Los métodos de entrenamiento para el sentido deficiente del ritmo son los siguientes:
1.
1. Síncopa, incluyendo síncopa mayor y síncopa menor.
2. Sonidos de puntos, incluidos los sonidos de puntos antes y los sonidos de puntos después.
3.
4. Seistillizos, tentillizos, oncetillizos, etc.
5. Los primeros dieciséis tonos y los últimos dieciséis tonos.
6. Después de una nota larga, vienen notas de treinta segundos.
2. Entrenamiento del ritmo incluyendo patrones de notas de descanso.
1. La corchea es la blanca después del silencio de octava.
2. Silencio de blanca y silencio de negra.
Entrenamiento en tiempos de tres y dos y dos.
1. Estoy más expuesto a tiempos de cuatro y cuatro. Cuando encuentro tiempos de dos y dos, a menudo los trato como tiempos de cuatro y cuatro, lo que es fácil de cometer errores.
2. En cuatro-cuatro tiempos, la frase debe reproducirse en ocho tiempos y también se producirán errores visuales.
4. Combinaciones de ritmo difíciles.
1. Triplete de dos tiempos.
2. El unísono de tres tiempos. Dos tiempos más tarde, un tiempo se conecta con el primer tiempo del siguiente compás. Luego dos disparos más. Este ritmo continúa durante varios compases. Los tres tiempos se desordenaron.
3. Tres tiempos. Un tiempo, una nota y los patrones de sonido están en grupos de cuatro, repetidos continuamente. También afecta el ritmo de tres tiempos en términos de forma del sonido.
4. En el tiempo cuatro-cuatro se añaden notas punteadas continuas, convirtiendo la corchea delante del tiempo ocho-tres y la negra detrás. Los dos tienen ritmos similares, pero son completamente diferentes. Cómo marcar el tiempo en tu corazón para que el énfasis recaiga en el tiempo fuerte.
5. Las semicorcheas y las corcheas se alternan aleatoriamente, haciendo que la gente se centre en una cosa y pierda la otra.
6. Hay dos tercetos en cuatro tiempos por compás.
7. Negra. Los silencios de tiempo fuerte se alternan con los silencios de tiempo débil de forma aleatoria, con blancas en el medio.
8. Cuatro-cuatro tiempos, negras, seguidas de tres tresillos consecutivos, y luego negras tocadas con arcos separados.
9. Seventillizos continuos, oncetillizos, etc. en el tablero suelto.
Reflejo del sentido rítmico:
1. Un sentido claro y natural de la fuerza rítmica se puede reflejar al tocar.
2. Capaz de mantener un sentido estable y continuo de igual temperamento según las necesidades de estilo y expresión durante la ejecución, es decir, la estabilidad y unidad de velocidad y sensación de ritmo.
3. Ser capaz de tocar varios ritmos no iguales de manera convincente y lógica, como notas gradualmente más rápidas, más lentas, más rápidas, más lentas, más sueltas, extendidas, etc.
4. Capaz de tocar con precisión la relación especial fuerte y débil de ritmos anormales.