Parte A (5 puntos)
1.[C] 2. [B] 3. [D] 4. [A]5. [B]
6.D. D.8. [R] 9. 10. [A]
Parte B (10 puntos)
11.12. [A] 13. 14. 15. [C]
16.17. D18. [R] 19. [C] 20. [B]
21.[D] 22. [C] 23. [B] 24[A] 25. [C]
26.[A] 27. [D] 28[B] 29[B] 30. [D]
Parte 2: Cloze (10 puntos)
31.[D] 32. [R]33. D. 34. [B] 35. [A]
36.[C] 37. [D] 38[B] 39. [B] 40. [A]
41.[B] 42. [C] 43. [B] 44. [R]45. [C]
46.[A] 47. D. 48. [C] 49. D. 50. [C]
Parte 3: Comprensión lectora (40 puntos)
51.[D] 52. B. 53. [R]54. [C] 55. [C]
56.[A] 57. D. 58. [R]59. [B] 60. [D]
61.[C] 62. [R] 63. [C] 64. [R] 65. [D]
66.B 67. B. 68. B. 69. [C] 70. [D]
Parte 4: Traducción inglés-chino (15 puntos)
71 Para entonces, habrá programas de entrevistas en televisión presentados por robots y automóviles equipados con monitores de contaminación. Una vez que estos vehículos superen el límite (violen las normas de circulación), los monitores los pararán.
72 Los niños jugarán con muñecos equipados con chips personalizados, los ordenadores con personalidades incorporadas serán considerados compañeros de trabajo en lugar de herramientas, la gente se relajará frente a televisores perfumados y luego llegará la era digital. llegar .
73. Pearson ha compilado un Calendario Milenario de Nuevas Tecnologías único que recopila los logros de cientos de investigadores de todo el mundo y enumera dónde la gente puede esperar ver cientos de avances y descubrimientos importantes en la última fecha.
Sin embargo, Pearson señaló que este avance es sólo el comienzo de la integración hombre-máquina: "Es el primer paso en el lento camino hacia la integración hombre-máquina, que eventualmente permitirá a las personas desarrollar dispositivos completamente electrónicos". productos antes de finales del próximo siglo." Simulador."
75 Los electrodomésticos se volverán tan inteligentes que controlarlos y operarlos desencadenarán un nuevo trastorno psicológico: la manía por la cocina.
Parte 5: Escritura (20 puntos)
Respuestas a las preguntas del examen de inglés de 2002
1.A 2. D3. Dinamita C 4. B5. B6. Un 7. D8. D9. C 10. B11. D12. A13. A14. C 1 5. B16. D17. A18. C 19. B20. C
Sección 2 Comprensión lectora
Parte 1
21.C 22. B23. D24. D25. A
26.C 27. C 28. D29. B30. C
31.B 32. D33. D34. Un puñado de 35. A
36.B 37. C38. B39. Un 40. D
41.C 42. E43. Un puñado de 44. B45. D
46. Una de las dificultades es que casi todas las llamadas ciencias del comportamiento todavía buscan las raíces del comportamiento en aspectos como la mentalidad, las emociones, las características de la personalidad y la naturaleza humana.
47. La ciencia del comportamiento ha tardado en desarrollarse, en parte porque la evidencia utilizada para explicar el comportamiento a menudo parece ser observada directamente, y en parte porque es difícil encontrar explicaciones alternativas.
48. El papel de la selección natural en la evolución apenas se dilucidó hace más de 100 años, mientras que el papel selectivo del medio ambiente en la configuración y el mantenimiento del comportamiento individual apenas ha comenzado a comprenderse y estudiarse.
49. La libertad y la dignidad (ellos) las poseen las personas autónomas según las define la teoría tradicional, y son un requisito previo indispensable para exigir que una persona sea responsable de sus propias acciones y reconozca sus propios logros.
50. Si no se abordan estas cuestiones, se seguirán rechazando los medios técnicos para estudiar la conducta, y es posible que se siga rechazando la única forma de resolver el problema.
