La significativa vida de la pasantía termina en un abrir y cerrar de ojos. Debemos haber absorbido muchas ideas nuevas, por lo que no podemos simplemente trabajar duro. Escribe un resumen de prácticas. ¿Qué tipo de resumen de prácticas deberías haber leído? El siguiente es un resumen de las prácticas especializadas en inglés que compilé personalmente para usted. Espero que le resulte útil.
Resumen de las prácticas personales para estudiantes de inglés 1 En un abrir y cerrar de ojos, el período de prácticas de dos meses llega a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo de prácticas de estos dos meses, tengo sentimientos profundos y gané mucho. En los últimos dos meses, bajo el cuidado y la guía cuidadosos de mis líderes y colegas, he adquirido una experiencia laboral y un conocimiento social poco comunes a través de mis incansables esfuerzos. Resumiré mi experiencia y comprensión de mi pasantía en el puesto de inglés desde los siguientes aspectos:
Primero, estudiar mucho, integrar la teoría con la práctica y mejorar continuamente mi capacidad laboral.
Durante la pasantía en el puesto de inglés, siempre considero el aprendizaje como una forma y método importante para adquirir nuevos conocimientos, dominar métodos, mejorar habilidades y resolver problemas, y armar efectivamente la mente con teoría, guiar la práctica. y promover el Trabajo. Sólo pensando de manera proactiva y aplicando activamente el conocimiento existente en la práctica social se puede probar en la práctica la utilidad del conocimiento. Durante la pasantía de dos meses, mi mayor sensación es que aprendimos muchos conocimientos teóricos en la escuela, pero rara vez los usamos en la práctica social, por lo que la teoría y la práctica están muy desconectadas, por lo que no los encontraremos en el futuro. estudio y vida. Si no tienes una dirección, aplica lo que has aprendido.
Al mismo tiempo, el aprendizaje continuo en el trabajo también es una forma eficaz de compensar las propias carencias. En la era de la información, la sociedad está cambiando y la gente también está cambiando. Si no estudias durante un día, te quedarás atrás. A lo largo de dos meses de prácticas, combinado con la situación real del trabajo inglés, estudié cuidadosamente las diversas políticas, sistemas de gestión y regulaciones laborales del trabajo inglés, para que las dificultades en el trabajo puedan resolverse de la manera más efectiva. Al estudiar estas normas laborales, profundicé aún más mi comprensión de diversas tareas y pude llevarlas a cabo de manera pragmática.
En segundo lugar, resalte los puntos clave del trabajo, resalte los puntos clave y realice deberes y responsabilidades.
En mi trabajo en Inglaterra, trato cada trabajo con una actitud seria y responsable. Al principio sentí que debido a mi falta de experiencia y comprensión no podía encontrar nada que hacer y no podía lograr el propósito de la capacitación, pero rápidamente comencé a encontrar las razones, me comuniqué con mis colegas y me di cuenta de mis deficiencias. , y rápidamente cambié mi rol y orientación laboral.
Para familiarizarme con el trabajo lo antes posible y asumir el puesto, por un lado, me tomé el tiempo para verificar la información relevante y familiarizarme con mis responsabilidades laborales. Humildemente pedí consejo a mis líderes y colegas para poder tener una buena comprensión de la posición inglesa. Una comprensión más sistemática y completa. De acuerdo con la situación real del trabajo en inglés, combine sus propias ventajas, comprenda los puntos clave y las dificultades del trabajo y haga todo lo posible para completar las tareas del trabajo en inglés. Durante la pasantía de dos meses, mis colegas y mis líderes me elogiaron a menudo.
En tercer lugar, cambia de roles y dedícate a trabajar con mucha ilusión.
Cuando entré al puesto de inglés desde la universidad, al principio me costó adaptarme al cambio de rol y encontrar y resolver problemas. Pensé que no había nada que hacer, así que me sentí un poco decepcionado. Mi entusiasmo inicial se desvaneció un poco y no pude encontrar mi dirección en absoluto. Pero todavía hago todo lo posible para mantener mi entusiasmo original y quiero hacer cosas útiles, y constantemente hago algunas tareas. Al mismo tiempo, también tengo el coraje de ayudar a mis colegas a hacer todo su trabajo y poco a poco encontrar mi papel y comprenderlo. lo que debo hacer. Ésta es una cuestión de pasión. Mientras mantenga un gran entusiasmo, creo que seré reconocido. No hay nada que no pueda hacer, nada que no pueda hacer bien, siempre y cuando estés dispuesto a hacerlo. Cambiar el rol de uno de estudiante a miembro del personal no es sólo un cambio de rol, sino también un cambio de concepto.
