Primero, la autoridad del curso
1. 20 años de experiencia en el desarrollo de cursos de inglés multimedia;
2. El sistema y los métodos de enseñanza son ampliamente reconocidos y utilizados en más de 70 países de todo el mundo;
3. Algunos cursos son el resultado del desarrollo conjunto con la Universidad de Stanford, la BBC, Oxford University Press y otros socios.
4. La serie de cursos multimedia de inglés comercial recibió el certificado de "Curso de aprendizaje excelente" otorgado por la Asociación Estadounidense para la Capacitación y el Desarrollo.
5. ), Eddie (Premio a la Mejor Revisión de Software Educativo);
6. El sistema de gestión de la enseñanza ganó el Premio al Logro Sobresaliente de EDPress (Asociación de Editores Educativos).
En segundo lugar, la naturaleza científica del curso
1. El diseño del curso se basa en la teoría de la ciencia cognitiva del cerebro, riguroso, sistemático, paso a paso y altamente académico. .
2. Seguir las reglas teóricas y los modelos de configuración curricular del aprendizaje de inglés multimedia y desempeñar eficazmente el papel único de la información multimedia en el aprendizaje de idiomas.
3. Aprendizaje de habilidades en inglés Un vínculo importante para superar las limitaciones del proceso tradicional de aprendizaje de inglés;
4. Integrar efectivamente las tres vías de aprendizaje de idiomas en el método de enseñanza de elementos mixtos, introducir los elementos básicos de la comunicación lingüística. y mejorar la eficiencia general del aprendizaje;
5. Aprovechar al máximo las ventajas de la tecnología de la información para lograr niveles y niveles de aprendizaje personalizados;
6. estandarizar los hábitos de aprendizaje de inglés de los estudiantes.
En tercer lugar, la eficacia del curso
1. La entrada de información multisensorial se utiliza para hacer que el contenido de aprendizaje sea más tridimensional e intuitivo. . Interacción, orientación y exploración de alta intensidad;
3. Seguimiento, evaluación y retroalimentación sincrónicos del progreso, los métodos y los resultados del aprendizaje;
4. y eficiencia;
5. Utilizando el método de enseñanza de elementos mixtos, los estudiantes pueden aplicar rápidamente el inglés que han aprendido a comunicaciones sobre la vida personal, el trabajo y escenarios reales en todo el mundo.
6. Tratar tanto los síntomas como las causas fundamentales y, fundamentalmente, romper el cuello de botella del inglés mudo.