[Requisitos didácticos]
1. Animar a los estudiantes a acercarse a montañas, ríos y "recorrer miles de kilómetros" para apreciar la infinita elegancia de los paisajes naturales y culturales.
2. Guiar a los estudiantes a pensar poéticamente durante el proceso de observación, de manera que expresen una sincera admiración.
3. El objetivo de este ejercicio es guiar a los estudiantes a presentar y describir de forma selectiva según el orden de las visitas o recorridos, con detalles y esquemas, y con los puntos clave resaltados.
4. Estimular el amor de los estudiantes por la patria y su admiración por la sabiduría de los trabajadores.
[Tiempo de enseñanza]
Depende de la situación real
[Proceso de enseñanza]
1. Preparación del ejercicio
Antes de este ejercicio, el profesor pide a los estudiantes que lean una gran cantidad de notas de viajes de celebridades y que hagan registros y extractos apropiados del contenido y las ideas.
Artículos recomendados: Faulkner - "Bocetos japoneses"; Kafka - "Notas sobre un viaje familiar"; Chateaubriand - "Reflexiones sobre la pirámide"
Requisitos de lectura: 1, Leer en voz alta y Extraiga las partes que crea que el escritor describe de manera más vívida y cuidadosa. 2. Seleccione dos de los artículos y haga un registro esquemático de las ideas del artículo.
2. Valoración de algunas obras
1. Estudiantes, hemos leído muchas notas de viajes de celebridades en los últimos tiempos. ¿Qué hemos ganado?
2. Pide a los alumnos que elijan un artículo de las obras que han leído y hagan un informe para todos.
(1) Comunicarse en grupos.
(2) Informes y comunicación en grupos grandes, guía de la cámara del profesor.
3. Profesores y estudiantes*** leen juntos los ensayos de muestra.
(1) ¿En qué oración se centra el artículo? La Tumba Han de Guishan, conocida como "una de las características únicas de China", fue excavada en el vientre de esta "gran tortuga".
(2) Después de leer el artículo, ¿te sentiste "absoluto"? ¿Por qué?
(3) ¿En qué partes se centró el autor? ¿Cómo captura el artículo la palabra "absoluto" para presentarla y describirla?
3. Orientación sobre la práctica de la escritura
1. Estudiantes, ¿dónde habéis visitado o visitado? Aprenda a escribir un ensayo de ejemplo y a escribir una visita o una nota de viaje. ¡El maestro cree que, gracias a nuestra rica acumulación, las tareas de los estudiantes también serán brillantes!
2. Guíe a los estudiantes para que escriban esquemas.
Requisitos del esquema: (1) Enumerar el orden de redacción. (2) Refleje las partes clave en el esquema. (3) Un lenguaje maravilloso.
3. Comunicar el esquema escrito.
(1) Comunicarse dentro del grupo y los miembros del grupo se brindan opiniones de revisión entre sí.
(2) El grupo pequeño recomienda comunicarse e informar en el grupo grande.
4. Los alumnos practican ejercicios de escritura.
1. Muestra los maravillosos párrafos del ejercicio.