En cuarto lugar, cultive el espíritu de equipo y coopere con otros colegas mientras completa su propio trabajo.
En el taller, puedo ganarme la plena confianza de mis líderes. Al mismo tiempo, puedo ayudar activamente a otros colegas a realizar algunas tareas domésticas mientras completo a tiempo varias tareas asignadas por mis superiores. Sólo integrando las capacidades individuales en el equipo se podrá lograr el mayor valor. Durante mis prácticas, me di cuenta plenamente de la importancia del espíritu de equipo.
La esencia del equipo es * * * el progreso.
Sin progreso y cooperación, el equipo es un desastre. Cooperando entre sí, el equipo trabaja en conjunto para convertirse en un colectivo fuerte. Mucha gente suele confundir equipos y grupos de trabajo. De hecho, existe una diferencia esencial entre los dos. Un excelente grupo de trabajo, al igual que un equipo, se caracteriza por poder compartir información, ideas y creatividad, tomar decisiones para ayudar a cada miembro a trabajar mejor y al mismo tiempo fortalecer los estándares de trabajo individuales. El grupo de trabajo descompone principalmente los objetivos laborales en individuos, que esencialmente giran en torno a objetivos y responsabilidades personales. Las metas del grupo de trabajo son simplemente la suma de las metas individuales. Los miembros del grupo de trabajo no serán responsables de resultados más allá de sus propias obligaciones, ni intentarán lograr los efectos de valor agregado del trabajo conjunto de varios miembros.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo).
Aunque he hecho algunos esfuerzos en los últimos meses, todavía hay una gran brecha entre los requisitos del liderazgo. Por ejemplo, mi nivel teórico y mi capacidad de trabajo necesitan mejorar aún más, no lo estoy. familiarizado con la posición inglesa, etc. Estoy decidido a mejorar y resolver estos problemas en mi futuro trabajo y estudio para poder hacer mejor mi trabajo.
Resumen de la pasantía personal principal en inglés 2 Antes de comenzar la pasantía, me sentí un poco culpable. Porque muchos de mis amigos han tenido la experiencia de trabajar durante las vacaciones. Como estudiante de segundo año con especialización en inglés, esta pasantía es mi primera experiencia laboral. Me preocupa cometer errores en el proceso de trabajo. Pero ahora pienso en las dificultades en el trabajo y en la vida durante las dos semanas de prácticas. Como dijo una vez el famoso presentador Lu Yu, si una dificultad no te derriba, definitivamente te volverás más fuerte que antes. Creo que si me dan otra oportunidad de pasantía, definitivamente lo haré mejor que esta vez.
Aquí me gustaría agradecer a la escuela por organizar esta pasantía y también agradecer a la empresa XX por brindarme esta oportunidad. Aunque fueron sólo dos semanas, lo que aprendí me beneficiará durante toda mi vida. Porque esta experiencia de prácticas enriqueció mis aburridas vacaciones de verano.
Los primeros días no fueron ni salados ni sosos. Lo que aprendí en la escuela no es muy útil y mis compañeros siguen siendo desconocidos porque no tienen contacto entre ellos en el trabajo. Encontrarse y saludarse es una amistad. Al verlos ocupados todo el día y bromear entre ellos en su tiempo libre, sentí que realmente estaban en un grupo, pero yo estaba tan despreocupado como un extraño. Creo que ya no puedo seguir así, así que leeré algunos libros de informática en mi tiempo libre en la oficina. Aunque mi especialidad es inútil en este momento, siento que debo aprender más cosas para enriquecer mis habilidades.
Un agradecimiento especial a este senior. Ella no solo me enseñó muchas cosas útiles, sino que también me presentó a otros colegas y me ayudó a mejorar mi capacidad laboral. Poco a poco, no lo hice sólo con la cabeza cerrada. Si encuentra algún problema, pregúntele a estas personas mayores. Siento que estoy empezando a encajar en este grupo.
