilidades relacionados para analizar y resolver problemas de enseñanza y educación primaria y secundaria.
5. Medicina y Salud (E) La "Prueba de Aptitud Ocupacional (E)" es una materia de examen establecida por instituciones médicas y de salud para la contratación abierta de puestos profesionales y técnicos. Principalmente a través de pruebas objetivas de papel y lápiz, las cualidades básicas y los elementos de capacidad estrechamente relacionados con los puestos técnicos y profesionales médicos y de la salud y adecuados para el examen incluyen juicio de sentido común, comprensión y expresión verbal, juicio y razonamiento, análisis cuantitativo, selección de estrategias. , etc. La "Capacidad de aplicación integral (Categoría E)" está diseñada para evaluar la capacidad de los candidatos para aplicar de manera integral conocimientos y habilidades médicos y relacionados con la salud para analizar y resolver problemas.