¿Cuáles son los problemas con la lectura intensiva en inglés CET-4?

Lea atentamente la pregunta. Todo el mundo ha hecho muchos ejercicios en la escuela secundaria y debería haber dominado muchas habilidades personales para la resolución de problemas. La lectura atenta se puede dividir en términos generales en detalles, temas y actitudes.

Lea atentamente y más de la mitad de las preguntas son preguntas detalladas, que es la clave para puntuar. La clave para responder preguntas detalladas es encontrar la información correspondiente en el texto original, por lo que generalmente primero miramos lo que la pregunta quiere que respondamos y luego ubicamos intencionalmente la respuesta en el texto original. Al responder preguntas detalladas, tenga mucho cuidado con las respuestas que sean consistentes con el sentido común pero que no se ajusten al texto original. Al responder preguntas, nunca dé por sentada la respuesta basándose en sus propios sentimientos.

El tema principal es resumir las opiniones y conclusiones del artículo, lo cual es más difícil. ¿La forma general de hacer preguntas es preguntar sobre el artículo? ¿Mejor autor de la idea principal del título? ¿objetivo? Espere, para este tipo de tema, podemos encontrar la oración principal en el artículo, y algunos artículos incluso señalan directamente la idea principal en la primera oración del texto completo. Debido a que este tipo de preguntas ponen a prueba la comprensión de la idea principal del artículo, la opción que resume principalmente los detalles es definitivamente incorrecta. Aún así hay que prestar atención, ¿verdad? ¿Sobregeneralizar? Depende no sólo de si las opciones son generales, sino también de si son integrales.

Las preguntas de actitud no solo pueden examinar la actitud general del autor en el artículo, sino también examinar la actitud del autor hacia un determinado detalle. Esto requiere que los candidatos dominen las palabras de alta frecuencia en las preguntas de actitud, como positividad, negatividad, óptimo, optimismo, aprobación, preocupación, objetividad, compromiso, etc.