Aunque las habilidades lingüísticas se han desarrollado mucho antes de ingresar a la escuela y pueden comunicarse con adultos y niños, el lenguaje escrito aún no se ha formado. El aprendizaje sistemático del lenguaje escrito desde la escuela es una condición importante para el desarrollo psicológico. La forma en que los niños dominan los conceptos correctos, juzgan y razonan y desarrollan habilidades de pensamiento abstracto depende del lenguaje escrito.
En el desarrollo del cerebro, aunque el volumen y el peso se desarrollan rápidamente entre los 3 y los 7 años, el desarrollo del lóbulo frontal solo aumenta significativamente después de ingresar a la escuela primaria, lo cual está estrechamente relacionado con el desarrollo. de actividades avanzadas del sistema nervioso. Desde un punto de vista funcional, en comparación con los niños, la excitabilidad e inhibición del cerebro de los estudiantes de primaria siguen aumentando, su tiempo de sueño disminuye y su capacidad para regular y controlar su propio comportamiento sigue aumentando. los cambios en el sistema nervioso de los estudiantes de primaria, y también es la razón por la que los niños se adaptan al aprendizaje del estilo escolar.
Desarrollar el interés por aprender
El interés es un reflejo emocional del amor o preocupación por las cosas. Las personas que tienen intereses amplios y están bien informadas aumentarán sus conocimientos. Podemos mirar y abordar el mismo problema de diferentes maneras y entenderlo desde diferentes perspectivas. Para los estudiantes de primaria y secundaria cuya tarea principal es adquirir conocimientos, el interés por aprender es lo más importante y es una de las condiciones importantes para maximizar su potencial intelectual y lograr excelentes resultados académicos. Por lo tanto, como padres que crían a sus hijos, debemos centrarnos en cultivar el interés de los niños en el aprendizaje, porque los contenidos de aprendizaje específicos son organizados e implementados por los maestros de escuela de acuerdo con el programa de enseñanza nacional. Los niños deben escuchar a sus padres antes de ingresar a la escuela y escuchar a los maestros después de ingresar a la escuela. Por lo tanto, los padres no necesitan preocuparse por el contenido de aprendizaje normal de los estudiantes de primaria y secundaria. Creo que la escuela puede hacerlo. Sin embargo, los padres tienen el deber de ayudar a los estudiantes a aprender bien estos cursos y un punto muy importante es cultivar el interés de los estudiantes en aprender. También es tarea de los estudiantes concentrarse en sus estudios y aprender todo tipo de conocimientos necesarios en sus vidas futuras. El interés es una guía para que los estudiantes comiencen a aprender. Sin interés, no hay dirección ni ganas de aprender. Se puede observar que la relación entre interés y aprendizaje es importante.
Los intereses de los alumnos de primaria están en constante evolución y cambio. Es necesario que los padres comprendan el proceso y las reglas de estos cambios para que su formación sea más efectiva.
Los estudiantes de primer y segundo año quieren cambiar con frecuencia sus métodos de aprendizaje en diversas actividades de aprendizaje. Esto está relacionado con el hecho de que acaban de romper con los métodos de aprendizaje y las formas de pensar basados en juegos. En este momento, no prestan mucha atención al contenido del aprendizaje ni a los resultados. Alrededor del tercer grado, sus intereses comenzaron a cambiar y le empezaron a gustar las tareas relativamente novedosas que requerían pensamiento independiente, pero no le interesaban algunas tareas muy simples que no requerían pensamiento, como copiar palabras. Preferiría escribir de memoria que leer el guión, y preferiría resolver problemas planteados que formular subpreguntas. Esto demuestra que la capacidad de pensamiento abstracto se desarrolla muy rápidamente. Por lo tanto, los padres no deben desviarse de las características anteriores durante la consulta familiar.
El interés por un tema no es fijo sino que cambia constantemente. Los estudiantes de primer año están interesados en el chino y las matemáticas. Puede haber cambios después de la escuela secundaria, como que te guste esta clase o no te guste esa clase. Hay muchas razones para este cambio, principalmente relacionadas con el conocimiento y la experiencia de los niños, la brecha en el rendimiento académico, los métodos de enseñanza de los maestros y la influencia del entorno familiar. Como padre, debemos analizar cuidadosamente las razones, hacer las correcciones oportunas, fomentar el desarrollo integral y no ser parciales con las materias fácilmente, porque todo el conocimiento en la escuela primaria es la base y un contenido necesario para la práctica social futura.