Mientras hacía trabajos aburridos como escribir a máquina y enviar faxes, más de una vez imaginé que la empresa de repente tenía documentos en inglés que necesitaban traducir. Cuando todos estaban perdidos, salí con calma y usé lo que aprendí en la escuela para resolver este difícil problema. Pero cuando la fantasía se hizo realidad, entré en pánico. Tengo dificultades para leer, y mucho menos para traducir, documentos que contienen terminología adecuada, como productos químicos y elementos metálicos. Sólo tengo una computadora y uso Kingsoft PowerWord para verificarlos uno por uno. Aun así, a menudo se encuentra el significado de esta palabra, pero ni siquiera es una frase. Sólo traduje cuatro páginas en día y medio.
Lo que menos esperaba era que el curso general de práctica de comercio internacional en mi segundo año en realidad me ayudó mucho cuando leí contratos y otros documentos y me ahorró mucho tiempo. Los términos comerciales que aparecen con frecuencia, como fob y cif, son el contenido principal de nuestra clase. Simplemente los memoricé mientras estudiaba y realmente no entendí lo que significaban. Por ejemplo, un contrato es la base para la ejecución y una condición para su establecimiento. Términos como calidad, nombre, cantidad, embalaje, precio y seguro son indispensables. Debido a que involucra los intereses de ambas partes, las empresas apuntan a maximizar las ganancias, por lo que cuanto más fina sea la división, más claras serán las responsabilidades y se pueden evitar disputas innecesarias. Se puede ver que hacer negocios no debe ser descuidado.
Otra clave de las prácticas es aprender a hablar, a tener actitud y a tratar con la gente. Solía escuchar a mis hermanos y hermanas decir que sería mejor permanecer en la escuela. En ese momento yo era muy ingenuo y pensaba que no había nada bueno en tener maestros a cargo de la escuela. Ahora mismo, por favor.
De hecho, allí todos están a cargo. Puedes bromear sin piedad en la escuela, pero después de ir a trabajar, debes ser cuidadoso y hábil en todo lo que dices y haces. Para una chica joven como yo, que tiene poca experiencia social y poco contenido técnico para hablar y hacer cosas, es mejor hablar menos y hacer más.
Un resumen de la práctica personal de los estudiantes de la carrera de inglés. Las prácticas educativas son una de las formas importantes para que los docentes implementen la política educativa del Partido y promuevan una educación de calidad. También es una parte importante de la realización del plan de enseñanza. Es una manera importante de establecer y consolidar aún más la lealtad de los estudiantes a las iniciativas educativas y las ideas profesionales del partido. A través de la práctica educativa, los estudiantes pueden desarrollar aún más su capacidad para integrar la teoría con la práctica, analizar problemas y resolver problemas. Al mismo tiempo, también puede permitir a nuestra universidad fortalecer sus vínculos con las escuelas primarias y secundarias, aprender de la experiencia de la reforma educativa y docente en las escuelas primarias y secundarias, probar y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra universidad, promover investigación en ciencias de la educación y contribuir a la formación de docentes calificados en el nuevo siglo.
Hay 291 estudiantes en nuestra universidad que participan en esta práctica educativa, distribuidos en 20 escuelas de práctica, incluidas 2 escuelas secundarias, 1 escuela secundaria vocacional, 17 escuelas secundarias y 30 escuelas clave a nivel distrital. Actualmente hay 20 profesores, entre ellos 2 catedráticos, 15 profesores asociados y 3 conferenciantes. La estructura es razonable y representativa.
Nuestra universidad concede gran importancia a las actividades de práctica educativa, organiza cuidadosamente, prepara cuidadosamente, estandariza procedimientos, refina las responsabilidades, las implementa estrictamente y completa con éxito las tareas de las actividades de práctica educativa para los graduados de 20xx. El trabajo específico se puede resumir en los siguientes tres aspectos.
