Cómo aprender gramática inglesa

En primer lugar, domine los patrones básicos de oraciones y las estructuras de las oraciones.

No importa cuán complicada sea una oración en inglés, hay siete patrones básicos de oraciones que evolucionaron a partir de ella. Es una pena que mucha gente haya estudiado inglés durante más de diez años y ni siquiera entienda la estructura de la oración:

1. Por ejemplo, anoche llegué a las seis de la tarde.

2. Objeto verbal transitivo del sujeto, como: Ayer compré un buen diccionario inglés-chino.

3. Sujeto verbo transitivo objeto indirecto objeto directo, como por ejemplo: Por favor, cuéntame un cuento antes de acostarme. Las oraciones que se pueden agregar con objetos dobles incluyen comprar, decir, dar, pedir, predicar y enseñar.

4. Complemento del objeto del verbo transitivo del sujeto, como por ejemplo: Descubrí que no puedo hacerlo. Por favor mantenga el salón de clases limpio y ordenado.

5. Sujeto, cópula, predicado, como por ejemplo: Tom es un niño americano. La hierba se vuelve verde en primavera.

6. Hay... patrón de oración, que indica la existencia de algo. Por ejemplo: Hay un mapa en la pared. La forma del verbo debe ser coherente con el sustantivo que le sigue. .

7. Oración imperativa; cuéntame qué viste en Estados Unidos.

2. ¿Cuál es la diferencia entre inglés y chino? A muchas personas les resulta difícil aprender inglés porque no conocen la diferencia entre la estructura de las oraciones en inglés y las oraciones en nuestro idioma nativo.

2. Comprender las principales diferencias entre inglés y chino es también la característica principal del idioma inglés, que se puede dividir en tres categorías:

1 Cambios en los verbos predicados: Allí. No hay cambios en los verbos chinos. En inglés, los verbos predicados cambian según el tiempo, los sujetos activos y pasivos, singulares y plurales y el modo (interrogativo, negativo, imperativo e imaginativo).

2. Verbo no predicado. Los verbos no sirven como predicados, sino como sujetos, objetos, predicados, complementos de objeto, complementos de sujeto, atributivos y adverbiales. En chino, los verbos se utilizan directamente como otros componentes de la oración. A diferencia del chino, el inglés definitivamente tiene variaciones: do, do, do.

Tres cláusulas principales: cláusulas sustantivas (utilizando oraciones como sujeto, objeto, predicado, apositivo), cláusulas adjetivas (cláusulas atributivas, cláusulas atributivas), cláusulas adverbiales (cláusulas adverbiales, oración adverbial).

¡Después de dominar estos contenidos, tu inglés será básicamente básico!

Algunos ejemplos:

1. En muchas zonas rurales, es común ver a niños realizando trabajo infantil.

La frase infinitiva del verbo es el sujeto, seguido de. Es el sujeto formal y se refiere a él. Este es uno de los patrones de oraciones más importantes que se deben dominar en inglés en la escuela secundaria. Esta frase en infinitivo es aún más complicada cuando ves niños haciendo * * * trabajos en muchas zonas rurales. Tiene sus propios hijos. Complemento de objeto (frase de participio presente, desempeña el papel de * * * en muchas zonas rurales)

2. La diferencia entre esta clase y la clase baja es, en primer lugar, un mayor tiempo de empleo

Cláusula sujeta (sujeto Qué, predicado hace, objeto esta clase, complemento de objeto (el infinitivo verbal es diferente de la siguiente clase omitiendo).

Por lo tanto, más ingresos fijos - segundo, empleado en un sector especializado o semi -ocupación calificada en lugar de una ocupación no calificada

3. Descubrió que Kit Williams pasó su carrera cerca de Ampthill en Bedfordshire cuando era niño, y pensó que debía haber enterrado al conejo en un lugar que conocía bien. Todavía no podía ver la conexión con Catalina de Aragón hasta que un día encontró dos cruces en Ampthill Park y consiguió Se sabe que fueron construidas en su nombre en 1773.

Esta frase consta de tres cláusulas paralelas : ① Descubrió que Kit Williams ya estaba en Ampthill, Bedfordshire. Pasó a sus hijos cerca.

② Pensó que debía haber enterrado la liebre en un lugar que conocía. ③ Todavía no podía ver la liebre; conexión con Catalina de Aragón, hasta que un día montó en camello a través de las dos cruces de piedra en Amfell Park y se enteró de que fueron construidas en su honor en 1773. En las cláusulas primera y segunda, hay dos cláusulas de objeto: Kit · Williams. Pasó tiempo con sus hijos cerca de Ampthill en Bedfordshire, donde debió enterrar la liebre donde se arrodilló.

La tercera cláusula es más complicada: hay un patrón de oración no... hasta; también hay una cláusula de objeto en la cláusula adverbial de tiempo introducida por hasta: fueron construidos en su honor en 1773 y son objetos de aprendizaje.

3. Luego mejora a través de mucha lectura.