En términos generales, los estudiantes de los grados inferior y medio de la escuela primaria están interesados en materiales de aprendizaje e historias de experiencias vívidas y concretas, mientras que los estudiantes de los grados superiores gradualmente se interesan en conocimientos más abstractos que reflejan la relación causal entre las cosas. . Interés, libros extracurriculares también. A los estudiantes de primaria les gustan los cuentos de hadas y los cómics, y los estudiantes de último año gradualmente se interesan por los libros de ciencia, que pueden estar relacionados con las aspiraciones postsecundarias de los estudiantes. ¿Cómo deberían los padres cultivar el interés de sus hijos por aprender?
Propósitos de aprendizaje claros: Los padres primero deben ayudar a los estudiantes a aclarar sus propósitos de aprendizaje para cultivar su interés en aprender. No importa lo que hagan, si sólo confían en la viveza o el interés de las cosas para atraer el interés, este poder es muy limitado y el interés que despiertan es muy superficial. El poder de apoyar el interés por aprender con un propósito de aprendizaje claro es poderoso y duradero.
Por ejemplo, gran parte del conocimiento matemático en las escuelas primarias es muy aburrido, ni vívido ni vívido, y muy poco atractivo. Pero si los padres se lo dejan claro a sus hijos, esta será la base para aprender química física en el futuro. Sólo aprendiéndolos podremos dominar conocimientos cada vez más complejos y el enorme papel de las matemáticas en la investigación científica. Con un propósito claro, aumentará el interés de los niños por aprender.
Ayuda a acumular conocimientos: si los niños quieren interesarse por determinados conocimientos, primero deben tener una buena impresión del conocimiento. La buena impresión proviene del contacto y la experiencia. Si un niño nunca ha oído hablar de algo, es poco probable que le interese. Por tanto, acumular una cierta cantidad de conocimientos es la base del interés. Si los estudiantes están interesados en leer, primero deben saber leer y escribir y comprender el significado de las palabras. Cuanto más conocimientos tengan, más tipos y variedad de libros podrán leer. Cuanto más rico sea el conocimiento histórico, mejor se podrán percibir los acontecimientos históricos y las imágenes históricas, y más interesado estará en aprender historia. Contar cuentos a los niños, contarles historia y visitar museos son excelentes maneras de desarrollar conocimientos.
Uso adecuado de las competiciones: los estudiantes de primaria y secundaria tienen un fuerte sentido del honor y un fuerte sentido de ganar. Utilizar la competencia para estimular su deseo de ser los mejores se convertirá en un estimulante para movilizar su interés por aprender. Si sumerge a su hijo en la resolución de problemas solo para ejercitar sus habilidades de cálculo, le resultará aburrido. Pero si varios compañeros se sientan juntos y hacen matemáticas, cálculo mental, concursos de aritmética escrita o juegos de matemáticas, será más fácil atraerlo. Las palabras compuestas en chino también se pueden utilizar de forma competitiva. Por ejemplo, varias personas pueden usar el primer carácter para formar una palabra juntas y ver quién puede formar la palabra más rápido, o una persona puede decir una palabra primero y la otra puede usar el último carácter para formar una palabra. Esto es muy adecuado. para estudiantes de último año de primaria o estudiantes inteligentes de tercer y cuarto grado. Por ejemplo, la primera persona dijo "unidad y tensión", la segunda persona dijo "tartamudeo" y la tercera persona dijo "tartamudeo". Castigar a quien no logre ponerse al día, como cantar una canción. Esta es una buena manera de ejercitar el pensamiento, la capacidad de reacción y la capacidad de formar palabras. También es una competencia útil para estimular el interés por aprender.
Recompensas y evaluaciones oportunas: Otra forma de estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje es recompensar y evaluar oportunamente sus métodos de aprendizaje y su progreso. La práctica ha demostrado que cuanto mejor aprendan los estudiantes un determinado curso, más obvios serán sus resultados y mayor será su interés en aprender ese curso. Al contrario, no hay confianza ni interés. Por lo tanto, dar afirmaciones, elogios o recompensas a los niños por sus diversos logros también es una buena forma de estimular el interés por aprender. Para algunos cursos con malos resultados, debemos hacer todo lo posible para ayudar y esforzarnos por lograr buenos resultados. En el proceso, avanza. También debemos animarlos a tiempo para que los niños puedan ver sus propias perspectivas tanto como sea posible y desarrollar confianza. Esto en sí mismo es el poder de estimular el interés por aprender.