1. Preparación
Debido al gran número de estudiantes y al número insuficiente de bases de prácticas, las prácticas educativas en 20xx estuvieron llenas de dificultades. Sin embargo, dar importancia a la práctica educativa es una de las ideologías rectoras de la Escuela de Lenguas Extranjeras. A finales de 20xx, nuestra facultad celebró una reunión de movilización para actividades de práctica educativa. El decano asignó personalmente tareas de pasantía, objetivos claros, requisitos estrictos y vínculos simplificados. Wang Yu, Chang Yan y otros profesores se pusieron en contacto e implementaron la base de pasantías, lo que garantizó el desarrollo fluido y ordenado de la pasantía.
Al inicio de este semestre se realizaron tres reuniones de trabajo sobre el trabajo de pasantía para comprender la situación, resolver problemas, asignar tareas y concertar diversos vínculos de manera razonable y ordenada: determinar los docentes en prácticas, escuelas de pasantías, dividir grupos de pasantías y organizar a los estudiantes para que se familiaricen con los libros de texto de la escuela secundaria en las dos primeras semanas, el maestro que dirigía el grupo organizó a los estudiantes para dar conferencias en la escuela; De acuerdo con las características de la enseñanza y los materiales didácticos de la escuela secundaria, se enfocan en fortalecer la formación de métodos de enseñanza y métodos de enseñanza, y prestan atención a la interactividad y el interés de la enseñanza. La práctica ha demostrado que dar conferencias en las escuelas puede detectar problemas a tiempo y resolverlos lo antes posible, lo cual es un medio eficaz. Una preparación perfecta sienta una base sólida para la práctica educativa.
Segundo, práctica educativa
Conferencias de prueba en las escuelas
1) Cada equipo puede organizar de manera flexible conferencias de prueba de acuerdo con el tiempo del instructor y debe garantizar 4 horas diarias. día Hora de la conferencia de prueba. El tiempo de clase de prueba para cada estudiante no será inferior a 30 minutos. Llevar a los profesores a ponerse en contacto con escuelas de práctica relevantes para comprender el progreso del curso.
2) El pase de lista se pasa a las 8:30 todas las mañanas, y aquellos que lleguen tarde y se vayan temprano serán degradados. Llegar tarde tres veces se considerará ausentismo escolar, y faltar a clase tres veces sin excusa anulará el resultado de la pasantía.
3) Los estudiantes deben escribir planes de lecciones para las unidades relevantes cuando dan conferencias de prueba. Sin planes de lecciones, no se pueden dar conferencias de prueba. Quienes reprueben las clases magistrales no podrán participar en la pasantía.
4) El profesor líder debe grabar las conferencias de prueba y hacer comentarios relevantes. Se deben registrar las actividades diarias, incluido el tiempo de la conferencia de prueba, la ubicación, el conferenciante de prueba y el contenido de la conferencia de prueba. Los folletos amarillos emitidos por la escuela se pueden utilizar para registrar el contenido de las conferencias de prueba. Después de dos semanas, se entregarán los apuntes de las clases de prueba.
Ir a la escuela de prácticas
1) El profesor que lidera el equipo debe ponerse en contacto con la escuela de prácticas con antelación para hacer los arreglos pertinentes y hacer un buen trabajo en la recepción.
2) El profesor que dirige el equipo debe dirigir personalmente el equipo para reunirse con los líderes de las escuelas de prácticas pertinentes para hacer los arreglos para el trabajo.
Liderar a los profesores para que participen, guíen, actúen como puentes y actúen como consultores, haciendo que nuestros pasantes se conviertan en buenos mentores y amigos de los estudiantes de secundaria, y construyendo una buena plataforma amortiguadora durante el período de transformación del rol psicológico de estudiantes de secundaria. Los estudiantes en prácticas enseñan con seriedad y cooperan estrechamente con el trabajo de su escuela. Al participar activamente en la preparación colectiva de lecciones y aprender con una mente abierta, fueron muy elogiados por la escuela de pasantías. Los 157 pasantes fueron calificados como "Doble Excelente" por la escuela de pasantías. Ahora muchos estudiantes todavía se mantienen en contacto con sus compañeros de la escuela de prácticas.
Esto proporciona un impulso para la continuación y el avance de las actividades de práctica educativa.