2003: Parte I Comprensión auditiva (20 puntos)
Parte A (5 puntos)
1.1876
2.1981
3. Textiles
4.19, 137
5. Concierto Parte B (5 puntos)
6. (La pareja) misma
Constructivamente
8. Psicólogo calificado
9. Buena voluntad
10. Ausente de la Parte C (10 puntos)
11. .D 12. A13. D14. B15. C16. B17. B18. C 19. Un 20. d Sección 2 Uso del inglés (10 puntos) 21. Un puñado de 22. B23. C 24. D25. C 26. B27. D28.C 29. Un 30. D31. Un puñado de 32. D33. B34. D35. C 36. D37. B38. Un puñado de 39. C
40. Sección 3 Comprensión lectora (50 puntos)
Parte A (40 puntos) 41. B42. Un puñado de 43. C44. D45. B46. Un puñado de 47. B48. B49. Un 50. D51. C52. D53. C54. B55. Un puñado de 56. C57. Un puñado de 58. B59. D60. Parte C Parte B (10 puntos)
61. Además, los seres humanos tienen la capacidad de cambiar su entorno de vida y someter todas las demás formas de vida a sus propios conceptos e imaginaciones únicos.
62. Las ciencias sociales son una rama de la exploración del conocimiento que intenta estudiar a los seres humanos y sus comportamientos de forma racional, ordenada, sistemática y serena, del mismo modo que los científicos naturales estudian los fenómenos naturales.
63. El énfasis en recopilar fuentes primarias y perspectivas transculturales al analizar patrones culturales pasados y presentes hace de este estudio una ciencia social única y muy importante.
Taylor definió la cultura como "...un todo complejo que incluye las creencias, las artes, la moral, las leyes, las costumbres y otras habilidades y hábitos que las personas adquieren como miembros de la sociedad".
Así que el concepto de "cultura" en antropología, al igual que el concepto de "conjunto" en matemáticas, es un concepto abstracto que hace posible una gran cantidad de investigación y comprensión concretas.
2004: Parte I Comprensión auditiva (20 puntos)
Parte A (5 puntos)
1 Highland;
2.20;
3.Moderado;
4,11 meses
5,22.
Parte B (5 puntos)
6. Pronosticador (técnico);
7. Agencias gubernamentales;
8. Significativo (ejercicio);
9. ;
10. Confianza y cooperación.
Parte C (10 puntos)
11.D 12. B13. C14. D15. A16. C17. B18. A19. Un 20. C
Sección 2 Uso del inglés (10 puntos)
21.C 22. D23. Un puñado de 24. D25. Un puñado de 26. B27. C 28. D29. Un 30.
B
31. Un puñado de 32. C33. D34. B35. Un puñado de 36. B37. B38. D39. Un 40. C
Sección 3 Comprensión lectora (50 puntos)
Parte A (40 puntos)
41.C 42. Un puñado de 43. D44. B45. C 46. Un puñado de 47. D48. C49. B50. D
51.D 52. Un puñado de 53. B54. Un puñado de 55. C 56. C57. Un puñado de 58. D59. B60. C
Parte B (10 puntos)
61. Los griegos creían que existe una cierta conexión entre la estructura del lenguaje y el proceso de pensamiento. Esta visión se arraigó en Europa mucho antes de que la gente se diera cuenta de las enormes diferencias entre los idiomas.
62. Lo único que les debemos (a los dos pioneros) es que después de eso, algunas de estas lenguas (indígenas) ya no existen porque las tribus que las hablaban o se extinguieron o fueron asimiladas y perdidas. la propia lengua materna.
63. Los idiomas de estas descripciones recién descritas eran a menudo tan diferentes de los de Europa y el sudeste asiático que algunos estudiosos incluso acusaron a Boas y Sapir de fabricar su material.
