1. La escuela secundaria Suzhou Chengxi, una escuela directamente dependiente de la Oficina de Educación del distrito, una del primer grupo de escuelas secundarias modelo provinciales y una del primer grupo de escuelas avanzadas. en la ciudad para promover las actividades de los "Tres Encuentros" de estudiantes. La escuela ha sido reconocida como "Base Experimental Nacional de Investigación y Enseñanza de Ajedrez en Escuelas Primarias y Secundarias", "Base de Entrenamiento Go de la Asociación Provincial de Ajedrez de Jiangsu" y "Escuela Característica Go de Suzhou".
2. En 2010, la escuela fue designada como un proyecto clave de sustento por el gobierno del distrito y se invirtieron cientos de millones de yuanes para transformarla por completo. Se completará en el otoño de 2012. Frente a la gente se exhibirá una escuela moderna de alto nivel con funciones completas, un entorno hermoso y una imagen excepcional.
3. Cultura del campus Una nueva apariencia escolar y unas instalaciones y equipamiento de primera clase requieren un nuevo núcleo cultural como soporte para el crecimiento futuro. Con este fin, revisamos cuidadosamente la historia de la escuela, nos esforzamos por encontrar y resumir esos conceptos consistentes y efectivos de funcionamiento escolar, y extraemos ideas y experiencias valiosas que se ajusten a las leyes de desarrollo de la escuela a partir de años de acumulación.
4. La connotación espiritual de la nueva cultura del campus es el lema de la escuela: "Ama el aprendizaje y sé responsable". Espíritu escolar: "Mantente saludable y busca siempre cosas nuevas". Estilo de enseñanza: "Guía inteligente y basada en el amor". Estilo de estudio: "Aprecia cada centímetro de sombra, haz infinitas preguntas".
5. Metas educativas: "Excelente rendimiento académico y personalidad sana". Metas escolares: "Marca distintiva y características distintivas".
6. La cultura central y el lema de la escuela: amar el aprendizaje es una responsabilidad, el aprendizaje es un deber ineludible del estudiante y es la garantía básica para el autodesarrollo de los docentes. Si a los profesores y estudiantes les encanta aprender, la escuela tendrá esperanza. Ser responsable significa tener un fuerte sentido de responsabilidad y asumir las responsabilidades que nos ha confiado la patria y los tiempos. Sé responsable de tu trabajo, de tus estudios, de los demás y de ti mismo.
7. Espíritu escolar: Es el ambiente en el que la escuela cultiva, retiene y desarrolla a todos, y es el objetivo espiritual de la escuela al cultivar a las personas. La innovación es el alma de la educación escolar y el motor y fuente del desarrollo escolar. Sólo cuando los profesores intentan innovar constantemente pueden mostrar el encanto personal y la vitalidad de la educación, y cuando los estudiantes intentan innovar constantemente pueden mostrar sus personalidades distintivas.
8. Estilo de enseñanza: El amor es la base. El amor que guía es el fuego de la educación. Sólo cuando hay amor en el corazón del maestro se pueden encender los corazones de los alumnos. El liderazgo reside en la inteligencia, la inteligencia es arte y el arte del liderazgo inteligente reside en la moralidad, el amor, la emoción y la conducta.
9. Estilo de estudio: valorar cada centímetro de yin, exigiendo “atesorar cada centímetro de yin”. El libro "Taoísmo de Huainan Ziyuan" decía: "Por lo tanto, el sabio no valora al gobernante, sino que valora la sombra, que es rara y fácil de perder. Apreciar el tiempo es el primer paso para estudiar seriamente". "Todo se pregunta" proviene de "Las Analectas de Confucio · Ensayo de ocho patas": "Cuando un hijo entra al Templo Ancestral, todo se pregunta". Ser bueno preguntando y cuestionando es el primer atajo para la búsqueda del verdadero conocimiento.
10. Filosofía escolar: El punto de partida, meta y destino de toda la gestión escolar de los estudiantes es el crecimiento saludable de los estudiantes. Las escuelas no sólo deben educar a los estudiantes de hoy, sino también sentar las bases para su desarrollo mañana.
11. Objetivos educativos: El objetivo principal de la educación para la salud de la personalidad es ayudar a los estudiantes a establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, desarrollar buenos hábitos de estudio, lograr excelentes resultados académicos y educar a los estudiantes para que respeten. y amar la vida.
12. Objetivos escolares: marca distintiva y características distintivas. Dirigir una escuela requiere cultivar la calidad, perseguir el gusto y construir una marca. Dirigir una escuela necesita condensar características, aprovechar al máximo la experiencia y resaltar las características. Esforzarse por convertirse en una escuela de ventana de educación secundaria básica reconocida en la región.