En esta pasantía, * * * algunas personas ganaron la "doble excelencia" en prácticas docentes y docentes de clase, y algunas personas ganaron el título de pasantes destacados de la escuela. Los estudiantes se capacitaron y mejoraron durante las prácticas, lo que sentó una base sólida para el empleo. También tomaron conciencia de sus propias brechas y problemas, brindándoles espacio para el desarrollo futuro.
En tercer lugar, comprensión de las prácticas
En el proceso de la práctica educativa, se exponen algunos problemas.
En primer lugar, a juzgar por la situación de las prácticas, todavía existe una gran brecha entre el conocimiento profesional y el nivel profesional de nuestros graduados y los requisitos de los empleadores. Su inglés hablado es limitado y sus habilidades docentes no están a la altura, lo que nos proporciona una base eficaz para ajustar nuestras estrategias educativas en el futuro. En segundo lugar, las escuelas de pasantías tienen condiciones de enseñanza limitadas para los estudiantes, las instalaciones y el entorno de enseñanza no son ideales y no hay suficientes oportunidades para la formación en prácticas, lo que reduce la eficacia de las pasantías. Esto requiere fortalecer aún más los intercambios y la comunicación con las escuelas prácticas y profundizar el entendimiento; en segundo lugar, la falta de apoyo financiero de la escuela restringe la connotación y la forma de las prácticas educativas de los estudiantes. La escuela debe proporcionar condiciones de hardware, proporcionar material didáctico para los pasantes, enriquecer el contenido de la enseñanza y encontrar formas de hacer cosas prácticas. En tercer lugar, el número de escuelas de prácticas no es suficiente. A nuestro hospital todavía le faltan al menos cuatro escuelas de prácticas. Movilizaremos a los docentes para desarrollar nuevas prácticas de mejor calidad.
Finalmente, en esta práctica educativa, sentimos su gran importancia para el empleo de nuestros egresados. Las escuelas deberían aumentar la inversión en esta área y ampliar las direcciones y canales prácticos. Ampliar nuestros horizontes y allanar el camino para mejorar las tasas de empleo también nos permite ver más claramente los problemas que existen en la enseñanza convencional: para los estudiantes con una base profesional promedio, unas habilidades básicas sólidas son muy importantes. En la futura docencia, es necesario aclarar el enfoque del fortalecimiento docente, no integral sino perfeccionado, lo cual está relacionado con el desarrollo de nuestra facultad.
Ante la nueva situación, debemos adaptar la enseñanza. Ya no nos queda mucho en el pastel de la formación de profesores de secundaria. Debemos abrir más áreas de empleo. El empleo tiene que ver con los estudiantes, y los estudiantes tienen que ver con la supervivencia. Sólo cuando hay supervivencia puede haber desarrollo. La práctica educativa es un intento y un comienzo.
Resumen de las prácticas personales para estudiantes de inglés 4 En un abrir y cerrar de ojos, todavía quedan dos semanas de mi carrera de prácticas. Este proceso incluye risas, lágrimas, dificultades y la cálida amistad entre profesores y alumnos. Aprendí muchas habilidades de enseñanza y sofisticación. Me hice amigo de Huahui Yougang, con quien había estado durante medio año. Recibí muchas "escrituras verdaderas" de mis mayores y me hice amigo de personas entusiastas, sensatas, lindas y motivadas. personas que eran diferentes a mi edad. Gané mucho.
Aún recuerdo que fui al Centro Educativo Beichen desde casa para reunirme con mis compañeros. Es una pena no poder llevar mi equipaje desde la escuela al coche y vivir más de cuatro horas de tiempo feliz con mis amigos de prácticas. Después de la asamblea, los líderes de la Escuela Intermedia Experimental Beichen los recogieron en automóvil. Después de explicarnos algunas precauciones, nos llevaron a un dormitorio especialmente preparado por la escuela para ayudar. Es grande, tiene aire acondicionado y muy cálido. Hay varias cocinas de inducción y ollas y sartenes que se utilizan para cocinar, todas abandonadas por el pasante anterior. De repente sentí mucho calor y la escuela era muy humana.