64. Wolff estaba muy interesado en la relación entre el lenguaje y el pensamiento, y gradualmente formó la opinión de que en una sociedad, la estructura del lenguaje determina la estructura del pensamiento habitual.
65. Whorf cree además en una visión similar al determinismo lingüístico. La opinión extrema es que el lenguaje aprisiona el pensamiento y la estructura gramatical del lenguaje puede tener un impacto profundo en la cultura de una sociedad.
Respuesta de referencia de 2005:
Parte 1: Uso del inglés (10 puntos)
1.[C] 2. [B] 3. [A] 4. [C] 5. [B]
6.[A]7. D.8. [R] 9. 10. [B]
11.12. [A] 13. 14. 15. [D]
16.17.18.19. [R] 20. [B]
Parte 2: Comprensión lectora (60 puntos)
Parte A (40 puntos)
21.[C] 22. B. 23. [R] 24. C. 25. [B]
26.C 27. [D] 28[A] 29. [D] 30. [B]
31.[A] 32. [C] 33. D. 34. [D] 35[A]
36.[B] 37. [D] 38[A] 39. [B] 40. [C]
Parte B (10 puntos)
41.[E] 42. [C] 43. [G]44. [F]45. [B]
Parte C (10 puntos)
46. La televisión es uno de los medios para crear y transmitir emociones. Quizás nunca antes la televisión haya desempeñado un papel tan importante en el fortalecimiento de los vínculos entre diferentes pueblos y naciones como lo ha hecho durante los recientes acontecimientos en Europa.
47. Los grupos multimedia tienen cada vez más éxito en Europa y otros lugares. Estos grupos integran estaciones de televisión, estaciones de radio, periódicos, revistas y editoriales bien conectados.
48. Esto por sí solo demuestra que la industria de la televisión no es un campo fácil para sobrevivir. Este hecho queda claro a través de las estadísticas. Las estadísticas muestran que de las 80 cadenas de Eurovisión en 1989, no menos de 50 sufrieron pérdidas.
Crear una "Europa unificada" que respete las diferentes culturas y tradiciones no será fácil y requiere decisiones estratégicas. Son estas culturas y tradiciones las que forman los lazos que conectan el continente.
50. Cuando se trata de un desafío de esta escala, no es exagerado decir: “Unidos, permaneceremos firmes; divididos, caeremos”.
La referencia de 2006 responde:
Parte 1: Uso del inglés (10 puntos)
1.[A] 2. [B] 3. [D] 4. [A]5.
[D]
6.[C] 7. [B] 8. [C] 9. [R]10. [A]
11.12.13.14.15. [C]
16.[A] 17. 18. 19. [R] 20. [D]
Parte 2: Comprensión lectora (60 puntos)
Parte A (40 puntos)
21.[C] 22. [R] 23. [C] 24. [D] 25[B]
26.[A] 27. [B] 28C 29. [D] 30. [D]
31.[C] 32. [R]33. [C] 34. [D] 35[B]
36.[D] 37[B] 38. [D] 39. [B] 40. [A]
Parte B (10 puntos)
41.[C] 42. [R]43. [B] 44. [F]45. [D]
Parte C (10 puntos)
46. Lo defino como un pensador socrático que considera las cuestiones morales como la principal responsabilidad y felicidad en la vida.
47. Sus deberes son similares a los de un juez y debe asumir la responsabilidad de mostrar lo más claramente posible el razonamiento de su decisión.
48. Lo excluyo (un científico común y corriente) porque aunque sus logros pueden ayudar a resolver problemas morales, su tarea es sólo estudiar los aspectos fácticos de estos problemas.
49. Sin embargo, su primera prioridad no es considerar la ética que rige su comportamiento, del mismo modo que no se puede esperar que un hombre de negocios se dedique a explorar las normas de su industria.
50. Pueden enseñar bien, y no sólo para ganar un salario, pero la mayoría de ellos han pensado poco o nada de forma independiente sobre cuestiones humanas que requieren juicio moral.
No puedes publicar tanto, hay un límite de palabras.