A las 7:30 p.m. del 15 de diciembre de 2021, nos reunimos nuevamente en la sala de transmisión en vivo de la Conferencia Tencent con grandes expectativas, escuchando atentamente el discurso del profesor Cai Hongbing sobre cómo ayudar a los estudiantes. Fortalecer el autocontrol y mejorar el impulso interno. Cada vez que escucho las conferencias del Maestro Cai, encuentro nuevas inspiraciones y nuevos logros. Realmente nunca me canso de escucharlo.
En esta capacitación, tuve la suerte de llevar a nuestros niños a participar en esta actividad por segunda vez. La primera oportunidad de guiar a los estudiantes a participar en la capacitación nos la brindó el maestro Cai. Después del entrenamiento, los niños estaban muy felices y se beneficiaron mucho. Vieron sus ventajas ocultas, redescubrieron su confianza en sí mismos, se volvieron alegres, optimistas y positivos, y se volvieron más positivos, activos y decididos que antes al hacer las cosas. Es una bendición y conmovedor que nuestros niños puedan obtener el derecho de participar en el segundo evento.
? Primero, después de este evento, me recuperé un poco y tuve una dirección clara para mi plan de acción futuro:
(1) Tres puntos me conmovieron e inspiraron:
? 1. Ayude a los estudiantes a descubrir mis diez fortalezas principales. Es novedoso e interesante para estudiantes que nunca han estado expuestos al campo del entrenamiento Zhixing. Pero lo que la mayoría de los niños encuentran es exactamente lo que a mí me gusta hacer. Bajo la guía paciente y profesional del profesor Cai, las ventajas de los niños se volvieron cada vez más emocionantes y los niños se volvieron cada vez más emocionados y felices. ¿No ayuda esto a los niños a desarrollar su propia confianza en sí mismos? ¿No es esto sólo para ayudar a los niños a verse a sí mismos con claridad? A medida que se analiza el diálogo capa por capa, ayude a los niños a establecer metas y aclarar: ¿Dónde estoy? ¿A dónde voy? ¿Cómo llegar? Los niños tienen un sentido cada vez más claro de dirección para lograr sus objetivos, tienen una variedad de métodos, son previsibles ante las dificultades que encuentran y tienen una mayor determinación para superar los obstáculos. La confianza es un factor clave en el éxito de una persona. La maestra Cai crea una atmósfera de conversación positiva al hacer preguntas y brindar comentarios positivos, convirtiéndose en una fuente de energía positiva para los niños. En el proceso de autoanálisis, ayudamos gradualmente a los niños a desarrollar confianza en sí mismos y mejorar su impulso interno para hacer cosas.
2. Enseñar a los estudiantes una mentalidad de crecimiento. Deje que los niños vean los problemas desde una perspectiva de desarrollo, los traten y resuelvan con una actitud positiva y no se dejen aprisionar por los problemas. Al encontrar un problema, debe analizar e inferir desde múltiples ángulos, direcciones y dimensiones, adoptar una visión positiva del lado positivo del problema y evitar preocuparse por las emociones negativas. Utilice más: ¿No? Todavía no. Por ejemplo, si esta pregunta es incorrecta, se debe cambiar a esta pregunta. Otro ejemplo: Hijo, ¿por qué reprobaste esta vez el examen de matemáticas? Cámbialo por: Hijo, te fue muy bien en inglés y chino. Sigan con el buen trabajo. Infecte a los niños con energía positiva, aumente su impulso interno para hacer cosas con sugerencias positivas y permita que los niños avancen estimulados por la energía positiva.
3. La influencia de los padres sobre sus hijos. Cuente sus propias historias inspiradoras y su actitud ante dificultades y contratiempos. Los padres son modelos a seguir para sus hijos y a quienes ellos imitan. No se puede ignorar el papel sutil de los niños al hacer las cosas. Por lo tanto, las experiencias y actitudes de los padres al enfrentar dificultades y reveses son muy importantes para sus hijos, ya que pueden brindarles una orientación positiva y darles una sensación de fortaleza. Deje que los niños comprendan qué hacer cuando se encuentran con problemas a partir de las historias de sus padres. Tener una actitud positiva y manejar las emociones correctamente cuando se encuentran con problemas es la clave del éxito.
(2) Acciones a tomar en cada punto:
1. Charlar con un estudiante cada dos semanas sobre saber y hacer. Cada estudiante habla durante al menos 30 minutos y cada estudiante habla más de tres veces. A los estudiantes que entraron en contacto con Zhixing Coach por primera vez se les permitió ver sus diez fortalezas principales, establecer pequeñas metas y pensar profundamente sobre cómo lograrlas. Los niños que contactaron por segunda vez con el entrenador de Zhixing preguntaron sobre la satisfacción de lograr sus objetivos, analizaron cómo superar los obstáculos en el proceso y una vez más reforzaron sus propias ventajas.
2. Vea más de la excelencia de sus hijos en la vida o el trabajo, descubra más las fortalezas de los demás e ignore sus defectos. Por ejemplo, en esta tarea, las habilidades de escritura del niño son sólidas y la primera parte del artículo se hace eco entre sí y debe alentarse y afirmarse. Sin embargo, si la fuente del niño no es hermosa, también se deben brindar comentarios positivos. : Hija mía, la fuente de esta tarea no está a la altura de tu nivel, el profesor espera con ansias tu progreso. ¡vamos!
? Tanto los padres como los profesores deberían charlar más con sus hijos y contarles más historias sobre cómo no son tan buenos como sus hijos. Por ejemplo: para niños con baja autoestima.
Podemos hacerles saber a nuestros hijos que yo no era tan alegre como ustedes ahora, pero después de que adquirí conciencia de mí mismo, busqué activamente oportunidades para participar en diversas actividades. En el proceso de participación, gradualmente fui ganando confianza en mí mismo y desarrollé mi iniciativa al hacer las cosas. En el proceso de participación, el alcance de las actividades se ampliará gradualmente y se formará inconscientemente un campo de energía positiva.
En este cuento, los niños entienden cómo superamos las dificultades paso a paso, cómo trabajamos duro y vamos ganando confianza poco a poco. Hágales entender que antes no eran tan buenos como sus mayores y que pueden superar obstáculos con éxito, brindarles comentarios positivos a los niños y aumentar su confianza en sí mismos y su entusiasmo por hacer las cosas.
(3) El impacto positivo y la retroalimentación en cada punto después de actuar.
? En el campo de la confianza en sí mismos que se va formando gradualmente, los niños siguen aumentando su iniciativa y entusiasmo al hacer las cosas. Alentados por el campo de energía positiva, los niños desarrollan una necesidad interna de tomar la iniciativa para hacer las cosas y ver y fortalecer sus propias ventajas en el proceso de lograr pequeños avances. En el proceso de intentar hacer cosas, continuará aumentando su impulso interno y finalmente logrará las metas que diseñó, fortalecerá su confianza en sí mismo nuevamente e invertirá en la próxima pequeña meta con una confianza cada vez más fuerte en sí mismo.
Como padre o maestro, no critique, regañe ni inste, ayude a los niños a desarrollar un impulso interno duradero para hacer cosas, déjelos crecer de manera saludable en un campo de energía positiva y desarrolle una actitud optimista y segura. Personalidad alegre, de mente abierta y alegre.
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