El colegio se encarga del desayuno y el almuerzo. Después de llegar a la escuela, los ocho comimos la comida escolar en la sala de conferencias y regresamos al dormitorio para limpiar. Durante una semana, llevamos a cabo una capacitación sistemática para aprender la filosofía educativa, los diversos sistemas y reglas de la escuela. Esta escuela promueve la educación para la salud y estudia la salud, la salud física, la salud mental y la salud interpersonal. De hecho, estoy de acuerdo con esta filosofía de dirigir una escuela. El director y los profesores aquí son muy amables y están dispuestos a ayudarnos con cualquier cosa. Cada vez que los veo, siempre los saludo con una sonrisa. Dijeron que parecía feliz todos los días y que nunca me preocupaba.
Recordando la primera vez que conocí a los estudiantes, dos días antes de la inscripción de primer año había un campo de entrenamiento para estudiantes de primer año. Cuando los vi por primera vez me sentí lleno de juventud. No, hay que decir que todavía son niños. Todos tienen caras inocentes. En sus ojos está tanto la novedad del nuevo campus como el miedo al nuevo maestro desconocido. Como subdirectora, los acompaño en cada clase. Estoy muy feliz de verlos completar la capacitación paso a paso y acompañarlos en el proceso de familiarizarse con cosas nuevas en la nueva escuela.
El jueves de la misma semana subí oficialmente al escenario. Después de tres días de preparación, finalmente subí al podio de un metro en el verdadero sentido de mi vida.
Con entusiasmo y ansiedad, llamé inmediatamente: "¡Hola, compañero!" Con un claro y fuerte "Hola, maestro", ¡mi primera clase comenzó oficialmente! Esta sección no enseñó ningún conocimiento del libro, solo enfatizó la disciplina en el aula y las precauciones en inglés. Fue seguida por una interesante presentación de cada estudiante. Esta sección pasó rápidamente. Mi primera clase terminó exitosamente, pero las preguntas seguían llegando.
Porque fui demasiado laxo con ellos en las últimas semanas y la relación entre los subordinados era demasiado estrecha y no tenía límites, por lo que no se podía mantener la disciplina de la iglesia. en clase y no podía concentrarme en enseñar. De mis dos representantes ingleses, una representante femenina es mi favorita y elegí a una chica hermosa y tranquila; el otro representante masculino del departamento se recomendó como representante ingles. Pensé que tenía mucha confianza y tenía calificaciones relativamente altas, así que lo dejé. Él sea mi representante de andrología. Al principio, sentí que el niño se desempeñaba bien, pero con el tiempo, se relajó demasiado, lo que provocó que no se pudiera mantener toda la disciplina de la clase. Incluso en una sección había mucho ruido. Les pedí a todos que defendieran una sección. A partir de ese día, nadie se atrevió a hablar casualmente en clase y la disciplina de la iglesia se mantuvo bien. Cuando contacte a los estudiantes por primera vez, debe ser serio y establecer dignidad en los corazones de los estudiantes, para que se pueda mantener la disciplina básica de la clase.
Probablemente porque la diferencia de edad es pequeña, me llevo muy feliz con mis compañeros y he vivido muchas cosas juntos. Fui al Museo de Ciencia y Tecnología, celebré una fiesta de Nochevieja, realicé ventas benéficas y otras actividades, todas ellas muy significativas y que me dejaron una profunda impresión. Espero que puedan recordarme y acompañarlos en muchos viajes en el futuro.
Aquí lo que se aprende no son conocimientos fijos y muertos. A través de las prácticas con el profesor de la clase, aprendí muchos conocimientos que no tenía, acumulé una valiosa experiencia en la gestión de clases y senté una base sólida para mi futura colocación laboral. También cooperó activamente con diversas actividades de enseñanza e investigación de la escuela, preparó lecciones colectivamente, realizó concursos, observó, etc., y se benefició mucho. La preparación colectiva de las lecciones es una expresión concentrada de la misma heterogeneidad. El intercambio y la colisión de diferentes ideas pueden provocar chispas más brillantes; la apertura me permite ver las ventajas de la enseñanza de otros profesores y sobre lo que necesito reflexionar haciendo competencias; La capacidad y el pensamiento me permitieron darme cuenta de lo que debía corregir, lo que me hizo dar un gran paso en una mejor dirección. Escuchar también es una excelente manera de aprender. Al escuchar conferencias de profesores excelentes y experimentados, también puede inspirarse mucho en los cursos de diferentes materias. Diferentes profesores y diferentes ideas me han dado mucha inspiración. Aprendemos unos de otros y nos promocionamos unos a otros. Juntos formamos la gran familia de Escuela Secundaria Experimental.
