El científico japonés del cerebro completo Makoto Seven dijo que el cerebro izquierdo es el cerebro pensante convencional y el cerebro pensante lógico, y el cerebro derecho es el cerebro pensante de imágenes.
Li Lanqing de China dijo: "La educación de calidad requiere el desarrollo del cerebro derecho, y el papel del desarrollo del cerebro derecho es incluso mayor que el desarrollo del cerebro izquierdo. Si no llevamos a cabo una educación de calidad Ahora será extremadamente peligroso. Lo que uso aquí es la palabra extrema ". Después de eso, la educación para el desarrollo de todo el cerebro se hizo popular en todo el país. Actualmente es especialmente popular en Jiangsu y Zhejiang, como en Mezantone.
Según la definición internacional, la educación de todo el cerebro significa que los educadores combinan la educación del cerebro izquierdo con la educación del cerebro derecho, de modo que los alumnos puedan conectar mejor los cerebros izquierdo y derecho, cooperar estrechamente con el pensamiento y participar. en el conocimiento o el mundo exterior. Un método educativo para la percepción, análisis, pensamiento, juicio, cálculo y memoria de las cosas. El núcleo de la educación de todo el cerebro es permitir a los estudiantes combinar completamente el pensamiento del cerebro izquierdo y derecho para el aprendizaje.
La educación de todo el cerebro, también conocida como desarrollo de todo el cerebro o desarrollo de la inteligencia de todo el cerebro, es el desarrollo y entrenamiento simultáneo de los cerebros izquierdo y derecho del cerebro humano. Al activar completamente el cerebro derecho y establecer la segunda coordinación de los cerebros izquierdo y derecho, el nivel de inteligencia integral de las personas con inteligencia normal, como la memoria, la atención, la observación, la imaginación y la creatividad, se puede aumentar varias veces o incluso docenas de veces en un corto período de tiempo.