Autor|Escape Mom Editor|Xinwei
No puedo enfatizar lo suficiente la importancia de leer. Creo que esto lo han reconocido los padres, ya sean chinos o ingleses.
Atención, pero no todos los padres pueden comprender con precisión qué debe leer su bebé, cuáles son los puntos clave y cómo equilibrar la capacidad y los exámenes, especialmente la lectura en inglés con la que nuestros padres domésticos no están familiarizados.
Hace poco, una novia de Pekín llevó a su bebé a un campamento de verano en Estados Unidos y pasó por mi casa a jugar unos días. Durante este período, se quejó profundamente de la lectura en inglés de su hija.
De hecho, ya llevan funcionando en Estados Unidos la primera mitad del año. Debido al trabajo de su padre, sus hijos tuvieron la oportunidad de estudiar en los Estados Unidos. Cuando llegaron a la edad de la escuela secundaria, quisieron conectarse directamente con las escuelas secundarias aquí. Su hogar ya está en el distrito de Niuwa, por lo que sus objetivos son relativamente altos y se dirigen a varias empresas privadas muy bien clasificadas.
Los resultados no fueron satisfactorios. Algunos fueron directamente rechazados, y otros fueron puestos en lista de espera (lista de espera, si hay niños admitidos que cambian de opinión y no vienen, aún pueden tener una oportunidad), lo cual está muy lejos.
Hay dos razones principales para esto. Primero, ahora no es el mejor momento. Muchas escuelas privadas en los Estados Unidos incluyen escuelas secundarias a partir del quinto grado, por lo que es relativamente fácil aprobar de 4 a 5 porque hay más estudiantes. Es difícil aprobar 6 de 5 o 7 de 6 porque hay más estudiantes. pocos lugares. El segundo punto es también el más difícil para muchos candidatos nacionales. Un lugar donde es fácil tropezar: leer en inglés.
No es que la hija de mi mejor amigo sea pobre en inglés. En cambio, ella es la quintaesencia del “vaquero británico de otras personas”. Como todos sabemos, los niños de los buenos distritos escolares de Beijing no son vegetarianos:
Mi mejor amiga se ha aferrado con fuerza desde que era niña y siempre ha sido la ruta de entrenamiento del bebé original. Mi hija es una nerd. Se dice que comenzó a leer los libros originales de Harry Potter a la edad de 7 años, ¡antes que muchos niños!
Pensé que estaba seguro de ganar, pero solo obtuve 76 en la prueba de lectura, que era básicamente una puntuación abandonada al azar. Cuando le pregunté a mi hija cómo se sentía, simplemente dije que era muy difícil leer la información y que el tiempo era escaso. Muchos ensayos se vuelven borrosos después de leerlos una vez. Cuando hago las preguntas, tengo que volver atrás y leerlos, pero no sé por dónde empezar, así que tengo que empezar desde el principio. Después de repetirlo varias veces, me preocupaba que no hubiera suficiente tiempo después, así que tuve que quedarme ciego.
El atento mejor amigo encontró rápidamente el origen del problema después de revisar el papel. Resulta que los materiales de lectura para el examen son todos de no ficción (sin cuentos), pero mi hija suele estar obsesionada con los libros de ficción. Sumado al descuido, siento que la habilidad en inglés del niño está ahí y será más difícil adaptarse sin hacer demasiado entrenamiento para tomar exámenes antes del examen.
Debemos prestar atención a la lectura de no ficción, que es lo que quiero recordarles a todos hoy. Debido al mismo problema, los niños estadounidenses son iguales.
En la reunión de padres y maestros al comienzo de la escuela el año pasado, el maestro les mostró a todos una imagen que decía "¡Tengan cuidado!". Un PPT con la palabra "advertencia" mostraba un gráfico de datos.
Este es el requisito más básico para la proporción de las categorías de lectura de los estudiantes en los "Estándares Básicos Comunes" (el "* Esquema de Estándares del Currículo Mismo Básico" en los Estados Unidos). El azul representa las necesidades de lectura de no ficción (libros que no son de cuentos, como ciencia popular e información), y el verde representa las necesidades de lectura de ficción (libros novedosos y basados en cuentos).
Como se puede ver en la figura, los requisitos de proporción de lectura para estos dos tipos de libros son diferentes en las tres etapas de la escuela primaria, secundaria y preparatoria. La tendencia general es que la proporción de. Los libros que no son de cuentos han ido en aumento:
¿Por qué se necesita una "advertencia" especial? Porque la maestra descubrió que muchos niños de la clase no leían los dos tipos de libros en una proporción equilibrada, e incluso algunos "ratones de biblioteca" a los que les encantaba leer a menudo leían más cuentos que no cuentos. Si no presta atención, la cantidad de lectura de no ficción y de cuentos en la escuela secundaria no estará a la altura de los requisitos.
Esto no es sólo un problema en la clase de mi hijo, sino también un problema para los niños estadounidenses que estudian, y es más grave para las niñas que para los niños.
Esta es la naturaleza humana. La mayoría de los libros de cuentos tienen tramas fascinantes, que son relativamente fáciles de leer, y la mente estará en un estado relativamente "tranquilo" y los libros que no son de cuentos necesitan aprender conocimientos a partir de la lectura, comprenderlos y dominarlos; detrás del texto La información requiere que el cerebro gire y piense constantemente, lo que resulta relativamente "agotador" para la lectura.