Aún hay gente que no se rinde, esos son los profesores del grupo de inglés de séptimo grado. Gracias por cuidarme. Cuando llegué aquí por primera vez, fue su entusiasmo y ayuda lo que me conmovió el corazón. No sé nada. ¡Gracias a tus cuidados puedo crecer! Me voy en dos meses. Aunque tuve una pelea contigo en la superficie, dijiste que me dejaras ir y te olvidaste de mí tan pronto como me fui. Sé que no lo harás. Dijiste que yo era el niño más sensato y lindo entre los internos que jamás habías cuidado. Tuve mucha suerte de ir a la Universidad Experimental de Beichen y unirme a la gran familia del grupo inglés. Espero poder contener las lágrimas y sonreírte cuando me vaya, ¡porque soy tu pistacho! No quiero regalaros recuerdos tristes, pero espero que por dondequiera que pase esté lleno de risas felices.
¡Separarse ahora es para un mejor encuentro en el futuro! Creo que cuando regrese a Huahui, recordaré tus enseñanzas, trabajaré duro y avanzaré hacia tus metas. Espero que algún día pueda realmente regresar a la gran familia del Laboratorio Beichen en nombre de usted y de mis colegas, y convertirme oficialmente en miembro aquí.
La pasantía casi ha terminado. Esta pasantía afectará mi vida. También entiendo que no es fácil ser un verdadero maestro. Necesita una rica experiencia, una connotación profunda y conocimientos suficientes. Siento que después de esta pasantía realmente ya no soy una niña y me siento mucho más madura. Puedo pensar con calma y enseñar a los estudiantes en serio. Aunque esto es muy diferente a mi personalidad, al menos puedo fingir.
El conocimiento es infinito, continuaré avanzando en mi carrera educativa, esperando que la vida de mis hijos sea mejor y más brillante.
Resumen de pasantías personales con especialización en inglés 5 A través de esta oportunidad, aprendí mucho contenido docente en la escuela de pasantías.
Pero esta ventaja no es destacable durante la pasantía, todo porque es necesario mejorar mi nivel profesional. En futuros estudios, mejoraré mi inglés ampliando mi vocabulario y lectura. Y obtenga un certificado CET-4; de lo contrario, como estudiante de inglés, sería demasiado poco convincente. Esto agregará mucho peso a mi búsqueda de empleo.
El cuarto es fortalecer el aprendizaje de conocimientos empresariales. Solía pensar que los cursos de negocios que no tenían nada que ver con el inglés debían memorizarse antes del examen. Pero a través de esta pasantía descubrí que estaba equivocado. Es mejor comprender que recordar, y es mejor practicar que comprender. Entonces, si simplemente memorizas esos conceptos, es como si conocieras a esta persona, pero no la entiendas, por lo que no puedes ser amigo. Al comprender la teoría, creo que facilitará mi práctica futura.
El quinto es aprender a tener paciencia. A diferencia de las escuelas, la sociedad tiene una compleja red de relaciones. Si simplemente te mantienes cerca de las personas que te agradan, te alejas de las personas que no te agradan y pones todas tus emociones en tu cara, probablemente al final serás eliminado. Ya sabes, ningún familiar o mejor amigo puede aceptar todas tus emociones incondicionalmente. Sólo manteniendo una actitud tolerante se pueden manejar bien todas las relaciones.
En esta breve pasantía de más de diez días, aprendí no solo algunas habilidades básicas, sino también los principios de la vida y de cómo hacer las cosas. Estas son cosas valiosas que no se pueden aprender en la escuela. No sólo me afectó en cierta medida, también me hizo ver la crueldad de esta sociedad. Aunque Zibo es sólo una ciudad pequeña, todavía no puede cambiar el status quo social de los débiles y los fuertes. Por lo tanto, sólo progresando siempre podrás evitar ser eliminado. Esto me recuerda las palabras del Presidente Mao: estudie mucho y progrese todos los días. ¡El aprendizaje no tiene fin!
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