Existen dos tipos de estudiantes de posgrado, uno es de tiempo completo y el otro es de posgrado a tiempo parcial. Los estudiantes de posgrado autodidactas son otro término para estudiantes de posgrado en el trabajo. Si ya está trabajando y no puede dejar su trabajo, puede considerar realizar el examen de ingreso de posgrado, que también es el examen de ingreso de posgrado en el trabajo.
La dificultad de los exámenes de acceso a posgrados autodidactas
En primer lugar, cada vez hay más personas que se presentan a los exámenes de acceso a posgrados y la competencia es cada vez mayor.
En primer lugar, el primer punto es que hay mucha gente que se presenta al examen de acceso al posgrado. Hoy en día, cada año más personas toman el examen de ingreso de posgrado, pero solo un tercio o un cuarto de las personas son admitidas en la escuela cada año, por lo que la competencia sigue siendo muy alta, por lo tanto, si nuestros estudiantes así lo desean. Para ser admitido en la especialización y escuela de destino, todavía deben soportarlo hasta cierto punto.
En segundo lugar, el contenido del examen es difícil.
Luego está la dificultad del contenido del examen. Esto lo sienten todos los estudiantes que han realizado el examen de ingreso a posgrado. En comparación con nuestro examen de ingreso a la escuela secundaria, ¿por qué los exámenes de ingreso nacionales son tan bajos cada año? Hay una razón para esto. Es precisamente porque la dificultad de nuestro examen de ingreso a posgrado sigue siendo bastante alta. Por lo tanto, los niños deben prestar atención, el examen de ingreso de posgrado definitivamente será difícil.
Y el examen de acceso al posgrado de matemáticas es más difícil. En el pasado, muchos estudiantes sufrían por este tema. Por lo tanto, si se quiere aprender bien matemáticas, los estudiantes deben hacer preparativos y planes, especialmente los estudiantes con mala base, quienes deben prestar atención lo antes posible.
En tercer lugar, el tiempo de preparación de los estudiantes está repartido.
Entonces el tercer punto es que el tiempo de estudio de nuestros compañeros está disperso. Hoy en día, la mayoría de los estudiantes que toman el examen de ingreso de posgrado están en la universidad o ya trabajan, por lo que el tiempo que dedicamos a revisar para el examen de ingreso de posgrado no está tan concentrado ni tanto. Muchos estudiantes descubrieron que no había suficiente tiempo después y muchos no habían terminado de repasar, lo que afectó sus calificaciones finales.
Así que todavía espero que los estudiantes puedan prepararse para el examen de ingreso de posgrado lo antes posible. No crea que ha sufrido una pérdida sólo porque no se preparó con suficiente antelación. De hecho, se da más tiempo para comprobar si hay vulnerabilidades.
En cuarto lugar, el examen de ingreso de posgrado requiere una mayor capacidad de aprendizaje independiente.
Entonces creo que una de las razones por las que la gente piensa que es difícil tomar el examen de ingreso a posgrado es porque me pregunto si es porque cada uno de nuestros estudiantes tiene diferentes habilidades de aprendizaje independiente, y entonces nosotros no. conocer los antecedentes de cada uno cuando competimos.
El examen de ingreso de posgrado no es como nuestro examen de ingreso a la universidad anterior. Todos los candidatos se reúnen para estudiar sistemáticamente con los maestros. También hay muchos exámenes simulados para ayudar a los estudiantes a comprender su propio progreso y el de los demás.
Todo el proceso del examen de ingreso de posgrado se basa en la autoconciencia, el aprendizaje independiente, la autosupervisión y la autoevaluación. Por lo tanto, hay poca referencia y orientación. Especialmente para los estudiantes con poca capacidad de aprendizaje o mala base, es fácil compararlos.
De hecho, es por eso que en muchos lugares aconsejo a nuestros estudiantes que asistan a tantas clases como sea posible. Escuchar las conferencias del profesor y luego discutir los problemas con el profesor y los compañeros de clase es una forma más eficaz de ayudar a los estudiantes a mejorar.