“En las primeras etapas de la lectura de los niños, no necesitamos prestar demasiada atención al tipo de lectura y centrarnos en cultivar el interés por la lectura, pero una vez que se desarrolla el hábito de la lectura, debemos sumar. la proporción de libros de no ficción y de cuentos, en primer lugar, para evitar que los niños permanezcan en la "zona de confort de lectura" y, en segundo lugar, a medida que los niños crecen, su demanda de lecturas que no sean de cuentos también aumentará "Esto es lo que. dijo el director.
Con este fin, el Departamento de Educación de EE. UU. también ha propuesto una iniciativa de acción llamada "Revolución de la no ficción", que exige que las escuelas ayuden a los niños a revertir la proporción de lectura entre la escuela secundaria y la escuela secundaria.
Reflejado principalmente en dos puntos:
01.
El volumen de lectura es amplio y cubre una amplia gama de temas.
"La cantidad debe ser grande" es fácil de entender. ¿Qué significa "ser amplio"?
El ámbito de la no ficción y la no historia es muy amplio, y puede ser ciencia y tecnología, divulgación científica, arte, naturaleza, humanidades e historia, periódicos, revistas y otros libros. Independientemente del contenido o la forma, los niños deben incursionar conscientemente en su lectura diaria.
El propósito de fortalecer este tipo de lectura es que a medida que aumenta el grado, la lectura del niño haya pasado de “aprender a leer” a “leer para aprender”. La lectura literaria puede ayudar a los niños a mejorar su alfabetización literaria, pero el aprendizaje de la lectura depende de una gran cantidad de información de no ficción.
Por supuesto, es muy realista que este tipo de material de lectura sea mucho más popular tanto en los exámenes estadounidenses como en los exámenes nacionales de inglés.
Realice el "Examen de primavera de Shanghai" que fue criticado por muchos candidatos el año pasado. Las preguntas del examen son casi todas material de no ficción de divulgación científica, noticias y comentarios del New York Times, The Guardian, el Financial Times y el sitio web de la Agencia de Protección Ambiental de EE. UU.
Por ejemplo, una pregunta para completar espacios en blanco del New York Times. La idea principal del artículo es: Ahora muchas cosas pueden ser reemplazadas por máquinas y la nueva era requiere algo diferente. tipos de personas. Drayton llama a esas personas agentes de cambio.
El material Gestalt del "Guardian" británico afirma que, aunque el turismo promueve el desarrollo económico, también afecta a la vida de los residentes locales y a diversas infraestructuras. Cómo garantizar el desarrollo del turismo a largo plazo es un problema difícil.
02.
Práctica sistemática de métodos de lectura
Mucha gente sabe que los niños estadounidenses leen mucho, pero si sabes más sobre ellos, descubrirás que Son mucho más que simplemente leer.
Acompañando la cantidad de lectura está el aprendizaje y entrenamiento sistemático de los métodos de lectura.
En las clases de lectura en Estados Unidos, los profesores realmente ponen mucho esfuerzo en enseñar a los niños métodos y técnicas de lectura. Especialmente para la no ficción, existen muchos métodos y técnicas de lectura que les he compartido poco a poco antes, como navegar, leer extensamente, identificar los componentes de un párrafo, captar la idea central, establecer mapas de tiempo, mapas conceptuales. , y utilizando tablas organizando información...
Los niños estudiarán cada método de lectura específicamente y se entrenarán en materiales de lectura, lo cual es muy sólido. Entonces, cuanto más atrás, más rápida será la velocidad de lectura y más precisa será la información.
Creo que esto es muy adecuado para que nuestros niños domésticos aprendan de él.
Si estás dispuesto a estudiar en el extranjero en el futuro, debes realizar el examen en el extranjero. En términos de lectura en inglés, es difícil competir con los niños locales nativos. Pero podemos aprender el método, al igual que dominar el método de resolución de problemas de "pollo y conejo en la misma jaula". Podemos hacerlo correctamente sin tener que responder tantas preguntas del mismo tipo.
La mejor estrategia es encontrar un libro de texto de lectura autorizado y entrenar sistemáticamente métodos de lectura.
Finalmente, quiero decir que aunque hablé antes sobre la lectura en inglés, el principio es el mismo, y lo mismo en chino. La lectura de no ficción también es muy importante.
Cuando era niño era un ratón de biblioteca. Después de leer los Cuatro Grandes Clásicos en casa, comencé a leer las novelas de artes marciales de Jin Yong durante todo el día. Pero cuando llegas a la universidad, los estudiantes de posgrado tienen que consultar mucha información y leer muchos libros profesionales al escribir su tesis.
Cuando necesito leer rápidamente documentos de requisitos, estándares de protocolo y documentos técnicos en el trabajo, descubro que mi capacidad de lectura es en realidad promedio ~ ~
Ha pasado más de medio año desde mis vacaciones de verano. Si aún no has decidido si inscribirte en esta clase o en aquella, es mejor hacer un plan de lectura con tu hijo para mejorar su capacidad lectora. Esto no cuesta mucho, pero puede beneficiar a su hijo durante toda la vida.
Porque la esencia de la capacidad lectora es la capacidad de aprendizaje del niño, ¡y no hay nada más importante que poder aprender fácilmente a través de la lectura!
Este artículo se reimprime con permiso de la cuenta oficial de WeChat de Eastwest Children's Education (ID: eastwest_edu). Un grupo de padres que caminan por China y Estados Unidos cuidan a sus hijos y los observan atentamente. Comparta conceptos educativos estadounidenses, experiencias educativas de alta calidad y prácticas educativas nacionales todos los días, y brinde orientación educativa reflexiva, profesional e internacional para familias con niños de 3 a 12 años. *Las imágenes de este artículo provienen de Internet y los derechos de autor pertenecen al autor original.
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