Definición
Los adverbios son palabras que se utilizan para modificar verbos, adjetivos, adverbios u oraciones completas para explicar conceptos como tiempo, lugar, grado y manera.
Los adverbios se utilizan generalmente como adverbiales en oraciones.
Habla muy bien inglés. Habla muy bien inglés.
Entre ellos, "muy" es un adverbio de grado, utilizado para modificar "muy bueno" y "muy bueno" es un adverbio de grado que modifica "hablar".
2. Los infinitivos se pueden utilizar como adverbiales de propósito en oraciones.
Vine aquí especialmente para verte. Vine a verte.
3. Frase preposicional
Hace diez años, empezó a vivir en Dalian.
Comenzó a vivir en Dalian hace diez años.
El niño fue elogiado por su valentía.
El niño fue elogiado por su valentía.
4. Cláusulas como adverbiales
Cuando tenía 12 años empezó a vivir en Dalian.
Comenzó a vivir en Dalian cuando tenía 12 años.
Si mañana no estoy ocupado, jugaré al fútbol contigo.
Si mañana no estoy ocupado, jugaré al fútbol contigo.
5. Participios como adverbiales
Después de una pelea con su esposa, salió de casa enojado.
Se fue de casa enojado por una pelea con su esposa.
Suprimido en una dirección, ahora parece que el Mississippi está a punto de girar en otra dirección.
Parece que el río Mississippi cambiará de dirección porque está bloqueado en una dirección.
6. Los sustantivos como adverbiales
Algún día volveremos a reunirnos.
Nos volveremos a encontrar algún día.
Debemos servir al pueblo de todo corazón.
Debemos servir de todo corazón.
Los complementos son complementos que explican el resultado, grado, tendencia, posibilidad, estatus, cantidad y finalidad del predicado en la estructura predicativa. Complementos y predicados se complementan, se complementan, se explican y se explican.
Los complementos en inglés actúan sobre sujetos y objetos, tienen descripciones atributivas distintas o funciones limitantes y son indispensables en la sintaxis. Los complementos son componentes que complementan algo. El más común es el complemento de objeto. Los sustantivos, gerundios, adjetivos, adverbios, infinitivos, participios presentes y participios pasados se pueden utilizar como complementos de objeto en oraciones.
Complemento de objeto
(por hacer) infinitivo
1 Mi padre no nos deja jugar en la calle. Mi padre no nos dejaba jugar en la calle.
2. Pensamos que es culpable. Creemos que es culpable.
3. Le pedimos que copiara esta frase. Pidámosle que lo diga de nuevo. (hacer objeto omitir el infinitivo de to)
4. Se vio obligado a copiar esta oración. Lo dijo de nuevo.
Identificación detallada
Dado que los complementos mencionados en los libros de texto escolares suelen ser complementos de objeto, comencemos con los complementos de objeto.
Si te digo:
Te espero...
Te quiero...
Debes preguntarme ¿Qué quieres que haga?
Si digo: Eso me hizo...
Eso me hizo...
Me preguntarás:
Eso ¿Qué te hizo?
Si digo:
Me obligó...
Me pidió...
Definitivamente preguntarás,
¿Qué te hizo?
Si digo:
Descubrí el inglés...
Descubrí el inglés...
Definitivamente preguntarás,
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¿Qué crees que está mal con el inglés?
De hecho, estas frases se pueden completar.
Espero que asumas tu responsabilidad.
Espero que asumas tu responsabilidad. Depende de usted asumir su responsabilidad.
Esto me frustra.
Esto me frustra mucho. (Estaba deprimido)
Él me hizo una persona segura de sí misma.
Me hizo una persona segura de sí misma. (Me convertí en una persona segura de sí misma)
Encontré el inglés muy fácil.
El inglés me resulta muy fácil. (El inglés es fácil)
Puedes ver claramente que en estos ejemplos donde dejé los puntos suspensivos en realidad falta un ingrediente. Sin este componente, se omite el significado de la frase. Esta parte de la información a lo largo del camino es para el objeto de la oración. Por ejemplo, quiero que... quiero que hagas algo. Pero tienes que hacer una cosa y tú eres el objetivo de esta oración, por lo que la parte omitida en realidad complementa la información sobre ti.
Permítanme hablar de adverbios:
Dado que los adverbiales se llaman adverbiales, su enfoque principal radica en una palabra: ¡forma!
He dado una explicación muy sencilla y cruda del concepto de adverbios en otros artículos. Cuando alguien te cuenta algo, todas las preguntas que te vienen a la mente en torno a ello. La información involucrada en estas preguntas es adverbial.
Por ejemplo, vamos a cenar. Muchas preguntas te vendrán a la mente. ¿Por qué quieres comer conmigo? ¿Dónde comer? ¿Cómo llegar a ese lugar? ¿Con quién comes? ¿Cuándo comes? ¿Qué pasará si comes la comida que invitaste? La información involucrada en estas preguntas es adverbial. Pero hay que recordar una cosa, es decir, todas las cuestiones relacionadas con el pensamiento sobre la cosa misma (la acción misma).
Si te dijera que alguien corrió muy rápido, saldrías corriendo de casa para verlo. Resulta que sólo puede correr un poco más rápido que una tortuga menor de edad discapacitada. Volviste a interrogarme, pero no pudiste encontrar el motivo porque no dije qué tan rápido corrió.
Si digo que corre rápido, me refiero a que corre rápido. Si solo dije "Corrió rápido", entonces no dije qué tan rápido corrió. Qué tan rápido corrió tenía un cierto grado. Muy es un adverbial en esta oración. De hecho, rápido en esta oración también es un adverbial, porque modifica correr e indica el estado de esta acción. Aquí muy modifica el adverbio rápido, muy es un adverbial y rápido modifica el verbo correr, que también es un adverbio y un adverbial.
Si te digo que una chica es hermosa e inmediatamente sales corriendo a verla, la encuentras asombrosa. Luego vuelves para ajustar cuentas conmigo. La cuestión aquí es que hay grados de belleza.
Solo cuando digo que es una chica muy guapa, pruebo que es muy guapa. Si simplemente digo que es una chica hermosa, entonces puede haber diferencias en percepción y grado. Aquí modifica mucho el adjetivo bello, expresando el grado de belleza y sirviendo de adverbial.